——————Título: El 5 de agosto de 2015, la sesión especial de intercambio "Cuando tenía 18 años, yo puedo" me hizo regresar a los 18 años. En ese momento tuve suerte. Ese año me convertí oficialmente en maestra del pueblo, cumpliendo mi sueño de infancia. Lleno de pasión y anhelo de una vida mejor en el futuro, he estado en este podio de un metro durante más de diez años. Esta reunión de intercambio me trajo muchos recuerdos.
(1) Seleccionada de otros lugares
Soy una chica que se graduó de una universidad normal y corriente. Ingresé al Colegio Normal bajo las expectativas de mis padres, por lo que muy temprano me integré a la sociedad y asumí el cargo de docente. A la edad de 18 años, fui preseleccionado para el condado de Xingguo, ciudad de Ganzhou, provincia de Jiangxi, y me asignaron a la escuela primaria de una remota aldea de montaña. Me convertí en maestra rural oficial y comencé mi carrera docente.
? Soy pequeña, linda y dulce. Un par de ojos grandes, claros y llorosos es muy lindo, junto con una linda carita de bebé redonda y roja y una boca pequeña que hace pucheros cuando se enoja, realmente hace que la gente se sienta desalmada. A todos mis colegas les gusto mucho. Soy la hermana pequeña que es digna de amor a los ojos de todos, pero para esos niños inocentes, lindos y traviesos, soy su amable hermana mayor y su "pequeña maestra".
? (B) Crecer a través del entrenamiento
Cuando me gradué por primera vez, mi mente se llenó de elogios como "Spring Silkworm" y "Red Candle". Sin embargo, este no es el caso. Fui admitido en otro condado y asignado a una escuela primaria en un extraño y remoto pueblo de montaña. Debido a que las aulas eran sencillas, el patio de recreo estaba embarrado y el equipo estaba al revés, mi entusiasmo por la graduación se enfrió de repente. Y yo estudiaba inglés, pero me asignaron enseñar chino en primer grado. Como recién llegado sin experiencia docente, no podía lidiar con esos niños traviesos.
Me devané los sesos para encontrar una manera de contener a ese grupo de niños, pero más de 60 niños aún eran muy pequeños y toda el aula explotó fuera de control. Hice lo mejor que pude para gritarles, enseñarles a cantar canciones infantiles, contarles cuentos... Intenté todos los medios para retenerlos, pero sólo pudieron estar callados por un rato. Esos pequeños son tan enérgicos que quiero enojarme con ellos. Quería abofetearlos, pero al ver sus caras lindas e inocentes, todavía eran tan jóvenes que realmente no podía soportar golpearlos, así que tuve que tocar el podio. De repente, toda la clase quedó en silencio y finalmente yo. Obtuve algunos resultados. Estoy exhausto después de una clase, pero hay cuatro clases al día. ¿Cómo puedo vivir así? Empecé a tener miedo de ir a clase, miedo de enfrentarme a esos pequeños traviesos, miedo de meterme en problemas, así que decidí empezar a pedir ayuda en todas partes para encontrar una manera de solucionar el problema.
Enojado, llorando, escapando, siendo criticado una y otra vez, luchando en feroces contradicciones, bajo el cuidado y aliento de colegas, líderes, maestros, bajo su guía y sus incansables esfuerzos. Trabaja duro para explorar. , aprender constantemente lecciones, encontrar métodos y finalmente experimentar la alegría y la sensación de logro en la enseñanza.
(3) Fomentar la confianza en uno mismo y hacer que el aula sea más armoniosa.
Los niños del primer año de secundaria son muy lindos y dolorosos. El aula de los niños de primer grado es más animada. Sin embargo, este tipo de aula animada a menudo añade muchos problemas y preocupaciones. ?
Como profesora de chino de 65 niños en una clase de primer grado, entiendo profundamente lo importante y significativo que es dejar que a estos niños les guste el chino cuando ingresan por primera vez al aula de la escuela primaria. Así que dediqué más tiempo a enseñar materiales en profundidad y estudiar a los estudiantes. A través de más actividades de enseñanza adecuadas para el aprendizaje de primer grado, se infiltrará el conocimiento del chino, con la esperanza de que los niños se enamoren gradualmente del chino y obtengan algo en su feliz crecimiento.
? A lo largo de un período de práctica docente, descubrí que a los niños les gustan las aulas dinámicas y parece más fácil aprender chino en clases interesantes y animadas. Pero también habrá algunos problemas prácticos. Algunos niños están demasiado emocionados y tienden a ignorar la disciplina en el aula; o cuando se encuentran con un niño que responde incorrectamente, se echan a reír y lo siguen fácilmente ante las emergencias, algunos niños no pueden calmarse;
Por lo tanto, es particularmente importante estandarizar efectivamente la enseñanza en el aula. Basándome en mi comprensión de la personalidad de los niños de la clase y el desarrollo psicológico de los niños de las clases inferiores, adopté el método de motivación de la confianza. Al estimular el ánimo de los niños, podemos controlar su comportamiento y hacer que el aula de idioma chino sea más armoniosa.
Poco después de que comenzaron las clases, los hábitos de clase de los niños no eran muy buenos. Liu Yang en la clase es un chico muy inteligente que piensa en los problemas muy rápidamente. A menudo, el profesor ya ha descubierto la respuesta tan pronto como lee las preguntas. Pero también se agitaba con facilidad. Cuando supo la respuesta, no levantó la mano y la dijo en voz alta, por lo que algunos niños se hicieron eco. De hecho, todavía no ha empezado a pensar. Para los de bajo rendimiento, el efecto de la clase tendrá un gran impacto, así que hablé con él sobre corregir este mal hábito, pero le pareció difícil corregirlo.
Una vez en clase, llevé a mis hijos a leer juntos las preguntas. Justo después de explicar el significado de la pregunta, miré a Liu Yang. Su expresión enérgica se filtró en mi corazón: la respuesta volvería a salir de su boca, así que rápidamente le levanté la mano. Esta vez, Liu Yang sonrió y asintió a tiempo, hizo un gesto de sorpresa y luego levantó la mano en alto. Luego te di un poco de tiempo para pensar y dejé que Liu Yang respondiera después de que todas las manitas se levantaron. "Bueno, no solo su respuesta fue excelente, sino que su voz también fue muy fuerte y plena. ¡Fue realmente buena!" Su actuación superó mis expectativas, así que inmediatamente le dije a toda la clase: "Miren, nuestro hijo Liu Yang es". "Es muy capaz. Ahora pueden levantar la mano para responder las preguntas. El maestro cree que nunca más se apresurará a responder las preguntas. Los niños inteligentes les darán a todos tiempo para pensar". Lo vi sonrojarse. En los días siguientes presté mucha atención a su desempeño en cada clase y los resultados fueron sorprendentes. Más tarde, desarrolló buenos hábitos de clase. Los niños de la clase podían pensar seriamente y levantar la mano activamente para hablar. Un niño de primer grado tiene poca capacidad de autocontrol, pero el estímulo y la confianza del maestro pueden darle confianza y creer que poco a poco puede derrotarse a sí mismo. Con el tiempo, su mal comportamiento será controlado y se desarrollará en una mejor dirección.
? ¡El fomento de la confianza me ayuda a controlar mejor el aula y hacerla más armoniosa!
¿El joven que emerge del capullo
? Todo joven necesita un proceso para salir de su capullo, superar el miedo de entrar en la sociedad por primera vez, aprender a presentar su verdadero yo al mundo, bajar la guardia y dejar que su mente salga de la prisión. No importa en qué tipo de suelo estemos plantados, ahora hemos comenzado a dar frutos. Esto es un adiós a la tierra y el comienzo de una nueva vida.
? ¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, la joven de 18 años se ha convertido en la segunda madre sexy de dos hijos. ¡Lo único que permanece sin cambios es que siempre me he adherido a la posición de la educación y me esfuerzo por dejarme brillar más en esta posición e iluminar el viaje de los niños!
Las vacaciones de verano de 2019 están destinadas a ser unas vacaciones únicas e interesantes. ¡Esta es la primera vez que participo en la capacitación del Programa Star Growth! Mirando retrospectivamente los dos meses de estudio, el proceso fue arduo pero el resultado fue gozoso. Soy maestra y madre de dos niños. Mientras exige mi propio progreso, mi otra mitad también necesita cuidar bien de mis bebés. Entonces, cada vez que iba a clase, cargaba a Bao Xiao, que aún no tenía una semana, me sentaba junto a Dabao, de 4 años, y los llevaba a clase juntos. Esta debería ser la experiencia de muchas profesoras este verano. Cada vez que hacen un escándalo, hay que convencerlos. Cuando se calmaron y se durmieron, ya era tarde en la noche. Luego encendieron las luces y continuaron viendo la repetición, aclarando su comprensión del curso y luego registrando sus ganancias. Entonces todo el proceso fue muy duro, pero para ser una buena maestra y una buena madre, ¡seguí estudiando!
? Todavía recuerdo la primera clase del profesor Wang Lei el 11 de julio: un curso de tecnología educativa minimalista. Escuché con mucha atención y estaba particularmente interesado en la tecnología de aplicación del subprograma WeChat del profesor Wang Lei. Tomé muchas notas y seguí al profesor Wang Lei para dar testimonios en línea usando el subprograma WeChat en mi teléfono móvil. También aprendí a usar mi teléfono móvil para hacer PPT y grabar microlecciones. La pequeña tecnología tiene grandes aplicaciones y una pequeña. La ventana trae un gran mundo. Esta es una lección. Pero cuando comencé a contactar, no era muy bueno para expresarme. De repente no sabía cómo fichar, ni entendía los requisitos para fichar. Pensé que podría expresar brevemente mis sentimientos. Finalmente, en la primera conferencia, perdí un punto al marcar y perdí dos puntos al no cambiar mi cuenta. El tema que envié estaba equivocado y perdí puntos para la gran tarea de julio.
Ante estos contratiempos y confusión me sentí decepcionado, pero luego lo pensé. Aunque perdimos tantos puntos, ¿no estamos simplemente ganando experiencia? No hay éxito sin fracaso. Al menos escuché la maravillosa clase y aprendí algo. ¡Para esto estudio!
? En primer lugar, las lecciones aprendidas por el Sr. Wang Lei y el Sr. Xiao Xiao me dan la sensación de que las aplicaciones para teléfonos inteligentes, como un logro importante del desarrollo científico, han brindado más comodidad a nuestras vidas. Nos llegan todo tipo de software práctico que nos hace sentir la magia de la tecnología APP.
Las aplicaciones APP también son muy comunes en la industria de la educación y la enseñanza. La tecnología APP ha mejorado hasta cierto punto el nivel de enseñanza en el aula de los profesores. A través de métodos de enseñanza inteligentes, se estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y los estudiantes pueden aprender activamente conocimientos profesionales.
WeChat, Weibo, QQ, correo electrónico y otras formas son los principales canales de comunicación en línea que ofrecen las aplicaciones para teléfonos inteligentes. Hasta ahora, podemos usar WeChat para aprender a registrarnos, que es una forma de enseñar usando el programa WeChat APP. Los otros miniprogramas de WeChat también pueden promover la difusión y la influencia del conocimiento. En la actualidad, la enseñanza en WeChat es una forma importante de desarrollo inteligente. Por ejemplo, los grupos de clase y los grupos escolares que hemos establecido pueden liberar diversos conocimientos y habilidades de manera oportuna para que los estudiantes los comprendan y dominen. Internet se ha convertido en un puente entre el hogar y la escuela. A través de la cuenta oficial de WeChat del campus, más padres pueden conocer el desarrollo de todos los aspectos de la escuela.
En mi enseñanza, usaré Schiavo 5 para hacer mi PPT de enseñanza. Hay muchas herramientas temáticas que se pueden utilizar directamente, como pronunciación de palabras en inglés, escritura de palabras en cuatro líneas y tres cuadrados, traducción inglés-chino, etc. Es muy conveniente y existe una gran cantidad de juegos en el aula que pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender y consolidar los conocimientos adquiridos en juegos relajantes. También hay demostraciones en el aula, que se pueden conectar a teléfonos móviles y utilizar para tomar fotografías de los trabajos destacados de los estudiantes de secundaria. Luego use una pizarra para mostrarla en la pantalla grande para que todos los estudiantes la aprecien, o muestre las preguntas incorrectas para que los estudiantes puedan encontrarlas y corregirlas. En la enseñanza en el aula, también puede utilizar Class Optimization Master para prestar atención a la situación de aprendizaje de cada niño, alentar a cada niño de manera oportuna y utilizar diferentes mecanismos de recompensa para diferentes niños para permitir que cada niño se desarrolle. Sin embargo, debido a las limitadas instalaciones de enseñanza de la escuela, la mayoría de las computadoras todo en uno son viejas y tardan mucho en iniciarse. Para no perder el tiempo, a menudo tenemos que renunciar a este tipo de enseñanza basada en la información. Por lo tanto, para los profesores de condados pequeños como nosotros, la tecnología de la información todavía se encuentra en una etapa relativamente básica y es difícil seguir el ritmo tecnológico de los profesores de las grandes ciudades, y los estudiantes tienen aún más deficiencias en esta área. ¡Debemos seguir adelante, estudiar mucho y ponernos al día!
? Para la tarea, suelo utilizar software como Renrentong, Homework Box y Homework Network. Para los profesores de inglés, prefiero usar Homework.com, que tiene tareas ricas, que incluyen lectura de oraciones y palabras, recitación de palabras y oraciones, varios ejercicios de apoyo, así como ejercicios orales, doblajes interesantes, lectura rica de libros ilustrados en inglés, ortografía natural, etc. . Es muy adecuado para que los estudiantes obtengan una vista previa y consoliden conocimientos, y también resuelve el problema de algunos padres que no saben enseñar inglés. Al mismo tiempo, los maestros también pueden revisar la tarea de cada niño, escuchar la lectura, recitación y doblaje de cada niño, calificarlos y agregar comentarios, y también pueden obtener los correspondientes frijoles de aprendizaje, que pueden canjearse por regalos en la plataforma. A los estudiantes les gusta especialmente. Sin embargo, debido a que hay muchos niños abandonados, los abuelos no saben usar la aplicación y algunos solo tienen teléfonos móviles para los ancianos, por lo que no hay forma de unificar a toda la clase. Sólo unos pocos estudiantes pueden completar este tipo de tarea a tiempo.
? Cómo crear o encontrar ppt de alta calidad requiere nuestros esfuerzos continuos. Deberíamos utilizar el software APP para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. ¡Esfuércese por mejorar la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje en el aula y cultive las diversas habilidades de los estudiantes!
? Luego, los mapas mentales del maestro Zhu Sisi en la práctica docente y las notas naturales del maestro Wang Sisi en iniciativas interdisciplinarias se centran en cultivar el pensamiento divergente de los niños, en lugar de seguir ciegamente el guión y enseñar por enseñar. Este tipo de clase es demasiado aburrida y los estudiantes se sienten impotentes después de escucharla. ¡Y utilice mapas mentales para satisfacer la curiosidad y el deseo de conocimiento y exploración de los niños, para que todos los niños puedan desarrollarse!
Los mapas mentales son una herramienta para distraer el pensamiento de los niños, un andamio para el aprendizaje de los niños y una buena manera para que nuestros maestros enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Sin embargo, no lo utilices a ciegas.
Paso a paso, del simple pensamiento divergente a la creación consciente y la libre expresión; debemos respetar el autodescubrimiento y la autocreación de los niños, no ceñirnos a las formas y fomentar la expresión, debemos ser razonables y científicos; y distinguir prioridades, úsalo bien para reducir la carga, y es una herramienta si lo usas correctamente.
A partir de esto, aprendí a usar Xmind para hacer mapas mentales temáticos. ¡Este es mi primer intento y espero poder aplicar lo que aprendí en mi futura enseñanza!
Finalmente, la tan esperada séptima conferencia sobre alfabetización informacional es el aprendizaje basado en proyectos (ABP), impartida por Zhong Wenmiao. ¡Esta es la lección más impresionante e impactante para mí! Para mí, el ABP es un método de enseñanza extraño y refrescante, pero después de escuchar la paciente explicación del profesor Zhong, entendí su concepto y estructura. Usó videos vívidos para mostrarnos la enseñanza basada en proyectos en el extranjero y su escuela, el Southern Institute of Technology. Discutió con otros examinadores y dirigió varias clases interesantes de proyectos interdisciplinarios. El aula es envidiable, particularmente armoniosa y feliz. Es un aula basada en la investigación que se integra a la vida y a la sociedad. ¡Los resultados de la exhibición de los estudiantes también fueron sorprendentes! Esa es la verdadera enseñanza, de lo pasivo a lo activo, del * * * aprendizaje a la personalización personalizada. El aprendizaje basado en la investigación sacude el punto de apoyo del crecimiento de los estudiantes, estimula su potencial, promueve sus talentos y nos permite ver los maravillosos cambios que la esperanza de una futura reforma curricular integral traerá a los estudiantes...
ABP Es un método de aprendizaje centrado en el estudiante. Diseñando tareas esperadas (proyectos), impulsadas por proyectos, organizando e integrando diversas disciplinas para construir conocimientos previos, transformar el conocimiento en prácticas instrumentales, cognitivas y comunicativas, resolver problemas de la vida real y finalmente obtener trabajos reales. El método de enseñanza PBL tiene como objetivo cultivar el pensamiento innovador, la capacidad de innovación, la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes.
? ¡Espero que este nuevo método educativo también pueda realizarse en nuestra educación! El futuro de la educación está a la vuelta de la esquina. Como maestro del pueblo en la nueva era, debes seguir aprendiendo, seguir motivándote para seguir adelante y ser una mejor versión de ti mismo, ¡vamos!