Actualmente, las mujeres representan más de la mitad de los estudiantes en la educación superior. ¿Qué opinas de esta situación?

Oficina Nacional de Estadísticas: Las mujeres representan más de la mitad de la educación superior y las estudiantes de posgrado representan el 50,6%. Las estudiantes femeninas en colegios y universidades en general representan el 51,7%. El 22 de diciembre, la Oficina Nacional de Estadísticas publicó el informe de seguimiento estadístico "Esquema del desarrollo de las mujeres de China (2011-2020)". Según los informes, más de la mitad de quienes reciben educación superior son niñas. En los últimos años, la educación superior de mi país se ha desarrollado rápidamente, y la tasa bruta de matriculación en educación superior ha aumentado rápidamente del 26,5% en 2010 al 51,6% en 2019. En 2019, el número de estudiantes de posgrado en educación superior fue de 14,48 millones, lo que representa el 50,6% del número total de estudiantes de posgrado, un aumento de 2,7 puntos porcentuales con respecto a 2010, había 15,679 millones de estudiantes en colegios y universidades generales, y Hay 3,923 millones de estudiantes femeninas en colegios y universidades para adultos, lo que representa el 51,7% y el 58,7% respectivamente, lo que supone un aumento de 0,9 y 5,6 puntos porcentuales respectivamente en comparación con 2010.

Las niñas representan más de la mitad de la educación superior. Desde la perspectiva de la popularización de la educación superior y la igualdad de oportunidades educativas para hombres y mujeres, esto es sin duda algo bueno. A medida que se profundiza el concepto de igualdad de género, la mayoría de las familias también invertirán recursos en la crianza de sus hijas. Cada vez más niñas tendrán la oportunidad de obtener la misma educación y ganar un lugar en la competencia de la sociedad. Cada vez más mujeres eligen mejorar sus calificaciones académicas, lo que también demuestra que leer y recibir educación es una forma factible de lograr el éxito profesional y darse cuenta de su autoestima.

Hoy en día, la competencia social es feroz, la situación laboral es grave y diversas presiones están penetrando lentamente en los jóvenes. Para ser más competitivos, muchos estudiantes universitarios cursan estudios superiores como trampolín hacia el empleo. El "Informe de la Encuesta Nacional de Matriculación de Estudiantes de Posgrado de 2020" muestra que mejorar la competitividad básica del empleo y el empleo sigue siendo una de las principales motivaciones para que los estudiantes universitarios elijan tomar el examen de ingreso de posgrado, y el examen de ingreso de posgrado es la tercera motivación más importante.

Además, debido a las diferencias en la división social del trabajo, objetivamente hablando, las mujeres enfrentan más restricciones que los hombres en la competencia laboral. No es raro que las empresas marquen las ofertas de trabajo "solo para niños", y que las ofertas de trabajo muestren "hombres primero". Los resultados de una encuesta publicada por el Instituto de Investigación de la Mujer de la Federación Panchina de Mujeres en Beijing y otras universidades en 2015 mostraron que hasta el 86,6% de las estudiantes universitarias han experimentado una o más discriminación de género durante el proceso de solicitud.

Para obtener mayores oportunidades laborales o buscar perspectivas más amplias, muchas mujeres aumentarán de forma natural su peso en la búsqueda y competencia laboral, enriqueciendo y mejorando sus conocimientos y capacidades mejorando su calificación académica y continuando sus estudios.

Sin embargo, lo que hay que tener en cuenta es que la desigualdad de género todavía existe en el lugar de trabajo. En el futuro, cuando la proporción de estudiantes de posgrado que ingresan al mundo laboral sea relativamente alta, ¿estarán la sociedad y las empresas preparadas para acabar con la discriminación visible e invisible y ofrecer plataformas y oportunidades iguales para todos?