También basta con llamar nuestra atención: las composiciones en el segundo grado de la escuela primaria son principalmente imágenes. Este es un período de transición de la alfabetización a la enseñanza de la composición, y también es un período de transición para el tercero. -grado estudiantes para sentar una buena base para la escritura. Por lo tanto, es muy importante que los alumnos de segundo grado de primaria miren imágenes y escriban palabras.
1. Estimule la diversión según la situación. Los niños tienen un lado competitivo, eligen imágenes de manera razonable y crean una variedad de formas de competencia relajadas y agradables, que pueden estimular la "zona emocional" de los niños, estimular su pensamiento. y hacer que a los niños les guste hablar, disfrutar hablando, competir para hablar, competir para ser el primero en hablar. De esta manera, los niños pueden dedicarse de todo corazón a leer imágenes y escribir en segundo grado de secundaria en una escena divertida, activarse por completo y decir lo que quieran decir, lo que definitivamente obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Observe la imagen con atención. Antes de que el niño escriba, primero debe guiarlo para que observe la imagen y vea las personas o cosas en la imagen. En segundo lugar, enseñe a los niños métodos de observación, guíelos para que observen cuidadosamente los detalles de la imagen y aclare el significado de la imagen, como por ejemplo: ¿Sabes qué estación es ahora? ¿Qué hay en la foto? ¿dónde están? ¿Cuál es la conexión entre ellos? Con base en el diagrama de análisis de "personas" o "cosas" existente, ¿qué refleja el diagrama? Deje que los niños comprendan la connotación ideológica reflejada en la imagen.
Sigue las observaciones clave y prioriza. ¿Cuál es el contenido principal de una pintura? Guíe a los niños a observar las imágenes en profundidad y detalle a través de los fenómenos.
Determinar el enfoque de mirar imágenes y escribir palabras, hablar sobre este enfoque y animarlos a expresar sus verdaderos sentimientos. 3. Es razonable imaginar que las imágenes de lectura y escritura en segundo grado son todas personas u objetos estáticos y monótonos. A través de preguntas apropiadas, se debe alentar a los niños a imaginar de manera razonable, de modo que las imágenes estáticas puedan moverse y cobrar vida tanto como sea posible, y las imágenes monótonas puedan enriquecerse.
Si estás escribiendo varias imágenes, puedes pensar en varias imágenes a partir de una imagen y pensar en varias acciones a partir de una acción. Si se trata de una imagen, se debe captar un punto imaginario, una escena, un acontecimiento y una acción, dejar que los niños imaginen libremente, dejar que la inocencia infantil florezca libremente, utilizar con valentía las buenas palabras y frases acumuladas en la vida diaria y crear una historia que hará que la lectura y la escritura de los alumnos de segundo de primaria se conviertan en historias únicas.
4. Mostrar a sus hijos algunos ensayos de muestra sobre composición de imágenes en segundo grado también es útil para mejorar su capacidad de escritura. La lectura de imágenes y la escritura en segundo año de bachillerato se puede realizar como temática su formación no es aislada y requiere entrenamiento y acumulación diaria.
Por ejemplo, deje que sus hijos sean personas afectuosas, observen atentamente las cosas que los rodean, lean más, acumulen buenas palabras y oraciones, respondan preguntas por completo, utilicen el contenido del texto para imaginar razonablemente y desarrollar historias con audacia, y practicar la escritura y la comunicación con regularidad. Creo que con la orientación y el estímulo correctos, si los niños leen atentamente, piensan con audacia, hablan de manera ordenada y escriben con cuidado, su lectura y escritura seguramente prosperarán.
2. "¡Ding reflexionó por un momento sobre la composición! ¡Ding Ling Ling!" El maestro entró al salón de clases con * * * y dijo seriamente: "Ahora, déjame leer la partitura de tu fracaso". ¡En el examen!" Algunos de los compañeros estaban muy felices, algunos fruncieron el ceño, algunos estaban ansiosos, algunos estaban deprimidos y arrepentidos.
En ese momento, también me sentí un poco ansioso e incómodo en mi corazón. "¡Guo Jingyi! ¡92,5!" Me sorprendió: pensé que obtendría la puntuación más alta de la clase, ¡pero no me lo esperaba! Tan pronto como me entregaron el examen, rápidamente busqué las preguntas equivocadas.
Por desgracia, por descuido perdí 7,5 puntos. Principalmente cometí un error en el título de un cómic. De hecho, simplemente miré la imagen y escribí una oración. ¡De hecho, consideraba a un niño pequeño sentado en el sofá como una bola de flores sobre la colcha! Está demasiado lejos del tema. Si analizas la relación con atención, el resultado no será así.
Este examen parcial me dejó con pensamientos profundos. Para resumir esta lección, el "cuidadoso y cuidadoso" más valioso no se ha integrado en mi vida de estudio. Este hábito no permite ningún descuido, y mucho menos pereza o suerte.
Cuando les rompemos el corazón, nos rompemos el nuestro, porque somos los más cercanos a ellos. Nadie puede reemplazarlo.
Lo siento mucho por esto. Espero que el maestro pueda perdonarme y reconocer mi actitud de admitir mis errores. Realmente reflexioné profundamente sobre mis errores. Espero que el profesor me dé otra oportunidad de corregir mis errores. También espero que mis compañeros tomen esto como una advertencia y no cometan los mismos errores estúpidos que yo. Esta vez, la lección es realmente grande.
La naturaleza del error es grave. Chismeé en clase y afecté a otros estudiantes. Como resultado, muchos intereses fueron perjudicados y se causó un impacto muy negativo en la escuela.
Este tipo de comportamiento, incluso si no afecta la disciplina en el aula, sigue siendo incorrecto, lo que en sí mismo viola los principios de ser estudiante. Sólo me preocupo por mi felicidad y mis pensamientos temporales, e ignoro por completo los sentimientos del maestro.
Esto también está mal. Las personas son seres sociales y no sólo deben considerarse a sí mismas. Lo que hice fue perjudicial para los estudiantes con los que hablé. Parece que me llevo bien con él, pero en realidad es perjudicial para él. Además, chismear en clase también es una falta de respeto hacia el profesor.
Por lo tanto, la profesora me pidió que escribiera una autoevaluación, también para hacerme darme cuenta de esto profundamente. En segundo lugar, que yo haga comentarios irresponsables en clase es también una señal de falta de respeto hacia el trabajo del profesor.
China es un país de etiqueta. Desde la antigüedad, hemos prestado atención al respeto a los profesores y la enseñanza. Ésta es una virtud tradicional que he ignorado en el pasado. Dejando de lado un aspecto, no sólo debemos respetar al maestro, sino también respetar a todos, respetar su trabajo y respetar los frutos de su trabajo.
Hacer esto causó directamente la mala influencia de faltarle el respeto a los maestros, faltarle el respeto a los demás y faltarle el respeto al trabajo de otras personas. Como estudiante de secundaria contemporáneo y persona educada, este desempeño obviamente no cumple con los requisitos de la sociedad.
En tercer lugar, mi comportamiento también causó una muy mala influencia entre mis compañeros y dañó la imagen del colegio. Los estudiantes deben aprender unos de otros, promoverse unos a otros y tener buena disciplina, pero mi desempeño les dio a los estudiantes un mal comienzo y no fue propicio para la construcción del estilo de estudio de la escuela.
Al mismo tiempo, también provocó ciertos daños en la imagen del colegio. La "Escuela Secundaria No. 8" siempre ha sido una escuela académicamente rigurosa en la mente de la gente. ¡Deberíamos mantener esta imagen, no destruirla! Aunque escribí respuestas para otros estudiantes durante el examen, fue hacer trampa. Tengo muy buena relación con ese compañero de clase. Me dejó hablar. También quise decir en ese momento que pensé que la maestra no se enteraría, lo que llevó a las consecuencias actuales. Aunque ser amable con los demás es una excelente virtud tradicional de la nación china, es una cualidad que los estudiantes de secundaria contemporáneos deberían poseer.
Pero ahora me doy cuenta profundamente de que esto no es bueno para los demás. Si chismeo en clase e infecto a otros estudiantes, no soy realmente bueno con los demás y perjudicial para mí y mis compañeros de clase. El autoestudio nocturno es una clase en la que los estudiantes revisan sus estudios del día. Los chismes en clase por cualquier motivo están muy mal y van en contra de los principios de ser estudiante.
Por supuesto, no puedo decir que chismorreé en clase para discutir algo con otros estudiantes, y esto no puede ser una razón para hacer trampa. El Sr. Lu Xun dijo una vez: La ayuda hostil es un daño malicioso.
Solo reflexionando seriamente, buscando las raíces profundas de los errores y reconociendo la naturaleza del problema podremos dar una explicación al colectivo y a nosotros mismos y avanzar. Como estudiante, no hice bien mi trabajo. Definitivamente no debería chismorrear en clase, pero sí lo hice, lo que falló la educación habitual del maestro. El maestro se esforzó mucho en enseñarnos conocimientos.
5. ¿Cómo cultivar la capacidad de los alumnos de segundo grado para leer imágenes y escribir? Este ejercicio de mitad de período refleja claramente la debilidad del niño en las habilidades de lectura y escritura, que también está relacionada con la naturaleza saltadora de los materiales didácticos y las características de la propia edad del niño. Excluyendo las razones objetivas, la razón subjetiva sigue siendo una mala acumulación de palabras y frases y un débil sentido del lenguaje. Esto es suficiente para llamar nuestra atención:
La escritura en el segundo grado de la escuela primaria se trata principalmente de mirar imágenes. Es un período de transición de la alfabetización a la enseñanza de la composición, y también es un período de transición. para sentar las bases para la escritura de tercer grado. Por lo tanto, es muy importante que los alumnos de segundo grado de primaria miren imágenes y escriban palabras.
1. Estimular el interés según la escena
Todos los niños tienen un lado competitivo.
La selección razonable de imágenes y la creación de competiciones relajadas y divertidas pueden estimular la "zona emocional" de los niños, estimular el pensamiento de los niños y hacer que les guste hablar, hablar alegremente y competir para hablar. De esta manera, los niños pueden dedicarse de todo corazón a leer imágenes y escribir en segundo grado de secundaria en una escena divertida, activarse por completo y decir lo que quieran decir, lo que definitivamente obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Observa la pintura con atención
Antes de escribir, primero debes guiar a tus hijos para que observen la imagen y vean las personas u objetos con claridad. En segundo lugar, enseñe a los niños métodos de observación, guíelos para que observen cuidadosamente los detalles de la imagen y aclare el significado de la imagen, como por ejemplo: ¿Sabes qué estación es ahora? ¿Qué hay en la foto? ¿dónde están? ¿Cuál es la conexión entre ellos? Con base en el diagrama de análisis de "personas" o "cosas" existente, ¿qué refleja el diagrama? Deje que los niños comprendan la connotación ideológica reflejada en la imagen. Siga las observaciones clave y establezca prioridades. ¿Cuál es el contenido principal de una pintura? Guíe a los niños a observar las imágenes en profundidad y detalle a través de los fenómenos. Determine el enfoque al mirar las imágenes y escribir palabras, y hable sobre este enfoque para animarlos a expresar sus verdaderos sentimientos.
3. Imaginación razonable
Las imágenes de mirar imágenes y escribir palabras en el segundo año de secundaria son todas personas u objetos estáticos, lo cual es monótono y aburrido. A través de preguntas apropiadas, se debe alentar a los niños a tener una imaginación razonable, de modo que las imágenes estáticas puedan moverse y cobrar vida tanto como sea posible, y se puedan enriquecer las imágenes monótonas. Si está escribiendo varias imágenes, puede pensar en varias imágenes a partir de una imagen y pensar en varias acciones a partir de una acción. Si se trata de una imagen, debes captar un punto imaginario, una escena, un evento y una acción, dejar que los niños imaginen libremente, dejar que la inocencia infantil florezca libremente y utilizar con valentía las buenas palabras y frases acumuladas en la vida diaria para crear. una historia que permitirá a los estudiantes de segundo grado de segundo grado de secundaria La lectura y la escritura se convertirán en historias únicas.
4. Mostrar a sus hijos algunos ensayos de muestra sobre composición de imágenes en segundo grado también es útil para mejorar su capacidad de escritura.
La mirada a imágenes y la escritura en segundo de bachillerato se puede realizar como temática su formación no es aislada y requiere entrenamiento y acumulación diaria. Por ejemplo, deje que los niños sean personas afectuosas, observen atentamente las cosas que los rodean, lean más, acumulen buenas palabras y oraciones, respondan preguntas por completo, utilicen el contenido del texto para imaginar razonablemente y desarrollar historias con audacia, y practiquen la escritura y la comunicación con frecuencia. Creo que con la orientación y el estímulo correctos, si los niños leen atentamente, piensan con audacia, hablan metódicamente y escriben con cuidado, su lectura y escritura seguramente prosperarán.
6. Ensayo de reflexión de 200 palabras (ensayo de reflexión) ensayo de reflexión
En los 13 años de mi vida, he aprendido muchas lecciones. La lección más inolvidable es que garabateé mi. Tarea de inglés.
En ese momento, estaba haciendo los deberes de inglés en casa de mi abuela. Para tomar una foto rápida, raspé al azar mi tarea. Fui extremadamente descuidado porque solo tomé una foto rápida. Como resultado, terminé engañándome a mí mismo escribiendo muchas palabras que no podía entender.
Al día siguiente, como no hacía mis tareas en serio, la maestra llamó a mis padres a la escuela y les dijo que no estudiaba en serio. Mis padres no lo creyeron al principio. No fue hasta que la maestra sacó mi tarea que mis padres se dieron cuenta de que recientemente había sido pobre en mis estudios. Aunque estaba sentada en el salón de clases, me sentía incómoda pensando en cómo mis padres me criticarían cuando llegara a casa. No escuché una palabra en clase.
Después de regresar a casa, mis padres no me criticaron, sino que me educaron y establecieron la palabra "seriedad" en mi corazón.
Más tarde, poco a poco fui olvidando esta lección y la palabra "serio". Pero una vez cometí un error y una vez mi papá me pidió que leyera un artículo, lo que hizo que me lo tomara más en serio. Pero cuando miré hacia atrás, me distraí y pensé en otras cosas. Cuando mi padre me visitó, no respondí porque no estudié mucho y no sabía nada.
En ambas ocasiones cometí grandes errores de los que me arrepentí mucho. Al mismo tiempo, también aprendí una lección, es decir, tengo que tomarme todo en serio para tener éxito, de lo contrario no lograré nada.
7. Mira la composición del dibujo y vuela la cometa.
Un domingo soleado, Xiao Li, Mingming y Xiaohua fueron al parque a volar cometas.
El paisaje en el parque es muy encantador: el aire fresco sopla en tu cara, un pájaro alegre y lindo canta una canción en movimiento en el cielo azul, flores de diferentes formas compiten por florecer.
Xiao Li trajo su amada cometa de rana, Ming Ming trajo su exquisita cometa de pez y Xiao Hua trajo su cometa de vela recién hecha. Xiaoli no podía esperar para volar la cometa. Agarró la cuerda de la cometa y trotó contra la brisa. La cometa voló cada vez más alto y finalmente se convirtió en un "pequeño punto negro" en el cielo. A Mingming y Xiaohua les picaban las manos y querían volar las cometas que habían preparado cuidadosamente hacia el cielo. Las tres cometas volaban arriba y abajo en el cielo, como jugando con los pájaros o jugando al escondite con las nubes blancas.
¡Qué felices están!
8. Reflexión tras el examen parcial: Cómo escribir un ensayo de 300 palabras. El tiempo vuela y el sol vuela.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado la mitad del semestre. Durante el último medio semestre, bajo la cuidadosa guía y educación del maestro, he progresado en todos los aspectos.
Por ejemplo, hay avances en la composición. El semestre pasado y el siguiente, participé en concursos de composición, pero cada vez que usaba una canasta de bambú para buscar agua, no obtuve nada y no obtuve ninguna clasificación.
Aunque profesores y padres me han dicho repetidamente que "la participación es lo más importante", todavía estoy un poco decepcionado. Este año, la profesora me pidió que participara en un concurso de ensayos.
También gané el tercer premio, estoy muy feliz. No sólo obtuve una clasificación, sino que también le di gloria a la clase. En mis composiciones anteriores, no vi ninguna “excelente” en absoluto. Este año recibí varios ensayos "excelentes".
Descubrí que mi composición ha mejorado y estoy más interesado en las clases de composición. Mis puntuaciones en matemáticas también han mejorado.
Aunque el año pasado obtuve más de 90 puntos en cada unidad, nunca obtuve 100 puntos. Este año obtuve 100 puntos dos veces en el examen. ¡La mejora en las calificaciones se debe a la cuidadosa orientación del maestro y al resultado de una cuidadosa revisión antes de cada examen! Aunque he avanzado, también tengo carencias y deficiencias.
Descubrí que mis puntuaciones en chino bajaron, tal vez porque no escuché con suficiente atención en clase. Obtuve más de 80 puntos dos veces en la prueba. Esta es la puntuación de idioma chino que nunca he obtenido y también es la peor puntuación de idioma chino. Una vez también obtuve una mala nota en matemáticas, todo lo cual fue resultado de un descuido. En el futuro, debo leer más libros extracurriculares, hacer más preguntas, mejorar mis puntuaciones en chino y escribir ensayos con cuidado.
9. Composición "Reflexión" Autorreflexión El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente un semestre y ha llegado un nuevo año. En el nuevo semestre, hay nuevos trabajos esperándonos para aprender, digerir y comprender. No estudié mucho y no entendí el semestre pasado, por lo que obtuve muy malos resultados en el examen del semestre pasado. Sin embargo, es un nuevo año, un nuevo semestre y quiero prepararme. Daré la bienvenida al punto de inicio de este semestre con una nueva yo, trabajaré duro y nunca pararé.
Este semestre no puedo perder el tiempo como el semestre pasado, ni sé apreciar el tiempo. Así que este semestre reflexionaré sobre mí mismo, valoraré el tiempo que tengo ahora y no perderé más tiempo. Si no entiendo o no escucho claramente lo que dice el maestro, le preguntaré al maestro inmediatamente después de clase hasta que lo entienda.
En casa, primero repasaré las lecciones que me enseñó el maestro y luego se las enseñaré a mi padre. Si puedo hablar con fluidez y libertad los puntos clave que me dijo el profesor, prueba que presté atención a lo que dijo el profesor en clase ese día y no me dijo nada. Esta es una excelente manera de aprender. Durante la clase, escuche atentamente y no hable de un lado a otro. Siempre debes tomar notas y anotar los puntos clave que dijo el profesor.
Vaya a casa, revise el texto que enseñó el profesor hoy y luego haga la tarea asignada por el profesor. Después de terminar tu tarea, busca algunos materiales para trabajar hoy, de modo que no olvides lo que el maestro enseñó hoy. También puedes obtener una vista previa de la lección que el maestro enseñará mañana y prepararte para la vista previa.
En mi tarea, quiero tomarla en serio. Al escribir la tarea, primero asegúrese de escribir las respuestas de manera ordenada en un papel borrador y luego cópielas en su libro de tareas después de asegurarse de que sean correctas.
Si no entiendes algo de la tarea, puedes preguntarle a tus compañeros y profesores, o puedes agradecer a tus padres. Estudiaré mucho este semestre y me esforzaré por reportarles a mis padres excelentes resultados.
Lágrimas, anochecer silencioso, sosteniendo una taza de té fragante, sentado frente a la ventana, mirando el rojo que pasa en el horizonte, el sentimiento en mi corazón, como la fragancia fresca después de la lluvia, impregna toda el alma, haciendo que la gente tenga ensueños sin fin. Los delirios son, en el mejor de los casos, reflejos.
Me gusta sentarme solo en un lugar tranquilo, pensar en silencio y reflexionar en silencio.
En un ambiente tranquilo y elegante, mi corazón inquieto de repente se calmó.
Los antiguos decían: Tres rescates al día. A los antiguos les gustaba reflexionar todos los días sobre su propio honor y desgracia.
Sin embargo, la gente ahora lo ha olvidado al final del río Tianhe. Cuando la motosierra ruge por todo el bosque, puedes ver la tormenta de arena azotando el fuerte viento. Cuando se ponen varios animales sobre la mesa, ¿puedes ver a los animales luchando por morir? Gente estúpida, gente que se deja llevar por intereses, ¿alguna vez has reflexionado sobre tus acciones? ¿Alguna vez te has sentido tentado por los gritos lastimeros de los animales o te has culpado por las interminables lágrimas de los árboles? Tu corazón egoísta ha estado lleno de beneficios durante mucho tiempo y no puede tolerar ninguna misericordia.
Las lágrimas se deslizaron por mi rostro en silencio. El color rojo en el horizonte desapareció y la oscuridad descendió, cubriendo toda la tierra.
Sobre Castle William, hubo relámpagos y truenos, y una fuerte lluvia pareció envolverlo. Maldita gente, destruyendo el mundo así.
Hombre, ¿alguna vez has querido ser castigado? Si te encoges de hombros con indiferencia, estás equivocado, completamente equivocado. Ya sabes, las consecuencias de traicionar a la naturaleza son terribles.
Si no me crees, escucha. El río Amarillo está rugiendo. Verá, las tormentas de arena están asolando toda la frontera.
Las lágrimas fluyeron silenciosamente. Moja la tierra debajo de tus pies.
Mirando hacia el cielo, estaba completamente oscuro, e incluso el último rayo de luz de las estrellas estaba bloqueado por el aire sucio. Lo único que ves son los lamentables cadáveres de personas y animales entumecidos, y lo único que oyes son los gritos de los animales y el molesto sonido de las motosierras. No puedo quedarme en este mundo ni un minuto. Gente ignorante, reflexionad sobre vosotros mismos, despertad rápidamente, detened vuestro comportamiento estúpido, bajad las manos pecaminosas, utilizad el amor para recuperar el corazón perdido, pero aún tenéis que seguir adelante.
Mi voz resonó sola en el cielo oscuro, sin respuesta. No puedo soportar esta horrible vista.
Durante todo el proceso de calificación, solo se encontraron 31 artículos plagiados por diferentes candidatos (no solo involucraban a 31 candidatos), entre ellos "La historia del ciego y el perro guía", "El lirio en Mi Corazón", "Maquillaje de Vida", "Esperando que digas gracias", "Una reunión de madres y padres", etc. Cabe decir que el éxito o fracaso de la composición está directamente relacionado con el éxito o fracaso del examen de ingreso a la universidad, y el éxito o fracaso del examen de ingreso a la universidad está directamente relacionado con el futuro y destino de los candidatos.
¿Por qué hay tantos candidatos dispuestos a arriesgarse al fracaso plagiando trabajos de otras personas? ¿Qué hay de malo en nuestra enseñanza de la composición? ¿Qué contramedidas deberían tomar los educadores chinos? Al autor le gustaría hablar sobre los siguientes puntos. Reflexión 1: Existe una grave desconexión entre la educación para la composición y la educación para la vida. Si observamos nuestra enseñanza del chino, especialmente la enseñanza de la composición, aunque casi todo el mundo grita el eslogan "Las palabras transmiten el Tao", ¿cuántas de ellas realmente transmiten el Tao a los estudiantes durante la enseñanza? Quizás algunos profesores también estén diciendo a los alumnos que "sólo con buena conducta se pueden escribir buenas composiciones", pero esto es sólo cuestión de tiempo.
Por lo general, los malos fenómenos en las composiciones de los estudiantes a menudo se hacen de la vista gorda; algunos profesores alientan a los estudiantes a imitar bajo el lema "escribir está contra el plagio, pero no contra la imitación", pero carecen de control sobre el mismo. escala de imitación. Durante un tiempo, los estudiantes se interesaron por la teoría de la "imitación" y respondieron al llamado uno tras otro.
Por un lado, debido a las restricciones de lectura del profesor, no se encontraron ensayos plagiados, por otro lado, si los encontraban, no se atrevían a señalarlos, lo que apagaría el entusiasmo de los estudiantes. Por lo tanto, una gran cantidad de ensayos plagiados inundaron la clase de idioma chino, y muchos de ellos fueron considerados ensayos modelo. Esto inevitablemente fomentará el plagio hasta cierto punto y también alentará a los estudiantes a tomarse las cosas con calma y tomar atajos. e incluso desdeñar el honor y la deshonra. Este tipo de cualidad conducirá inevitablemente a fenómenos nocivos para la salud, y el plagio en el examen de ingreso a la universidad es solo uno de ellos.
De hecho, no tenemos miedo de que los estudiantes tengan problemas.