¿Describa brevemente los pensamientos de Zhu sobre la educación de los niños?

Zhu cree que la edad de 8 a 15 años es la etapa de educación primaria y su tarea es cultivar "sabios y santos". En vista de la "falta de conocimiento" y la débil capacidad de pensamiento de los niños de primaria, propuso que el contenido de la educación primaria debería ser "aprender cosas" y abogó por que los niños comprendan normas éticas básicas y desarrollen ciertos hábitos de comportamiento a través de acciones específicas. en la vida diaria. , aprender conocimientos y habilidades culturales preliminares.

En términos de métodos educativos, Zhu enfatiza las ideas preconcebidas y la educación temprana; tratando de ser lo más vívidos y vívidos posible para estimular el interés y cultivar los hábitos de comportamiento moral de los niños en forma de "instrucciones" y "reglas de aprendizaje"; ". Zhu cree que la tarea de la educación universitaria después de los 15 años es "agregar brillo" sobre la base de las "materias primas" y cultivar los talentos que el país necesita.

Zhu cree que a diferencia de la educación primaria que se centra en la "enseñanza", el contenido de la educación universitaria se centra en la "enseñanza de la teoría", es decir, se centra en explorar "por qué las cosas son como son". En términos de métodos de educación universitaria, Zhu concede gran importancia al autoestudio y aboga por el intercambio de diferentes puntos de vista académicos. Los pensamientos de Zhu sobre la educación primaria y la educación universitaria agregaron contenido nuevo a los pensamientos educativos chinos antiguos.

Datos ampliados

A la edad de 19 años, Zhu realizó el examen Jinshi. Una vez se desempeñó como gobernador de Nankang en Jiangxi, Zhangzhou en Fujian y el este de Zhejiang. Fue un funcionario honesto y prometedor que impulsó la construcción de la academia. El sistema de enseñanza-servicio de Huan es muy elogiado por impartir conferencias. En sus últimos años, el partido lo prohibió en Qingyuan y lo catalogó como un "líder pseudocientífico". Murió en el sexto año de Qingyuan (1200) a la edad de 71 años. Más tarde, recibió el título póstumo de Hui Guo Gong, y su título póstumo era "Wen", por lo que lo llamaron Zhu Wengong.

Zhu Shi fue estudiante y discípulo de Er Cheng (Cheng Hao y Cheng Yi). Junto con Er Cheng, fueron llamados escuela. Es la única persona a la que le gusta adorar el Templo de Confucio sin que Confucio le enseñe personalmente. Es uno de los doce sabios del Salón Dacheng. Zhu es el maestro del neoconfucianismo y una figura representativa de los estudios de Fujian. Las generaciones posteriores de Budas lo llamaron Zhu. Su neoconfucianismo tuvo una gran influencia y se convirtió en la filosofía oficial de las dinastías Yuan, Ming y Qing.

Zhu es autor de "Anotaciones sobre frases de los cuatro libros", "Anotaciones sobre Tai Chi", "Anotaciones sobre Tongshu", "Libro de los cambios", "Anotaciones sobre Chu Ci" y otras obras. Las generaciones posteriores compilaron "Yuko Saito" Enciclopedia "y" Saito Yuko Elephant ". Entre ellos, las "Anotaciones sobre capítulos y frases de los cuatro libros" se convirtieron en el estándar en los libros de texto y los exámenes imperiales.