El poder de las actividades científicas Ensayo Clase grande Plan de lección 1 Análisis de libros de texto
"La cuerda de papel es muy poderosa" es una actividad generativa. Para entrenar el pensamiento de los niños y darles la oportunidad de explorar, colocamos varios tipos de papel en el área de ciencias, permitiendo a los niños intentar doblar, enrollar, rasgar y pellizcar, y descubrir las características y la jugabilidad del papel a través de la práctica. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios de "ser bueno para descubrir el valor educativo contenido en los intereses y eventos accidentales de los niños, aprovechar las oportunidades educativas y brindar la orientación adecuada", "El poder del hilo de papel" estimula el interés de los niños en explorar misterios científicos a través de preguntas y práctica, y a través de experimentos repetidos y juegos prácticos que permiten a los niños descubrir el interesante fenómeno de las "fibras" en el papel higiénico. Los niños se sienten felices y adquieren sabiduría a través de los juegos de exploración.
Objetivo predeterminado
1. A través de experimentos, me interesé en explorar la resistencia de las cuerdas de papel.
2. Pruébalo con valentía y aprende a hacer cuerdas de papel resistentes.
3. Cooperar activamente y experimentar la alegría de la unidad y la fuerza.
Puntos clave y dificultades
El objetivo de esta actividad es explorar y sentir la capacidad de carga de la cuerda de papel.
Lo difícil es aprender a hacer cuerdas de papel resistentes.
Concepto de diseño
Cuando un niño jugaba con papel, accidentalmente hizo una cuerda de papel y siguió tirando de ella, lo que atrajo la atención y la imitación de sus compañeros. Aproveché la oportunidad y creé la actividad científica "Las cuerdas de papel son poderosas" para alentar a los niños a aprender a hacer cuerdas de papel poderosas y a intentar levantar cubos y sentir el poder de las cuerdas de papel durante las operaciones del juego.
Concepto de Diseño
Para los niños, la mejor manera de aprender es aprender a través de la experiencia más directa y descubrir haciendo. En la actividad, elegí los materiales más comunes en la vida, "papel higiénico" y "cubo", y pedí a los niños que realizaran experimentos operativos, transformando el conocimiento científico sobre la fuerza en juegos que los niños pueden operar por sí mismos (como romper fideos y hacer cuerdas de papel fuertes), usar cuerda de papel para llevar dos cubos, cooperar para usar cuerdas de papel para llevar cubos, etc.) y confiar en los materiales familiares e intuitivos de los niños para permitirles experimentar la vida en actividades desafiantes.
Actividades para preparar
Un poco de papel higiénico cuadrado, unas cestas y 16 pequeños bidones de aceite llenos de agua.
Proceso de la actividad
1. Juegue al juego de "desmontar" para estimular el interés de los niños.
(1)Miren niños, ¿qué es esto? ¿Qué puede hacer el papel higiénico?
(2) Hoy jugamos al juego de "romper" papel higiénico para ver quién puede romperlo más rápido y más en el tiempo especificado. ¡Vamos, vámonos! (Operación infantil)
(3) Escucha, el tiempo casi se acaba: 5, 4, 3, 2, 1, ¡para! ¡Veamos quién puede destrozarse más rápido!
(4) Resumen: Algunos niños se rasgan mucho y otros muy poco. ¿Por qué es esto?
Busquemos los pequeños secretos que esconde el papel higiénico.
2. Observa la textura del papel higiénico e intenta “rasgarlo” nuevamente.
(1) Por favor, eche un vistazo al papel higiénico. ¿Lo encontraste? Esta línea es la textura del papel higiénico. Intenta tocar sus granos con las manos y vuelve a ponerlos en la cesta. (Inspección del profesor)
(2) Bien, ¿quién puede ayudarme a encontrar las líneas de este tipo de papel higiénico? Haz un dibujo y rómpelo en esta dirección. ¿Lo partiste en fideos largos y finos? Inténtalo de nuevo desde la otra dirección y quita el hilo.
(3) Muestre dos hojas de papel con buenas líneas para que los niños comprendan que las líneas verticales no son fáciles de romper, pero las líneas horizontales son fáciles de romper.
(4) El niño tomó otro trozo de papel higiénico y "lo arrancó".
3. Juega al juego "Cubo de cuerda de papel" y experimenta inicialmente el poder de la cuerda de papel.
(1) Hace un momento usamos papel higiénico para jugar al juego de rasgar. Quiero convertirlo en hilo de papel para jugar.
¿Lo convertirás en una cuerda de papel? ¿Quién lo intentará? (Pida a los niños que lo demuestren)
(2) ¿Cómo convirtió el papel higiénico en una cuerda de papel? (Primero enrolle y luego gire)
Anima a los niños a hacer cuerdas de papel y a intentar llevar cubos.
(3) (Muestre el barril de petróleo) ¿Puede una cuerda hecha de papel higiénico levantar este cubo de agua?
(4) Algunas personas dicen que sí, otras dicen que no, ¿qué está pasando? ¡Intentémoslo!
(5) Pide a los niños que coloquen los productos sanitarios de la misma manera
cuerda de papel, y luego ven aquí a buscar el balde.
Ten cuidado de no tocar el cubo con las manos. Puedes irte cuando hayas terminado.
¡Ven y pruébalo! Lleva los cubos de ambos lados hacia el centro.
4. Comenta el secreto de la cuerda de papel.
(1) Por favor levante al niño cuya cuerda de papel no está rota y párese aquí, y el niño cuya cuerda de papel está rota párese allí.
(2) Te preparé el mismo papel higiénico. ¿Por qué algunas cuerdas de papel no se rompen y otras se rompen?
Coge dos cuerdas de papel con diferentes elasticidades y guía a los niños para que observen y descubran los motivos.
(3)¿Cuál es el motivo? Discutamoslo. ¿Quién quiere hablar?
(4)¿Cuál es el motivo? ¿Quieres saber el secreto? (Toma una cuerda de papel de cada grupo de niños)
(5) ¿Encuentras alguna diferencia entre ellos? Muéstrame dos cuerdas de papel (una no está rota y la otra está rota).
(6) Intentamos rasgarlo en el sentido del rollo.
¿Qué tal si rompes la cuerda de papel rota? Ves las cuerdas de papel hechas de esta manera, 1, 2, 3, las cuerdas de papel están rotas.
La cuerda de papel intacta estaba rota pero no rota. ¿Qué tal la cuerda de papel hecha de esta manera? No es fácil de romper.
Resulta que la cuerda de papel que es fácil de romper es fácil de romper, y la cuerda de papel que no es fácil de romper no es fácil de romper.
(7) ¿Podemos hacer cuerdas de papel resistentes ahora? ¿Quién se lo dirá a todos? (Consolidar de nuevo)
Ahora que conocemos este secreto, intentemos de nuevo. Recuerde, encuentre la dirección correcta y apriete cada vez más, más fuerte será la cuerda de papel.
(9) Tira con un buen amigo para ver si tu cuerda de papel es lo suficientemente fuerte. Si la cuerda de papel se rompe, averigüe rápidamente el motivo y haga una cuerda de papel nueva y resistente. Haga que los niños usen cuerdas de papel fuertes para llevar los cubos a ambos lados del salón de actividades. )
5. Intenta llevar dos cubos de agua.
(1) ¡La pequeña cuerda de papel está muy orgullosa! ¡Dijo que también podía transportar dos cubos de agua! ¿Puedo? ¿Quién lo intentará?
(2) Un niño lleva dos cubos de agua con cuerdas de papel. (Si no está rota, significa que la cuerda de papel es fuerte; si está rota, ¿qué significa?)
Resumen: Sí, el poder de una cuerda de papel es limitado y el poder de ¡Las cuerdas de papel unidas serán mayores!
6. Amplía la experiencia y juega juegos de "lucha".
La profesora introdujo las reglas del juego: dividir a los niños en dos equipos y realizar una carrera de relevos con cubos.
Puedes aumentar la dificultad: coopera para luchar por la suerte. Encuentra un buen amigo, convierte dos cuerdas de papel en una y trabajad juntos para transportar dos cubos de agua. )
7. Ampliación de la actividad.
Maestra: ¡Aunque la cuerda de papel es pequeña, es muy poderosa! Saquémoslo afuera y probémoslo y veamos si podemos levantar algo más pesado que un balde, ¿de acuerdo?
¡Trae tu cesta, recoge la basura del suelo, coge tu cubo y listo!
Tesis sobre el poder de las actividades científicas: Plan de lección 2 para clases numerosas Objetivos de la actividad
1. Comprender las características de orientación de las fibras del tejido facial.
2. Siente la magia del tejido facial y desarrolla el interés por los fenómenos científicos.
3. Desarrollar habilidades de observación y práctica.
4. Cultivar la capacidad de ser corteses unos con otros y aprender la división del trabajo y la cooperación a través de experimentos.
5. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
Actividades a preparar
Un número de pañuelos faciales y una botella con asa (llena de agua) para cada persona.
Proceso de actividad
1. Juego: Recógelo.
1. La profesora muestra la toalla y la botella: Hoy la toalla y la botella jugarán un juego. Cómo jugar: Usa una toalla fina para levantar una botella tan pesada. No puedes llevarlo directamente con las manos, necesitas una toalla para ayudarte.
¿Tienes alguna buena idea?
2. Los niños intentan jugar y el profesor inspecciona.
3. Organiza intercambios e invita a los niños a demostrar métodos de levantamiento y el profesor comentará.
4. Los niños empezaron a jugar de nuevo.
5. Organiza y comunica: ¿Por qué algunos pañuelos se pueden recoger mientras otros se rompen?
6. Diferentes personajes masculinos y femeninos prueban a enrollar toallas de papel en diferentes direcciones y luego echan un vistazo. m: Enrolle por el lado corto. w: Enrolle por el lado largo. Intente cambiar nuevamente.
7. Organiza y comunica: ¿Qué secretos has descubierto? (El lado largo tiene mayor resistencia)
2. Juego: Arráncalo
1 Maestro: ¿Por qué usas el lado largo para transportarlo y si sigue corriendo? ¿Se romperá el lado corto? De hecho, el pañuelo facial guarda secretos. ¿Quieres descubrir los secretos del tejido facial? Juguemos al juego de romper papel. Rasgue primero el lado corto, luego el lado largo y observe la diferencia.
2. Juegos infantiles y guía del recorrido docente.
3. Comunicación Organizacional: ¿Cuál es la Diferencia? Se puede romper en tiras a lo largo del borde largo y en pedazos a lo largo del borde corto. )
4. Revelar las características de orientación de las fibras del papel: El secreto escondido en el papel de seda es la orientación de las fibras del papel (use un marcador para marcar la orientación de las fibras del papel mientras habla). Torcemos el papel de seda formando una cuerda a lo largo de la dirección de las fibras. Cuando las fibras del papel se combinan, pueden * * * producir resistencia a la fuerza de tracción externa, de modo que la cuerda de papel pueda levantar la botella.
3. Juego: Big Saw
1. Introduce cómo jugar: toma un trozo de pañuelo facial y ábrelo por el borde del papel. Encuentra la dirección de las fibras del papel, enróllalo nuevamente, haz una cuerda de toalla y engánchala con tu buen amigo al otro lado de la mesa, tira de ella y mientras juegas recita una canción infantil: "Vamos al teatro de enfrente". la casa de la abuela. Tú también vas, yo también. Vayamos juntos al teatro. "
2. Juegos infantiles.
Cuarto, conectar con la realidad y ampliar el pensamiento
1. Profesor: Hay fibras de papel en los pañuelos faciales. ¿Qué otros papeles? ¿También tienen fibras de papel? (Los niños toman periódicos, papel blanco y papel arrugado, buscan las direcciones de las fibras en el interior y las marcan con un bolígrafo.)
Maestro: ¿Hay fibras en estos papeles? . ¿Puedes encontrar otras cosas con fibras? Muestra la tela y deja que los niños vayan a casa y jueguen con ella para descubrir la orientación de las fibras)