El tiempo pasa volando y seguiremos escribiendo nuevos poemas y emprendiendo un nuevo viaje. En este momento, necesitamos hacer un plan detallado para el próximo trabajo. A continuación se muestra un breve plan de trabajo para maestros de secundaria que he compilado cuidadosamente para todos, espero que sea útil para todos.
Breve plan de trabajo docente de secundaria 1
1. Ideología rectora
1. Estudiar seriamente el espíritu de la reforma docente en el contexto del nuevo plan de estudios, actualice sus propios conceptos educativos y de enseñanza, domine el arte del trabajo docente en clase e implemente la educación del amor en función de circunstancias específicas.
2. Confiar plenamente en los estudiantes, organizarlos, movilizar su entusiasmo y creatividad y crear un colectivo de clase armonioso.
3. Adherirse a la educación regular y utilizar todos los factores favorables para promover una mayor mejora en la disciplina, el aprendizaje y otros aspectos de los estudiantes.
2. Contenidos y medidas del trabajo:
1. Desarrollar unas normas y una formación de clase efectivas, sencillas y fáciles de recordar, y aprovechar el tiempo para preocuparse por todo para reforzarla. . Las reglas de la clase de séptimo grado son las siguientes:
(1) Autoestima, amor propio y atención a la apariencia.
(2) Ser sincero, amigable y educado con los demás.
(3) Observar las reglas y disciplinas y estudiar con diligencia.
(4) Sé diligente, ahorrativo y honra a tus padres.
(5) Sea estricto consigo mismo y observe la ética pública.
2. Establecer un sistema de evaluación e incentivos justo y abierto.
3. Establecer un comité de clase eficaz que permita a los estudiantes gestionarse ellos mismos. El comité de clase debe mantener registros de infracciones disciplinarias, registros de tareas perdidas, registros del uso de las tarifas de clase, registros del crecimiento de estudiantes de bajo rendimiento, registros de condiciones laborales, etc.
4. Debemos implementar el "Proyecto Sunshine" en la clase, tomar acciones prácticas para cuidar a los estudiantes de bajo rendimiento, desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y mantener su autoestima. Se asigna un monitor adjunto para ayudarlos, descubrir sus puntos brillantes e informar al maestro cada vez que progresan, y el maestro también les dará elogios y recompensas oportunas.
5. Celebrar bien todas las reuniones de clase. Se debe permitir a los estudiantes convertirse en los verdaderos dueños de la reunión de clase, expresar sus propias opiniones, hablar libremente sobre los problemas que ocurrieron en la clase durante la semana y hablar sobre medidas para resolver los problemas, para que el trabajo de la próxima semana tenga un buen resultado. comenzar. El profesor de la clase también debe pensar con antelación en el tema de la reunión de clase y comprender la escala de elogios y críticas para que la reunión de clase se pueda llevar a cabo en un buen ambiente.
6. Haga un buen trabajo con los dos tipos de estudiantes: anime a los mejores estudiantes a aprender con anticipación, bríndeles más orientación y anímelos a lograr mejores resultados en el futuro. Guíelos para que se comuniquen regularmente con sus compañeros sobre su experiencia de aprendizaje e impulse a toda la clase a progresar juntos. Guíe a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hable con ellos más, estudie métodos de aprendizaje, anímelos a desarrollar confianza en sí mismos y acorte la distancia con ellos; los mejores estudiantes lo antes posible y esforzarse por ponerse al día con los mejores estudiantes nacidos. En última instancia, la clase desarrollará una ventaja general.
7. Combinado con los resultados de los exámenes parciales y finales y la situación actual de los estudiantes, discuta con los padres *** formas de resolver el problema y haga arreglos para el siguiente paso para formar una trinidad de padres, profesores y alumnos lo antes posible modelo educativo. En tiempos normales, brindamos retroalimentación a los padres sobre todos los aspectos del desempeño de los estudiantes en la escuela y nos comunicamos con los padres de manera oportuna para que los padres tengan una comprensión clara de la situación de sus hijos en la escuela.
8. Colaborar de manera unificada, colaborar a menudo con maestros y padres, trabajar juntos, comunicarse de manera oportuna y trabajar juntos para manejar la situación.
Breve plan de trabajo docente de secundaria 2
El noveno grado es un año crítico para la escuela secundaria para lograr el objetivo de cultivar estudiantes con ideales, confianza, perseverancia y motivación. , cortesía y disciplina Con el objetivo general de que los graduados y estudiantes disciplinados puedan ingresar a la escuela secundaria ideal, sobre la base de implementar cuidadosamente el trabajo de educación moral de la escuela y realizar un trabajo regular, y en función de la situación específica del tercer grado ( 3) clase y la particularidad del grado de egreso, en este documento se formula el Plan de trabajo.
Objetivos de la clase:
1. Fortalecer la gestión de la clase, establecer un buen estilo de clase, potenciar la cohesión de la clase y mejorar la competitividad de los estudiantes.
2. Cada estudiante tiene un plan de objetivos claro y tiene la confianza, la perseverancia y la motivación para alcanzar sus ideales.
3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias, y hacer un buen trabajo mejorando a los estudiantes de nivel medio.
Enfoque de trabajo:
1. Fortalecer la gestión de clases y cumplir con los estándares de conducta estudiantil.
2. Establezca metas, dé ejemplos y cree un buen ambiente de aprendizaje.
3. Hacer enérgicamente un buen trabajo en el cultivo de talentos y compensar las deficiencias, y fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes.
4. Realizar una buena reunión de clase, resolver los principales problemas de la clase de manera oportuna y permitir que los estudiantes recarguen sus baterías de manera oportuna.
Lema de la clase: Únase como uno y luche por el éxito.
Medidas específicas:
1. Fortalecer la gestión de clase, continuar estableciendo un buen estilo de clase y promover el estilo de estudio.
Observar la disciplina es una garantía importante para el progreso del aprendizaje de los estudiantes, y un buen estilo de clase es la base para que las masas sean más competitivas. El noveno grado es un año decisivo para la escuela secundaria. Para hacer más competitivos a las masas y a los individuos de la Clase 2, este semestre se fortalecerá la gestión de la clase y se esforzará por eliminar las infracciones disciplinarias.
(1) Fortalecer la gestión y formación de los cuadros de clase para que los estudiantes puedan autogestionarse mejor. Todas las semanas se llevan a cabo reuniones del comité de clase para discutir los problemas y las soluciones en la clase.
(2) Proporcionar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes con bajo desempeño disciplinario.
(3) Continuar comunicándose estrechamente con los maestros de vida y unificar sus pensamientos. Ayudar a resolver problemas en el área de dormitorios de manera oportuna.
(4) Fortalecer la gestión de las clases de autoestudio de la mañana y de la tarde, exigir estrictamente no hablar al azar, no cruzar lugares, cumplir estrictamente las disciplinas de las clases de autoestudio y mantener una buena ambiente de aprendizaje. Mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
(5) Establecer un modelo de cortesía y disciplina. La mayoría de los estudiantes de mi clase básicamente han formado buenos hábitos de comportamiento. Para mejorar aún más la disciplina organizacional y la conciencia del equipo de cada estudiante de la clase, estableceremos un modelo de aprendizaje educado y disciplinado en la clase este semestre.
2. Fortalecer la formación de un buen estilo académico, mejorar la competitividad general y promover el estilo de clase.
(1) Formular planes de objetivos. Ayude a cada estudiante a realizar un autoanálisis, aclare sus propias fortalezas y debilidades, formule el plan de objetivos más apropiado en función de sus propias características y ayude a los estudiantes a implementar el plan. Establecer objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Utilice las reuniones de clase para presentar a los estudiantes las puntuaciones pasadas y las condiciones básicas de cada escuela secundaria. Determinar los objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en función de la situación real de los estudiantes. Señale la dirección en la que los estudiantes deben esforzarse. Establece metas semestrales. Los objetivos del semestre son principalmente fijar puntuaciones y encontrar oponentes. Deje que los estudiantes aclaren qué nivel de rendimiento académico quieren alcanzar este semestre. Encuentra un objetivo al que alcanzar, haz tu mejor esfuerzo para superar a tu oponente y crea una atmósfera competitiva. Crear una atmósfera de aprendizaje de supervisión mutua y supervisión mutua. Haz un plan semanal. Debido al intenso estudio en el tercer grado de la escuela secundaria, las tareas de aprendizaje son pesadas. Por lo tanto, los estudiantes deben tener claro lo que necesitan hacer cada semana y lo que no hicieron la semana pasada. Pueden resumir y reflexionar de manera oportuna y comprobar las mejoras.
(2) Continuar cultivando los hábitos de estudio de los estudiantes
Después de dos años de esfuerzos incansables, los estudiantes de mi clase han logrado algunos resultados en el desarrollo de hábitos de estudio y la acumulación de métodos de aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes todavía no son capaces de adaptarse bien al intenso estudio del tercer año de la escuela secundaria. Como la incapacidad de organizar el tiempo de manera razonable, la baja eficiencia del aprendizaje, la incapacidad de revisar conscientemente, llenar los vacíos, la incapacidad de reflexionar y resumir de manera oportuna, etc. Por lo tanto, este semestre continuaremos cultivando hábitos de estudio, esforzándonos por mantener a los estudiantes ocupados y ordenados y mejorando la eficiencia del aprendizaje y la revisión. La dirección principal son los hábitos de estudio en el aula, hábitos de autoestudio, etc.
Hábitos de estudio en el aula. Realiza principalmente tres tareas:
Primero, los profesores de cada materia y los líderes de clase de turno trabajan juntos para hacer los preparativos antes de la clase.
En segundo lugar, en función de las condiciones reales de cada materia, los estudiantes deben tomar notas en clase sobre preguntas, puntos clave, preguntas propensas a errores, preguntas complementarias, etc.
En tercer lugar, aprendan a recordarse a sí mismos y a recordarse entre sí entre los estudiantes para evitar distraerse y no prestar atención a las conferencias, para garantizar que cada clase sea gratificante.
Hábitos de autoestudio. Hay principalmente tres aspectos del trabajo:
Primero, instar a los estudiantes a hacer un buen uso de las clases de autoaprendizaje. Organice los materiales de estudio para cada clase de autoestudio. Estrictamente no hable al azar, no cruce posiciones y respete estrictamente las disciplinas de las clases de autoaprendizaje. Cada clase de autoestudio está supervisada por el profesor de la clase. Cultivar los hábitos de los estudiantes de utilizar bien su tiempo conscientemente y mejorar su eficiencia de aprendizaje.
En segundo lugar, orientar a los estudiantes para que aprovechen bien su tiempo libre. Cultivar el hábito de aprendizaje consciente de los estudiantes.
En tercer lugar, cultivar el hábito de los estudiantes de leer conscientemente lecturas extracurriculares. Amplia tus conocimientos y domina más y mejores métodos.
(3) Fortalecer el contacto con los profesores de las materias y hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias.
El maestro de clase comprende oportunamente la situación de aprendizaje de los estudiantes, formula medidas de acuerdo con las condiciones específicas de los estudiantes, los ayuda a eliminar obstáculos ideológicos y de aprendizaje y se esfuerza por mejorar su rendimiento académico. Este trabajo parte de tres aspectos:
Primero, la eugenesia participa en la formación unificada a nivel de grado. Asesoramiento individual cuando sea necesario.
En segundo lugar, los estudiantes con bajo rendimiento recibirán tutoría individualizada de sus profesores de asignatura.
En tercer lugar, el equipo de inspección es responsable de seguir implementando el aprendizaje mutuo en grupos y grupos de estudio.
(4) Establecer un modelo de aprendizaje. La clase ha establecido un modelo de aprendizaje de diligencia, estudio y aprendizaje científico. Para mejorar aún más el propósito de aprendizaje de cada estudiante en la clase y crear una buena atmósfera de aprendizaje en la clase de estudio diligente, dominio de los métodos de aprendizaje científico, aprendizaje mutuo y competencia mutua.
Breve plan de trabajo docente de la clase de secundaria, parte 3
Las vacaciones de verano terminaron Después de despedir a la clase que se graduó del tercer grado de la escuela secundaria, comencé a trabajar como. un maestro de clase del nuevo primer grado de la escuela secundaria. En el examen de ingreso a la escuela secundaria para la clase que se graduó antes de las vacaciones de verano, mis calificaciones fueron muy buenas, por lo que después de las vacaciones de verano, la escuela hizo arreglos especiales para que yo estuviera en una clase con un rendimiento académico generalmente no muy bueno, con la esperanza de que podrían mejorar sus calificaciones y acepté felizmente la oferta.
El primer semestre del año escolar 20__-20__ está a punto de comenzar. Para permitir que la primera (2) clase de la escuela secundaria tenga una nueva apariencia y un nuevo desarrollo en el nuevo semestre, el El plan de trabajo del docente de la clase para este semestre ahora se formula de la siguiente manera:
1. Análisis de la situación académica
Actualmente, hay 50 estudiantes en la clase actual de Grado 1 (2) , incluidos 29 niños y 21 niñas. Hay muy pocos estudiantes destacados y la gran mayoría son estudiantes promedio. Aunque han ingresado a la escuela secundaria, los estudiantes todavía están relativamente relajados mentalmente y todavía están en las vacaciones de verano. Tienen un débil sentido de competencia en todos los aspectos y malos hábitos de estudio. Cómo movilizar el entusiasmo y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes para adaptarse a la vida de la escuela secundaria y fortalecer aún más la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio es la tarea principal del maestro de clase este semestre.
2. Ideología rectora
Implementar de manera integral el conjunto de políticas de trabajo educativo del Partido para todos los estudiantes, teniendo como línea principal la educación exitosa, con el propósito de promover y asegurar la enseñanza, en escuelas Bajo el liderazgo de colegas de la escuela, el equipo y la educación política, trabajamos activamente en estrecha colaboración con las familias de los estudiantes y la sociedad, comenzando por los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, llevando a cabo ampliamente actividades de educación moral, haciendo un buen trabajo de manera efectiva en las actividades de “Creación de estándares de comportamiento” y esforzarse por mejorar los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, mejorar integralmente la eficacia del trabajo de educación moral y sentar una base sólida para el desarrollo y el éxito posteriores de los estudiantes.
3. Metas laborales
1. A través del trabajo, la tasa de accidentes de seguridad estudiantil será cero, la tasa de criminalidad estudiantil será cero y la tasa de aprobación de salud física alcanzará el 98%. .
2. Desarrollar vigorosamente el estilo de clase y el estilo de estudio, y mantener los rangos avanzados en la evaluación cuantitativa de la gestión de clase organizada por la escuela.
3. Hacer un buen trabajo para cultivar estudiantes sobresalientes y compensar a los débiles. A través del trabajo duro, ampliaremos aún más el número de estudiantes sobresalientes, reduciremos el número de estudiantes que no son admitidos y nos esforzaremos. hacer que los estudiantes destacados representen una quinta parte de la clase.
4. Integrarse con las escuelas, la política y la educación, y trabajar juntos para crear una "escuela con estándares de conducta" y realizar actividades de "honra a tus padres".
4. Principales medidas de trabajo
(1) Fortalecer el autoaprendizaje profesional del profesor de clase y esforzarse por mejorar el nivel teórico y la calidad propia del trabajo del profesor de clase.
Este semestre es necesario fortalecer el trabajo teórico de autoaprendizaje del profesor de clase. Además de estudiar detenidamente periódicos, revistas y libros teóricos relevantes, también debe escuchar tantas conferencias de expertos como sea posible, comunicarse más con otros profesores de la clase, aprender de los demás con humildad, planificar y resumir su propio trabajo y hacer un buen trabajo. Estudie notas con regularidad, escriba experiencias de aprendizaje, resuma experiencias y lecciones de manera oportuna y haga todo lo posible para mejorar su propia calidad.
(2) Hacer un buen trabajo en la integración del hogar y la escuela, y hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y las reuniones de padres y maestros.
Hacer un buen trabajo en la integración del hogar y la escuela es una parte importante del trabajo del profesor de clase y un medio eficaz de gestión de la clase, por lo que debemos esforzarnos en lograr 2-3 visitas domiciliarias por semana durante. Este semestre y al menos tres reuniones en un semestre deben planificarse con anticipación, registrar el proceso y resumirse después, y esforzarse por lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo mediante visitas domiciliarias y reuniones de padres y maestros.
(3) Compartir las alegrías y las tristezas con los alumnos, hacer grandes esfuerzos por establecer un estilo de clase y un estilo de estudio.
1. Debemos aprovechar la oportunidad de la implementación a gran escala del "modelo de enseñanza de cuatro niveles" y el "método de enseñanza de seis pasos" en las escuelas para coordinar la relación entre profesores y estudiantes, fortalecer el sentido de competencia entre los estudiantes y fortalecer la construcción del estilo académico de los estudiantes, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
2. Fortalecer la construcción de comités de clase.
Este semestre, sobre la base de los comités de clase autoseleccionados por los estudiantes, debemos fortalecer la construcción de comités de clase, instar a los miembros de los comités de clase a que a menudo hagan sus propios planes de trabajo y resúmenes y, a menudo, discutan los métodos de trabajo. e ideas en conjunto intercambiar información con el docente de la clase para promover conjuntamente la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio.
3. Aprovechar todas las oportunidades disponibles para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Este semestre, además de aprovechar al máximo las reuniones de clase y las actividades extracurriculares, también debemos aprovechar el tiempo para encontrar tantas oportunidades como sea posible para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. El trabajo ideológico en el primer semestre de la escuela secundaria es muy importante. Este es un momento crítico para que los estudiantes se adapten a la vida de la escuela secundaria. Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes no sólo les permite desarrollar una buena visión del mundo, de la vida y de valores, sino que también tiene una importancia muy importante para reducir la polarización del aprendizaje entre los compañeros de clase.
4. Hacer pleno uso de los principios psicológicos y combinar varios métodos científicos para promover la mejora del estilo de clase y el estilo de estudio.
En el nuevo semestre, en la gestión de clases, debemos hacer pleno uso de una variedad de métodos y medidas de educación psicológica, como la sugerencia psicológica, la psicología de la justicia social, la psicología de la convergencia, etc., para ejercer una serie de los efectos psicológicos en los estudiantes. Dando ejemplo, fortaleciendo la orientación y promoviendo la construcción del colectivo de clase, el estilo de clase y el estilo de estudio pueden desarrollarse sanamente.
(4) Cooperar estrechamente con los profesores de las materias para hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias.
El éxito o fracaso en cultivar talentos y suplir deficiencias incide directamente en el éxito o fracaso en la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. Este semestre debe estar estrechamente integrado con los profesores de las materias. Cada materia debe trabajar en conjunto sobre la base de la enseñanza de su propia materia, cultivar estudiantes sobresalientes, transformar a los estudiantes potenciales y organizar periódicamente a los maestros de cada materia para que trabajen juntos. intercambiar información, formular conjuntamente medidas y métodos para cultivar los talentos de los estudiantes y compensar sus debilidades, y hacer juntos un buen trabajo para cultivar los talentos de los estudiantes y compensar sus diferencias.
(5) Trabajar estrechamente con el colegio para realizar actividades de segunda clase.
1. Bajo el liderazgo del Departamento Político y de Educación, llevaremos a cabo las actividades de "Creación de Código de Conducta" y nos esforzaremos por ser calificados como una "Clase Estándar de Código de Conducta".
2. Bajo el liderazgo de la escuela y el Departamento Político y de Educación, implementar "educación exitosa", llevar a cabo actividades de "educación temática", hacer un buen trabajo en el mes de "educación temática" y seleccionar Diferentes tipos de estudiantes avanzados.
Aunque las calificaciones actuales de estos estudiantes en general no son muy buenas y no hay muchos buenos estudiantes, todavía me quedan tres años, creo que en estos tres años lograré buenos resultados. No Mi impulso se basó en mi experiencia como profesora de clase durante muchos años. Un estudio deficiente en la escuela primaria no significa un rendimiento académico deficiente en la escuela secundaria. ¡Mientras estemos dispuestos a trabajar duro y estimular la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes, marcaremos el comienzo de un mañana mejor!
Breve plan de trabajo docente de secundaria 4
1. Análisis de la situación actual de la clase
① Hay 19 estudiantes en mi clase **. *, y todos los estudiantes de la clase están en la escuela secundaria. En el tercer semestre, pude darme cuenta de la criticidad y la importancia del tercer año de la escuela secundaria y le presté más atención ideológica que antes. Un impulso relativamente bueno al comienzo del semestre. Sin embargo, debido a los malos hábitos a largo plazo y la actitud de aprendizaje perezoso, la mayoría de los estudiantes no pueden perseverar. Durante el semestre, algunos estudiantes comienzan a no entregar la tarea y tienen un muy buen momento. Mala actitud ante la crítica educativa del docente.
②. Con la ayuda del profesor, toda la clase desarrolló sus materias de manera equilibrada. En el examen final, sus calificaciones en física mejoraron mucho, y sus calificaciones en otras materias también fueron mejores en las clases paralelas. .
③ Bajo la dirección de los cuadros de la clase, los estudiantes de la clase pueden lograr resultados relativamente excelentes en diversas actividades escolares. También pueden completar las tareas con seriedad y mantener el orden en las clases de autoaprendizaje. Todo el trabajo rutinario también se puede realizar de forma normal y ordenada.
2. Metas de clase para este semestre:
① Mejorar las deficiencias en el trabajo rutinario y esforzarse por hacerlo mejor en higiene, disciplina y respeto a los profesores y la disciplina. ② Mejorar el desempeño general a un nivel superior, esforzarse por mejorar el desempeño general de toda la clase y garantizar que algunos estudiantes destacados puedan ingresar directamente a los suburbios del norte o ser admitidos en los suburbios del norte con la ayuda de los maestros y sus propios esfuerzos. Permitir que algunos estudiantes de bajo rendimiento se gradúen con éxito e ingresen a escuelas de nivel superior.
3. Principales medidas:
① Establecer disciplina y establecer estilo de clase.
Como todos sabemos, como estudiante de secundaria, debes ser estricto contigo mismo. Todo el mundo debe ser una persona de etiqueta y saber respetar a los profesores, por lo que establecer un buen estilo de clase es nuestra máxima prioridad. Debemos establecer un estilo de clase noble de trabajo duro, diligencia, unidad y trabajo duro. Esto no sólo favorece nuestro estudio, sino que también sienta las bases de un largo camino hacia una buena vida en el futuro.
② Cultivar la capacidad de autogestión de los cuadros de clase.
La escuela secundaria es un punto de inflexión en la vida. Se recomienda todo para que los estudiantes puedan intentar completarlo de forma independiente. Esta es una forma eficaz de cultivar las habilidades de los estudiantes. Como cuadro de clase, debes aprender a gestionarte a ti mismo. Quizás en la escuela primaria, todas las tareas son designadas y planificadas por el maestro, y los cuadros solo necesitan seguir los requisitos del maestro paso a paso. Sin embargo, los líderes estudiantiles actuales necesitan formular de forma independiente planes de gestión de clases basados en las condiciones de la clase y completar los pasos para identificar y resolver los problemas por sí mismos. No pueden esperar a que el maestro se encargue de todo. Por supuesto, los cuadros de clase deben hacer un buen trabajo como puente entre profesores y estudiantes, y reflejar rápidamente las sugerencias e ideas de los compañeros a los profesores para que profesores y estudiantes puedan tener una comunicación oportuna, lo que favorece el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Como cuadro de clase, deben considerar a su colectivo como una gran familia, de la que cada compañero es miembro. Debemos hacer que la clase forme una cultura de ayuda mutua y de avanzar juntos. Organizaremos a los estudiantes para intercambiar mejor experiencias de aprendizaje, de modo que puedan reflexionar y mejorar sus propios métodos de aprendizaje, mejorando así su rendimiento académico. En resumen, como cuadro de clase, debes responsabilizarte de todo y preocuparte siempre por la clase para que toda la clase pueda formar un buen modelo de autogestión.
③Fortalecer la educación para el desarrollo
1. Implementar aún más el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria" para fortalecer el desarrollo de la moral básica de los estudiantes. y las normas de comportamiento diarias, transforman gradualmente la civilización pasiva de los estudiantes en una civilización activa.
2. Continuar fortaleciendo la educación para el desarrollo del comportamiento de los estudiantes, cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes, adoptar formas de educación visual y un mecanismo de incentivos progresivo y en capas para alentar a los estudiantes a esforzarse por ser personas civilizadas y luchar por Innovación. Clase de civilización.
3. Incrementar los esfuerzos para realizar una serie de actividades educativas en torno a conductas morales como la conciencia de la integridad, el respeto del orden público, el cuidado del verde, el civismo y la cortesía, para que los estudiantes puedan desarrollar de forma autónoma y automática la buena moral. hábitos en la práctica, formando una perspectiva moral única, distintiva y duradera de los estudiantes de Shanghai.
4. Aprovechar al máximo la posición de educación ideológica en la escuela, impartir clases ideológicas y morales, reuniones matutinas, reuniones de clase, etc., explorar activamente la integración de la tecnología de la información moderna con la educación ideológica y moral. y estudios sociales, y formar nuevos métodos educativos y modelos educativos, brindar a los estudiantes capacitación y orientación en subtemas y brindarles oportunidades prácticas.
Breve plan de trabajo docente de la clase de secundaria 5
Este semestre, me desempeño como maestro de la clase de primer grado (6). El educador Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Lo que es la educación, en pocas palabras, es desarrollar buenos hábitos". Creo que la misión más importante de un maestro de clase es promover el crecimiento saludable de los estudiantes, para que puedan aprender a hacerlo. ser humano y aprender a buscar el conocimiento. Sólo poniendo a los estudiantes en primer lugar en su corazón podrá ser un maestro de clase competente y un maestro competente. El plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
1. Situación básica de la clase:
Hay 56 estudiantes en mi clase***, entre ellos 27 niños y 29 niñas. Después de esta semana de contacto y entendimiento, los alumnos de mi clase tienen las siguientes características:
1. Animados y activos.
2. La mayoría de los estudiantes no tienen buenos hábitos de estudio y no pueden estudiar de forma independiente.
3. Algunos estudiantes tienen poca conciencia de sí mismos, son relajados y no tienen buenos hábitos de comportamiento. Los estudiantes individuales son proactivos y motivados en sus estudios.
En conjunto, las tareas laborales de este semestre son muy pesadas y difíciles. ¡Requiere los esfuerzos incansables de nuestros profesores y estudiantes!
2. Metas para este semestre:
1. Establecer una regla de clase práctica con la participación de los estudiantes y la orientación del docente. Las reglas de clase deben ser justas. Justo y razonable; específico y meticuloso, altamente operable; movilizar el entusiasmo de los estudiantes, permitir que todos los estudiantes participen en la formulación de las reglas de la clase y cumplir conscientemente las reglas y regulaciones de la clase.
2. Establecer un comité de clase eficaz que permita a los estudiantes gestionarse ellos mismos. Esfuércese por "todos tienen algo que hacer y todo lo hace alguien".
3. Establecer un buen estilo de clase para que los alumnos puedan rodearse estrechamente del resto de la clase. Conviértete en el pequeño maestro de la clase.
4. Establecer un sistema de evaluación e incentivos justo y abierto con recompensas y castigos claros. Cultivar el sentido de participación y competencia de los estudiantes.
5. Debemos implementar el “Proyecto Sol” en la clase para que los alumnos de todos los niveles puedan crecer sanamente. Los estudiantes de secundaria sienten la calidez del hogar en el grupo.
6. Cultivar los buenos hábitos de estudio y de comportamiento de los estudiantes.
3. Medidas específicas
1. Seleccionar a los miembros del comité de clase de esta clase y guiarlos en sus métodos de trabajo; ayudar a los cuadros del comité de clase a establecer su prestigio; Los cuadros deben trabajar con audacia e imponer requisitos estrictos. Los cuadros del comité de clase han logrado mayores avances en conocimientos y habilidades, han dado ejemplo en disciplina y se esfuerzan por ser un modelo a seguir para toda la clase en todos los aspectos, cultivan el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros. , para que puedan desempeñar sus funciones y dar buen ejemplo en la clase. Servir de ejemplo.
2. Confiar plenamente en los estudiantes, organizarlos, movilizar su entusiasmo y creatividad y cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes mediante la organización de actividades en clase, como la realización de reuniones de clase temáticas de "Amo a mi familia", " Mis Huellas" Actividades como copiar periódicos pueden mejorar la cohesión de clase y crear un colectivo de clase armonioso.
3. Realizar bien todas las reuniones de clase y brindar más atención a los estudiantes. El amor de los maestros debe expresarse cuidando el aprendizaje, los pensamientos y el cuerpo de los estudiantes, ayudándolos a superar las dificultades y siendo sus personas solidarias en términos de personalidad, deben tratar a los estudiantes como iguales y tratarse unos a otros con sinceridad; también se refleja Requisitos estrictos y confianza para los estudiantes y no excesos para los estudiantes con doble pobreza, el maestro de la clase debe valorar su autoestima, ser bueno para descubrir sus fortalezas y alentarlos a tiempo para que puedan crecer en el cuidado de profesores. Acérquese a los estudiantes, tenga conversaciones sinceras con los estudiantes, comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y resuelva los problemas de los estudiantes de manera oportuna.
4. Cultivar los buenos hábitos de estudio y de comportamiento de los estudiantes. Ayude a los estudiantes a establecer elevados ideales de vida y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender". Utilice todos los factores favorables para promover una mayor mejora de los estudiantes en la disciplina, el aprendizaje, etc.
Este semestre, nuestros maestros y estudiantes trabajarán juntos para hacer de nuestra séptima (sexta) clase un excelente grupo de clase.
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