Plan de Trabajo de Gestión 1 1. Objetivos de Trabajo
Brindar servicios de atención médica básica gratuitos a niños de 0 a 36 meses, mejorar gradualmente la resistencia de los niños y reducir la tasa de mortalidad de niños menores de 7 años. años de edad. Proporcionar formación y orientación periódicas al personal de las salas de salud de las aldeas responsable de los servicios básicos de salud pública.
Dos. Tareas principales
1. Gestión de la salud del recién nacido: personal de tiempo completo y obstetras y ginecólogos realizan visitas domiciliarias a los recién nacidos.
2. Gestión de la salud infantil: los servicios de seguimiento después del mes completo se brindan en la sala de salud pública del Centro de Salud Centro Cívico. Los tiempos de seguimiento fueron 42 días, 3 meses, 6 meses, 8 meses, 12 meses, 18 meses, 24 meses, 30 meses y 36 meses*** 9 veces. Los servicios de seguimiento incluyen la alimentación y el estado de enfermedad de los niños entre el último seguimiento y este seguimiento, así como el examen físico, el crecimiento y el desarrollo, y la evaluación del desarrollo psicológico y conductual de los niños. Se realizarán controles sanguíneos gratuitos de rutina a los 6-8 meses, 18 meses y 30 meses respectivamente, y se brindará orientación sanitaria a los padres de niños con anemia leve.
3. Para satisfacer las necesidades de seguimiento del crecimiento y desarrollo, el peso y la longitud se miden periódicamente y los resultados se registran en la tarjeta sanitaria del niño.
4. Incrementar el número de visitas según la situación real de bajo peso al nacer, parto prematuro, nacimientos múltiples o defectos congénitos, y aumentar el número de visitas de seguimiento según el crecimiento, desarrollo y salud. estado del bebé. Las causas de los niños con anomalías del desarrollo, como peso insuficiente, emaciación, retraso en el desarrollo, anemia de moderada a grave, etc., se analizan y tratan de manera oportuna. Los niños con efectos deficientes del tratamiento son trasladados con prontitud a instituciones médicas y sanitarias de nivel superior.
5. Establecer un "Manual de atención de la salud infantil" para bebés de 0 a 36 meses, realizar dos visitas domiciliarias a los recién nacidos y una gestión sistemática de la atención de la salud de los niños, y realizar exámenes de salud periódicos. A través de la observación y comprensión periódicas, dinámicas y sistemáticas del crecimiento, el desarrollo y el estado de salud de los niños, se lleva a cabo una intervención oportuna para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
6. Mejorar la calidad de la gestión del sistema de atención médica infantil, hacer un buen trabajo en la evaluación del crecimiento y desarrollo de los niños de 0 a 6 años y hacer un buen trabajo en los exámenes de salud de los niños en los jardines de infancia. Es necesario realizar gestión de proyectos para niños de alto riesgo encontrados durante exámenes físicos, fortalecer las visitas, enfocarse en el tratamiento, realizar derivaciones paso a paso y completar diversos registros. 7. Fortalecer el seguimiento de las muertes de niños menores de 5 años en esta localidad, y reportar las muertes de niños en estado crítico y fuera del hospital. Fortalecer el seguimiento y notificación de defectos de nacimiento.
8. Con el fin de mejorar el nivel profesional de la atención de la salud infantil, participar periódicamente en la formación y el aprendizaje empresarial organizados por el centro de salud y realizar reuniones mensuales.
9. Mejorar la calidad de la gestión del sistema de atención de salud infantil, alentar a los niños a proteger los medios de vida de las personas, llevar a cabo educación infantil temprana, completar el manual de atención de salud infantil, hacer un buen trabajo en las visitas de recién nacidos y tempranas. publicidad educativa y realizar visitas detalladas y resúmenes de 28 días, hacer un buen trabajo en la evaluación del crecimiento y desarrollo de niños de 0 a 6 años, realizar un examen físico único en la ciudad, comprender diversas enfermedades comunes y enfermedades frecuentes , obesidad y desnutrición, y diligenciar el manual de salud infantil y registros diversos.
Lo anterior es el plan de trabajo de salud infantil para nuestra aldea en 20xx. Todavía hay algunas deficiencias que deben mejorarse continuamente en el trabajo futuro.
Plan de trabajo de gestión 2 En 20xx, nos adheriremos al principio de educar a las personas, dando prioridad a la educación moral, centrándonos en el desarrollo de capacidades de educación moral de la escuela, tomando la evaluación del desempeño de la educación moral como un punto de partida importante y optimizar integralmente los cursos, actividades y gestión, servicios y otras funciones educativas para mejorar aún más el nivel general de la educación moral escolar en la provincia y promover el desarrollo equilibrado y característico de la educación moral escolar. Se formula especialmente un plan de trabajo para 20xx:
Primero, tomar la evaluación del desempeño en educación moral como punto de partida para fortalecer el desarrollo de capacidades en educación moral de la escuela.
1. Supervisar y orientar a todas las localidades para implementar el aviso sobre la evaluación del desempeño del trabajo de educación moral, lanzar y promover de manera integral la evaluación del desempeño del trabajo de educación moral en las escuelas primarias y esforzarse por completar la evaluación de la educación primaria. escuelas de la provincia para el año 20xx. Establecer un sistema de informes periódicos para la evaluación del desempeño de la educación moral de la escuela primaria e instar a todas las localidades a completar las tareas de evaluación del desempeño de la educación moral de la escuela a tiempo y con alta calidad.
2. Organizar investigaciones e investigaciones, e iniciar la formulación de planes de evaluación del desempeño y sistemas de indicadores para la educación moral en las escuelas secundarias profesionales.
3. Con expertos y académicos universitarios, cuadros administrativos educativos, gerentes de educación moral escolar y gerentes de empresas como fuentes principales, complementar y ajustar el Comité Directivo Provincial de Educación Moral de Escuelas Primarias y Secundarias, el Comité Provincial de Educación Secundaria Profesional. Comité Directivo de Educación Moral Escolar y Comité Directivo Provincial de Educación Moral de Escuelas Primarias y Secundarias Miembro del Comité Directivo de Educación en Salud Mental, que brinda apoyo intelectual y apoyo de expertos para fortalecer el desarrollo de capacidades en educación moral de la escuela.
En segundo lugar, utilizar la exhibición de excelentes resultados docentes como vehículo para fortalecer la construcción de cursos de educación moral.
Organizar clases centralizadas en la segunda escuela primaria para mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes de primaria; las actividades de exhibición de excelentes logros docentes guían a las escuelas a otorgar importancia al papel del aula como canal principal en la educación de los estudiantes. Educación ideológica y moral. Las actividades de la exposición se dividen en tres series: cursos de educación moral, integración de materias y actividades de educación moral, y la selección se divide en cuatro secciones: escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias ordinarias y escuelas secundarias vocacionales. Al mismo tiempo, se creó un tema especial sobre la educación de la unidad étnica en una serie de actividades de educación moral, centrándose en recopilar resultados de enseñanza sobresalientes en las escuelas del continente que ofrecen clases étnicas.
En tercer lugar, con el objetivo de cultivar capacidades profesionales, fortalecer la construcción de equipos de educación moral.
1. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase. Organizar el nombramiento de graduación del segundo grupo de maestros de clase en las escuelas primarias y secundarias, organizar la capacitación de recomendaciones para el tercer grupo de maestros de clase en las escuelas primarias y secundarias (escuelas secundarias vocacionales), verificar el papel de los maestros de clase provinciales en la demostración y cultivar resultados del proyecto. Organizar y realizar investigaciones sobre el trabajo de los profesores de clase en las escuelas primarias y secundarias (escuelas secundarias vocacionales) y esforzarse por lograr avances en cuestiones difíciles en el trabajo de los profesores de clase.
2. Fortalecer la construcción de equipos de gestión de educación moral escolar. Continuar fortaleciendo la formación de directores (secretarios) de educación moral, jefes de sección estudiantil, maestros centrales, secretarios de comités de ligas juveniles y maestros de educación moral en las escuelas primarias y secundarias (escuelas secundarias vocacionales) de toda la provincia, y mejorar el mecanismo de capacitación que combina Formación centralizada provincial con formación organizacional local.
4. Con el fin de fortalecer la gestión estandarizada y fortalecer la investigación en educación moral.
1. Organizar la tercera actividad de selección de logros en innovación en educación moral en la escuela primaria (secundaria vocacional).
2. Organizar el trabajo de educación moral en las escuelas primarias y secundarias y solicitar trabajos de educación moral en las escuelas primarias y secundarias.
3. Fomentar y apoyar las clases de minorías étnicas en China continental y mejorar la eficacia de la educación ideológica y política para los estudiantes de minorías étnicas.
Quinto, apoyarse en reuniones de cooperación de base para fortalecer la educación práctica de los estudiantes
1. Fortalecer la construcción y gestión de bases de educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Junto con la reunión de colaboración de trabajo de base de educación moral de escuelas primarias y secundarias de la provincia, se llevaron a cabo la séptima reunión in situ para la construcción de base de educación moral de escuelas primarias y secundarias de la provincia y la tercera reunión anual de colaboración de trabajo de base de educación moral de escuelas primarias y secundarias. y se organizó la tercera colección de trabajos base de educación moral de primaria y secundaria Actividades de selección.
2. Fortalecer la construcción y gestión del Palacio de la Juventud. Investigar y formular pautas para guiar el funcionamiento saludable del palacio de la juventud terminado y brindar servicios de bienestar público para una educación de calidad.
Lo anterior es el plan de trabajo completo para 20xx. ¡Espero que la escuela se desarrolle cada vez mejor en el nuevo año!
La tercera parte del plan de trabajo de gestión es implementar el sistema médico central, garantizar la mejora de la calidad y seguridad médica en nuestro departamento, garantizar la calidad connotativa de la redacción de registros médicos y la finalización de los indicadores médicos. el trabajo de calidad y seguridad médica de este año está especialmente formulado Plan:
Primero, fortalecer la comprensión ideológica y el desarrollo sostenible:
El director y la jefa de enfermería seguirán haciendo un buen trabajo en la gestión de la calidad. e implementar diversas reglas y regulaciones. Todos los meses se llevan a cabo reuniones del comité de gestión de calidad, reuniones del grupo de control de calidad de registros médicos, reuniones del grupo de infecciones hospitalarias, reuniones del grupo de gestión de enfermería y reuniones del grupo de seguridad médica para estandarizar la gestión y el comportamiento médico. Para que todos los puestos de nuestro departamento puedan trabajar duro para mejorar el nivel de tecnología médica y promover el desarrollo sostenible del departamento.
2. Clarificar los principales indicadores laborales del consultorio médico y trabajar duro para completarlos.
1. Tasa de utilización de camas ≥92
2. Duración media de la estancia ≤14 días.
3. La tasa de diagnóstico es ≥90 dentro de los tres días posteriores al ingreso.
4. La estancia media antes de la cirugía es ≤3 días.
5. La tasa de coincidencia de diagnósticos de ingreso y alta es ≥95.
6. La tasa de éxito del rescate hospitalario para pacientes críticos es ≥85.
7. La tasa de coincidencia diagnóstica antes y después de la cirugía es ≥90.
8. La tasa de coincidencia del diagnóstico clínico y patológico es ≥90.
9. Tasa de aprobación del examen "Tres conceptos básicos" = 100 (80/100 puntos)
10, tasa de aprobación de la redacción de registros médicos ambulatorios ≥ 90 (90/100 puntos o más).
11. La tasa de registros médicos de Grado A es ≥90 y no hay registros médicos de Grado C.
12. Tasa de intactos de equipos e instrumentos médicos ≥ 90
13. Tasa de intactos de equipos y medicamentos de primeros auxilios = 100
14. antibióticos
15,720 operaciones
3. Mejorar la evaluación de la calidad médica del departamento, implementar una gestión de calidad estandarizada, formular estándares de evaluación y realizar inspecciones mensuales por parte de controladores de calidad para proporcionar resúmenes y comentarios.
1. Consulte los estándares de evaluación de los hospitales de segundo nivel y los estándares de evaluación de "tres buenos y uno satisfactorio", califique cuidadosamente el trabajo mensual del departamento y los resultados están vinculados a bonificaciones.
2. Mejorar e implementar varios sistemas médicos, exigiendo que todos los sistemas tengan registros de implementación estandarizados y proyectos completos. El equipo médico implementa estrictamente el sistema de ronda de sala de tres niveles: el médico tratante realiza rondas de sala dentro de las 48 horas posteriores al ingreso, el médico jefe realiza rondas de sala dentro de una semana, el médico superior realiza rondas de sala antes y después de la cirugía, el médico superior realiza rondas de sala. rondas de sala a pacientes críticamente enfermos en cualquier momento, y el médico superior realiza rondas de sala a pacientes críticamente enfermos después de su alta automática. Fortalecer la gestión del sistema de consentimiento informado. Los pacientes no quirúrgicos pueden llamar durante 72 horas en cualquier momento durante la hospitalización, antes de la cirugía, durante la cirugía, después de la cirugía, después de la implantación, en estado crítico, durante la cirugía de diagnóstico y tratamiento especial, durante el tratamiento y medicación, después de la transfusión de sangre y antes de la anestesia. . Implementar estrictamente el sistema de discusión de casos, el sistema de consulta, el sistema de aprobación de operaciones y autoridad de operación, el sistema de traspaso, etc. Cada departamento mantiene reuniones mensuales para analizar, rectificar y mejorar continuamente los problemas existentes.
Plan de trabajo de la dirección 4 1. Crear un ambiente armonioso y activo en el aula y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente la capacidad de los estudiantes para aprender fácilmente, aprender fácilmente, sentirse feliz, prestar atención al espíritu y Cultivar la capacidad de los estudiantes para usar palabras y cerebros. Fortalecer la interacción docente-alumno en la enseñanza en el aula, desarrollarse juntos, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Por ejemplo, estudiantes como Guofang, Lin Xiaoru y Sheng Runan en la clase hablaron activamente en clase, usaron la boca y el cerebro y aprendieron fácil y felizmente (y obtuvieron buenas calificaciones).
Otro ejemplo es el de Wang Qiao y otros estudiantes que no prestaban atención en clase y tenían un bajo rendimiento académico. Para estos estudiantes desiguales, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas que conduce a la exploración activa de los estudiantes, mientras adquieren conocimientos y habilidades, pueden aprovechar plenamente su papel activo en emociones, actitudes y valores, para que los estudiantes puedan hacerlo. explorar activamente y explorar activamente. Todos pueden marcar la diferencia. Considero la enseñanza de las matemáticas como un proceso de interacción y desarrollo conjunto entre profesores y estudiantes. Defender la autonomía "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes".
2. Prepare las lecciones con cuidado, sea preciso y conciso, imparta lecciones en 40 minutos con Alta calidad y esforzarnos por completar la enseñanza.
Prepare cuidadosamente las lecciones antes de la clase, y cada lección se concibe y planifica cuidadosamente. Las palabras y los hechos del maestro tienen un impacto directo en los niños, por lo que antes de clase, estudio los materiales didácticos detenidamente, comprendo completamente los objetivos didácticos del libro, comprendo las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprendo la estructura y los puntos clave. y dificultades de los materiales didácticos, y dominar la lógica del conocimiento. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
3. Hacer un buen trabajo dando clases particulares a los de bajo rendimiento.
Empieza desde lo básico y presta mucha atención a ellos. Elogios por el progreso. Brindar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Después de un semestre de estudio, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar seriamente y escuchar con atención, formando un buen estilo de estudio.
¡Con trabajo duro, habrá cosecha! En la labor docente de este semestre existe tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. En el futuro trabajo docente, debemos absorber las fortalezas de los demás, compensar nuestras propias deficiencias y esforzarnos por lograr mejores resultados.