Existe una amplia gama de libros infantiles, ¿cómo enamorar a los niños por la lectura?
Southeast Network 1 de abril (Reportero del Shishi Daily Lin Chunkai) El 2 de abril de cada año es el "Día Internacional del Libro Infantil". Este es un festival especial celebrado por ibby hace 51 años, no solo para conmemorar al maestro danés de cuentos de hadas Andersen, porque este día es su cumpleaños, sino también para despertar la atención de la gente sobre los libros y la lectura infantil a través de este festival. Con motivo del Día Internacional del Libro Infantil, el periodista realizó una encuesta sobre la lectura y los libros infantiles en la ciudad de Shishi. Por lo que sabemos, hay muchos libros infantiles en escuelas, bibliotecas y hogares de ciudadanos. Sin embargo, no a todos los niños les encanta leer por esta razón.
Hay muchos libros para niños, pero no hay libros para leer.
En la mañana del 30 de marzo, en el área de préstamos del primer piso de la biblioteca Linwen en la ciudad de Shishi, un padre estaba leyendo un libro con su hijo de dos años. La madre dijo a los periodistas que hay muchos libros para niños en la biblioteca y que cuando tiene tiempo, trae a sus hijos aquí para leer. Durante el intercambio, dijo a los periodistas que los niños son pequeños y no hablan mucho, pero todavía les gustan los libros, especialmente los libros infantiles coloridos sobre animales y plantas. De hecho, también compró muchos libros infantiles para sus hijos, pero después de leerlos una o dos veces, a sus hijos ya no les gustaba leerlos.
En esta área de préstamos, el reportero vio una variedad de libros infantiles en las estanterías para que los tomaran prestados niños de diferentes edades. El periodista sacó algunos libros al azar y descubrió que muchos "libros populares" habían sido prestados muchas veces. Aunque parecen antiguos, están bien conservados. Estos "materiales de lectura populares" incluyen algo de alfabetización, cuentos, divulgación científica, cómics, etc. Un padre que pide prestados libros para sus hijos dijo a los periodistas que cada vez que viene a la biblioteca a pedir prestados libros, le gusta "buscar libros viejos". En su opinión, los "libros antiguos" de la biblioteca son libros que se toman prestados con mayor frecuencia y que son más populares entre los niños.
En el tercer jardín de infantes experimental de la ciudad de Shishi, el periodista vio que la biblioteca en el segundo piso del jardín de infantes también estaba llena de varios libros infantiles. Algunos niños que acababan de terminar el almuerzo estaban leyendo sus libros favoritos. El director del parque dijo a los periodistas que hay entre 20.000 y 30.000 libros infantiles en el parque. Además de esta biblioteca, cada clase también tiene una colección de libros para niños. El Director del Parque se toma muy en serio la importancia de la lectura. Espera proporcionar tantos libros como sea posible a los niños para que puedan aprender conocimientos a través de la lectura y crecer sanos y felices.
“En comparación con antes, ahora hay demasiados libros para niños”. La Sra. Chen, una ciudadana, dijo a los periodistas que su hija está en la clase media del jardín de infantes. Más de 200 libros infantiles. Casi todos los meses lleva a su hija a la librería a comprar libros. Con el paso de los años, las estanterías de casa se han ido llenando de libros que mi hija ha leído. En comparación con su infancia, siente que sus hijos son muy felices. Hay tantos libros y no se preocupan al leer. "¿Qué libros leímos cuando éramos jóvenes? Cuando íbamos a la casa de un compañero de clase y encontrábamos un libro que no habíamos leído, intentábamos pedírselo prestado", dijo la Sra. Chen cuando le contó a su hija sobre el préstamo. libros antes, su hija le preguntó de manera extraña: "¿Por qué no fue a la librería y los compró ella sola?" En cuanto a su explicación de la falta de libros en ese momento, a su hija, naturalmente, le resultó difícil de entender.
¿Por qué hay tantos libros
Pero puede que no te gusten?
A los niños que no se preocupan por los libros no necesariamente les gusta leer. Al comunicarse con algunos padres y maestros de jardín de infantes, el periodista se enteró de que aunque hay muchos libros para niños en casa y en la escuela, también hay algunos niños a quienes no les gusta leer.
La Sra. Zhang, que enseña en un jardín de infantes, dijo a los periodistas que una vez conoció a un niño al que no le gustaba mucho leer. Varias veces arrancó páginas de las esquinas de los libros de clase y las dobló. Más tarde, después de conversar con los padres, se enteró de que los padres compraron muchos libros para sus hijos y les pidieron que leyeran más. Sin embargo, por algunas razones, a los niños no les gustaba leer y simplemente usaban los libros como juguetes, doblándolos. juntos para jugar o rompiéndolos para hacer origami. A través de la comunicación con los niños y sus padres, cree que la razón puede ser que muchos libros comprados por los padres en los primeros días tienen demasiadas palabras y a los niños no les gusta leer. Poco a poco, el niño va perdiendo interés por la lectura.
La Sra. Zhang dijo a los periodistas que en la clase de jardín de infantes que ella enseña, la mayoría de los niños prefieren leer, pero también hay algunos niños en cada clase a quienes no les gusta leer o los tipos de libros que les interesan. extraño. Algunos niños toman un libro y hojean algunas páginas, luego lo dejan para jugar con otras cosas; otros leen libros con sus patrones, animales, personajes de dibujos animados, etc. Si es así, lo mirarán por un tiempo. Si no, tiran el libro a un lado.
Cuando se trata del estudio de los niños, el Sr. Xu, un ciudadano, está un poco preocupado. Dijo a los periodistas que cuando su hijo tenía dos o tres años leía con gusto.
Ahora que mi hijo está en el jardín de infantes, su interés por los libros ha ido disminuyendo gradualmente. Se empieza a prestar más atención a los productos electrónicos, como jugar con el móvil, el ordenador, ver la televisión, etc. , y su atención se centra principalmente en animaciones, películas y juegos. Enfadado, restringió el tiempo que sus hijos podían utilizar ordenadores y teléfonos móviles. Los niños iban a menudo a casas ajenas a jugar con los teléfonos móviles y ver la televisión con el pretexto de visitar a familiares o compañeros de clase. Para desviar la atención de los niños y hacer que les gustara la lectura, los llevó deliberadamente a librerías y bibliotecas para leer. Sin embargo, los niños buscaron algunos libros sobre juegos o los sostuvieron distraídamente y encontraron varias razones para irse después de un rato. unos minutos.
De hecho, el periodista notó durante la entrevista que muchos padres tienen los mismos problemas que el Sr. Xu. Frente a los teléfonos móviles, ordenadores y televisores, los niños casi dejan los libros y recurren a juegos, animaciones y otros contenidos de los productos electrónicos. Algunos padres están furiosos por esto y esperan que sus hijos pasen más tiempo leyendo, pero con poco éxito.
La "lectura entre padres e hijos" es muy elogiada.
Entonces, ¿cómo pueden los padres hacer que sus hijos amen la lectura desde una edad temprana? Al respecto, el responsable del Jardín de Infantes Experimental N° 3 de la ciudad cree que los padres deben prestar atención a la "lectura entre padres e hijos" y crear un buen ambiente de lectura leyendo con sus hijos, leyendo con sus hijos, etc., para que que los niños puedan disfrutar leyendo sutilmente. El responsable sugirió que para los niños pequeños, los padres puedan leer libros con sus hijos y darles algunas explicaciones e introducciones sencillas al texto y las imágenes del libro. Para los niños que son un poco mayores y pueden leer de forma independiente, los padres pueden tomar un libro y sentarse con el niño a leer, o leer un libro con el niño para intercambiar experiencias de lectura.
Muchos ciudadanos recomiendan encarecidamente la "lectura entre padres e hijos".
El Sr. Wu dijo a los periodistas que a su hija le gusta mucho leer y lee una amplia variedad de libros. Cree que esto está relacionado con el buen ambiente de "lectura entre padres e hijos" en su familia. Según él, antes de que su hija fuera al jardín de infantes, a menudo leía libros infantiles con sus hijos después de salir del trabajo por la noche y, a menudo, le pedía a su hija que le explicara el contenido de los libros que leía. Después de que su hija creció, a menudo hojeaba los libros que leía su hija y hablaba de algunos de ellos con ella.
El Sr. Lin, que trabaja en una agencia gubernamental, también dijo a los periodistas que el año pasado, él y sus hijos participaron en el evento "100 Días de Lectura" celebrado en la ciudad de Shishi. Todas las noches, se sienta con sus hijos y leen juntos y, a veces, comparten sus experiencias de lectura. A partir de entonces, los niños se fueron deshaciendo paulatinamente del hábito de "jugar un rato con el móvil antes de acostarse" y lo sustituyeron por "leer un libro un rato antes de acostarse".
Por supuesto, además de la "lectura entre padres e hijos", algunos profesores también recuerdan a los padres que la calidad de los libros en el mercado de libros para niños varía de buena a mala, y que hay varios tipos de libros. Los padres deben centrarse en la compra de libros. Deben elegir libros adecuados a la edad y las características psicológicas de los niños. A la hora de comprar, no necesariamente eligen libros de tapa dura ni compran demasiados volúmenes cada vez. A veces, los niños con menos libros pueden beneficiarse más leyéndolos una y otra vez. A la hora de elegir libros, para niños de uno o dos años, puedes elegir libros con líneas simples e imágenes menos complejas, para niños de dos o tres años, puedes elegir libros con fuentes más grandes, más patrones y contenido más cercano a la vida diaria; Libros; para los niños de jardín de infantes, debido a que su capacidad de comprensión ha mejorado enormemente, pueden elegir algunos cuentos de hadas, leyendas clásicas y otros libros ilustrados, y agregar apropiadamente algunos libros de divulgación científica y de conocimiento. En cuanto a los niños mayores, como ya tienen la capacidad de leer de forma independiente, pueden elegir libros ellos mismos y los padres pueden brindar opiniones de referencia.
¿Cómo hacer que los libros infantiles “se muevan”?
Un ciudadano llamado Cai tiene tres estanterías en su casa. Casi todos los libros en las dos estanterías eran libros que compró para sus hijos y muchos de ellos estaban cubiertos de polvo. Este ciudadano dijo a los periodistas que muchos de ellos son libros para niños, bellamente impresos, pero con contenido sencillo. Cuando el niño creció, "desdeñaba" esos libros, pero sentía que sería una lástima tirarlos directamente, por lo que sólo podía regalar algunos a los hijos de familiares y amigos.
El periodista supo durante la entrevista que fenómenos similares no son infrecuentes. Los padres están muy dispuestos a invertir en libros para sus hijos. No solo responden a las solicitudes de libros de los niños, sino que a menudo toman la iniciativa de comprarlos para sus hijos, para que todos tengan muchos libros para niños. Lamentablemente, sin embargo, la mayoría de estos libros para niños son "productos desechables". Después de que los niños lo leyeron una o dos veces, lo guardaron o lo abandonaron en un rincón de la habitación, convirtiéndose en un montón de cosas que "sería una lástima tirar y ocupar espacio".
¿Pueden los libros infantiles “moverse” y aprovecharlos al máximo? Durante la entrevista, algunos profesores y padres sugirieron: Por un lado, los padres o las escuelas pueden organizar "intercambios de libros", ventas benéficas, donaciones y otras actividades para "activar" estos libros infantiles.
En los últimos años, algunos jardines de infancia y escuelas primarias de la ciudad de Shishi también han llevado a cabo este tipo de actividades y los resultados han sido bastante buenos. Por otro lado, los departamentos u organizaciones sociales pertinentes pueden organizar actividades de "reciclaje de libros infantiles" para recolectar la mayoría de los mismos; libros infantiles mediante reciclaje a bajo precio o donación. Recoger libros infantiles que no se utilicen en los hogares de los ciudadanos y luego darles un buen uso tomándolos prestados, intercambiándolos y vendiéndolos a precios bajos.