¿Cómo llegan a un acuerdo los padres con objetivos contradictorios sobre la educación de sus hijos?

A veces los padres no pueden crear una orientación de valores precisa para sus hijos porque les perturban los objetivos contradictorios de sus hijos. Esto es lo que pasó con Calvino. En el campus, peleaba con sus compañeros de vez en cuando. Al principio su familia no sabía qué hacer ante este tipo de cosas, porque queríamos que él tuviera la fuerza para defenderse, pero nos preocupaba que lo expulsaran de la escuela si volvía a golpear.

Así que así es como abordaron el conflicto de objetivos general: se estipuló que Calvin no podía pelear en la escuela, pero si le gritaban, podía defenderse del instigador en el camino a casa después de conseguirlo. fuera de clase. La otra empresa tiene una disputa entre dos valores. Sólo pueden decidir qué orientación valorativa es más importante en determinados escenarios. Los padres de Carla reconocieron a Carla, de 5 años, como una niña curiosa y quisieron fomentar su interés en la resolución de problemas.

Sin embargo, Kara dañó gran parte de los muebles y otras pertenencias de sus padres en la práctica, y sus padres no estaban contentos con esto. Al afrontar esta contradicción, no les queda más remedio que definir su "curiosidad intelectual" como el mayor significado de su vida cotidiana en casa. Decidieron que de ahora en adelante, solo se permitiría explorar ciertas áreas dentro de la familia y el resto quedaría excluido de la exploración. De esta forma, los dos valores quedan equilibrados.

En esta situación, ¿qué debe hacer un niño cuando el padre o la madre no están de acuerdo sobre qué hacer? Es importante que un padre o una madre se sienten y examinen lo que le están diciendo a su hijo. Suele suceder que uno de los padres le dice al niño: "Limpia tu habitación, está muy desordenada". Luego, el otro padre dice: "Déjalo en paz, todavía es un niño, naturalmente, después de sopesar el mensaje general expresado". por el padre o la madre, el niño determina que no necesita ordenar la habitación. Obviamente, lo que existe en tal escenario es que uno de los padres compensa el daño causado al otro.

A menudo sucede que la "parte victimizada" de un padre guarda rencor al otro padre por algo importante. Es evidente que los niños de estos ejemplos estuvieron expuestos con frecuencia a datos contradictorios. En ese caso, su comportamiento no puede satisfacer tanto al padre como a la madre, y él debe decidir a qué lado escuchar. Esto tiene un impacto en los niños porque los niños deben y quieren elogios de sus padres. En estos casos, la única solución es que el padre o la madre permitan que el otro progenitor ejerza control sobre el comportamiento de los niños que le importan.

Sin embargo, esto significa que el padre o la madre deben tomar esa decisión: aclarar qué acciones realizadas por el niño son insignificantes y sin sentido, y qué acciones el padre o la madre consideran bastante importantes. En otras palabras, el padre o la madre deben respetar los requisitos de cada uno para sus hijos, de modo que los estudiantes no se influyan entre sí ni compensen los requisitos de cada uno para sus hijos. Es natural que dos personas que viven juntas inevitablemente tengan ideas diferentes sobre lo que sus hijos deben o no deben hacer.

En última instancia, esta contradicción no sólo puede convertirse en fuente de conflicto, sino que también permite a los padres crear metas para sus hijos. Por ejemplo, es probable que una madre esté preocupada por el rendimiento académico de su hijo y un padre puede estar preocupado por las obligaciones de su hijo en el hogar. Para los bebés que crecen en este entorno, sus padres ponen muchas esperanzas en ellos. Pero si esta expectativa es la vida real, entonces el niño está en una situación mucho mejor que un niño que no sabe qué hacer. Después de todo, para este último, complacer a uno de los padres no significa hacer infeliz al otro.