Preguntas del examen de inglés
Prueba integral 60 minutos, 100 puntos
Parte de escucha
Escuchar , practicar..escuchar y contactar. (10 puntos)
1.2.3.4.5.
Correr, caminar, balancearse, beber agua, dormir
Escalar rocas, nadar, pelear, volar y saltando
6.7.8.9.10.
Escucha y juzga. Escuche y decida si está bien (√) o mal (×). (10)
1. No puedo ver ningún elefante junto al río.
2. Dos leones se están comiendo un ciervo.
3. Los patos están jugando en el césped.
4.Los gatos son buenos escaladores.
5. El mono tiene hambre. Está comiendo melocotones.
Escucha y responde las preguntas. Escucha la grabación y responde las preguntas. (10 puntos)
1. ¿Cómo está el clima?
2. ¿Quién va al parque con Jim y David?
3. ¿Qué están haciendo los niños y las niñas?
4. ¿Qué vieron en el zoológico?
5. ¿Qué está haciendo el mono?
Parte escrita
Leer y buscar palabras que suenen igual que la parte subrayada de la palabra dada. (10 puntos)
1. Sí a. Por qué b. Mosca amarilla
2.
Sombrero de gato pastel patinando
4. Caja de inicio nariz de zorro
5. Montañismo cometa nadando con leche
Escribe las palabras opuestas. .Antónimos y opuestos. (10 puntos)
1. Madre________ 2. Niño________ 3. Caliente________4. Grande________
5. Largo________6. Negro_ _______7. Ir a _________ 10
6. Leer y juzgar. Léelo y decide si es "√" o "×". (10)
El padre de Tom, Jane Mike Lily
1, Mike está durmiendo.
2. Lily está viendo la televisión.
3. Papá está pintando.
4.Tom está volando una cometa.
5. Jane está limpiando el suelo.
Grabación de lectura directa. Redacción de preguntas a partir de las respuestas. (10 puntos)
1. Respuesta: __________________
Ella está limpiando el estudio.
2. Respuesta: ____________________________
Está haciendo ejercicio.
3. Respuesta: ____________________________
Estoy haciendo mi tarea.
4. Respuesta: ____________________________
Están haciendo tareas domésticas.
5. Respuesta: ____________________
B: Es agua potable.
8. Ordena las palabras. Conecta las palabras para formar oraciones. (10 puntos)
1. El bebé, ese, es un canguro, lindo, entonces (.)
¿Qué están haciendo? )
Come, madre, sí, mono, plátano. )
4. ¿Alguno ve o ve animales (?)
¿Están trepando a los árboles? )
9. Escribir... Cambie los patrones de oraciones según sea necesario. (10 puntos)
1. Los pájaros pueden volar. (Cambiar al presente continuo)
2. Sarah está barriendo el suelo.
(Haga preguntas sobre la parte subrayada)
3. ¿Están caminando las jirafas? (La respuesta es sí)
4. Son buenos escalando montañas. (Cambiar a pregunta general)
5. ¿Pueden nadar los perros? (La respuesta es sí)
Lee y responde.. Lee el pasaje y responde las preguntas. (10 puntos)
Tom es un niño travieso. A menudo golpea los árboles. Un día, mientras salía de su habitación, miró hacia arriba y vio algunos pájaros. Estaban cantando en los árboles. A Tom le gustan los pájaros. Entonces trepó al árbol para atraparlo. Una calle de doble sentido. Pero su tía lo vio. Ordenale que baje. Tom tuvo que regresar con las manos vacías. Se sentó debajo del árbol y soñó que un día conseguiría una rama.
1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ era un niño travieso.
A. Tom Tim
2. Tom a menudo __________.
a. Jugando en el jardín b. Trepando a un árbol
3 Tom trepa a un árbol__________.
Atrapar pájaros por diversión
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Pídele a Tom que baje.
A. Tía B. Padre
5.
Un pájaro b. No pájaro
Examen de mitad de período del segundo volumen de quinto grado (Papel B)
Respuestas de referencia a las preguntas del examen de inglés
Materiales de escucha
El panda está durmiendo
2.
3. El conejo está corriendo.
4. El elefante está bebiendo agua.
5. El mono se balancea.
6. El gato gatea.
7. Los tigres están peleando.
8. El canguro está saltando.
9. El pájaro está volando.
10. El pato está nadando.
Puedo ver los elefantes junto al río.
2. Dos leones se están comiendo un ciervo.
3. El pato está corriendo.
4.Los gatos son buenos escaladores.
5. El mono tiene hambre. Está comiendo un plátano.
En tercer lugar,
Todos los sábados por la mañana, Jim y David van al parque con su madre. El tiempo está soleado hoy. Hay mucha gente en el parque. Allí niños y niñas cantaron y bailaron.
Jim y David querían ver los animales en el zoológico. Les gustan mucho los monos. Cuando entraron al zoológico, vieron algunos monos saltando y otros balanceándose. Se lo pasaron genial todos los sábados.
2. Largo × 2. √ 3.× 4.√ 5.×,
Tercero, 1. está vacío.
2.
3. Están cantando y bailando.
4. Algunos monos.
5. Algunas personas saltan y otras se balancean.
Cuatro. 2.C.3.A.4.C.5.A
Verbo (abreviatura de verbo) padre 2, niña 3. Frío 4. Pequeño 5. corto
mujer blanca nublada vieja
Verbo intransitivo largo × 2. √ 3.× 4.√ 5.×
Siete, 1. ¿Qué está haciendo ella?
2. ¿Qué está haciendo?
3.¿Qué estás haciendo?
4.¿Qué están haciendo ellos?
5. ¿Qué está haciendo?
Los pequeños canguros son tan lindos..
2.
3. La mona está comiendo plátanos.
4. ¿Has visto animales?
5. Están trepando a un árbol.
9. Los pájaros están volando.
2. ¿Qué está haciendo Sara?
3. Sí, lo es.
4. ¿Son buenos escalando montañas?
5. Sí, pueden.
X.1.a2.b3.b4.a5.b