L 2
Patrón 1
A: Mira la imagen 1 y la imagen 5. ¿Cuál es el lápiz de Sandy?
B: El lápiz rojo/uno.
Patrón 2
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es el lápiz rojo?
B: El lápiz rojo es de Sandy.
L 4
P 1
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es este libro?
B: Es de Sandy. p>
P2 (agrega el color)
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es el libro verde?
B: Es de Sandy.
P3
A: Mira las imágenes 1 y 5. ¿Qué libro es de Sandy?
B: El libro verde.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿Es verde el libro de Sandy?
B: Sí, lo es.
P5
A: Mira la imagen 1. ¿Es este el libro de Sandy?
B: Sí, lo es.
L6
P1
A: Mira la imagen 1. ¿Es este el libro de Sandy? ¿La pelota amarilla es de Sue?
B: No, no lo es.
A: ¿La pelota amarilla es de Sandy?
B: Sí, lo es.
p>P2
A: Mira la imagen 1. ¿La pelota amarilla es de Sue?
B: No, no es de Sandy.
P3
A: Mira la imagen 1. ¿La pelota de Sandy es roja?
B: No, no lo es.
A : ¿La pelota de Sandy es amarilla?
B: Sí, lo es.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿De quién es la pelota amarilla?
B: Es de Sandy.
P5 (Revisa el patrón de oraciones de L 1)
A: Mira la imagen 1. ¿Qué pelota es de Sandy?
B: La pelota amarilla.
L 8
P 1
A: Mira la imagen 1. ¿La bicicleta de Sue es negra?
B: No, no lo es.
A: ¿La bicicleta de Sue es roja?
B: Sí
s, lo es.
P2
A: Mira la imagen 1. ¿La bicicleta de Sue es negra?
B: No, no lo es. .
P3
A: Mira la imagen 1. ¿Está Sue en la bicicleta azul?
B: No, no lo está.
P4
A: Mira la imagen 1. ¿Está Sue en la bicicleta azul?
B: No, no está en la bicicleta roja.
P5
A: Mira la foto 1. ¿Es la hermana de Sue Sandy?
B: Sí, lo es.
L 10
P1
A: Mira la imagen 7. ¿Tiene Sandy sed?
B: No, no la tiene.
A: ¿Tiene Sandy ¿Tienes hambre?
B: Sí, lo tiene.
P 2
A: Mira la imagen 7. ¿Sandy tiene sed o hambre?
B: No tiene sed. Tiene hambre.
P3
A: Mira la imagen 7. ¿Tienes sed?
B: No, No lo tengo.
A: ¿Tienes hambre?
B: Sí, lo tengo.
P4
A: Mira en la imagen 7. ¿Tienes sed o hambre?
B: No tengo sed, tengo hambre.
P5 (Los siguientes son los dos patrones de oraciones más invencibles de la historia. , Por favor mire)
A: Mire la imagen 7. ¿Tengo sed (¿Tengo sed o hambre? ¿Aún no lo sé?)
B: No, usted tiene 't.
A: ¿Tengo hambre?
B: Sí, la tienes.
P6
A: Mira la imagen. 7. ¿Tengo sed o hambre?
B: No tienes sed, tienes hambre.
De hecho, depende principalmente de si puedes cambiar los pronombres.
L 12
P1
A: Mira la imagen 1. ¿Qué es esto?
B: Es un bolígrafo.
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es eso?
B: Es una pelota.
P2
A: Mira la imagen 5. ¿De quién es esa pelota? ?
p>B: Es de Sandy.
A: ¿De qué color es esa pelota?
l?
B: Es amarillo.
P3
A: Mira la imagen 5. ¿Es eso una canasta?
B: No, no lo es.
A: ¿Es eso una pelota?
B: Sí, lo es.
P4
A: Mira la imagen 5. ¿Es una bola marrón?
B: No, no lo es.
A: ¿Es una bola amarilla?
B: Sí, lo es.
P 5
A: ¿Quién es ese chico?
B: Es Sandy.
( Presta atención a la diferencia entre quién y de quién)
L 14
P1
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es?
B: Es una manzana.
A: ¿De qué color es?
B: Es roja y verde.
P2
A: Mira la imagen 5. ¿Qué es?
B: Es una manzana roja y verde.
P3
A: Mira. en la imagen 5. ¿Es una naranja?
B: No, no lo es.
A: ¿Es una manzana?
B: Sí, lo es.
A: ¿Es una naranja o una manzana? (Presta atención a la subida y bajada del tono)
B: No es una naranja. manzana.
L 16
P1
A: Mira la imagen 11. Míralo, ¿qué es?
B: Es un colegial.
P2
A: Mira la foto 11. Míralo, ¿es policía?
B: No, no lo es. .
P3
A: Mira la foto 11. ¿Es policía?
B: Míralo, no es policía. colegial.
P4
A: Mira la foto 11. ¿Qué eres?
B: Mírame, soy un colegial.
A: Mira la foto 11. ¿Qué eres? ¿Eres un colegial?
B: Mírame, no soy una colegiala.
P5
A: Mira la imagen 11. ¿Qué soy?
¿Yo?
B: Eres un colegial.
P6
A: Mírame, ¿soy policía?
B: No eres policía. Eres un colegial.
(Nota p17 y p18, actor y actriz deben ir precedidos de un)
L18
P1
A: Mira la página 11. ¿El colegial es delgado?
B: No, no lo es.
A: ¿Está gordo? ?
B: Sí, lo es.
P2
A: Mira la página 11, ¿el estudiante es gordo o delgado?
B: No es delgado. Está gordo.
P3
A: Mira la página 11. ¿Qué pasa con el colegial?
B: El colegial es gordo.
p>P4
A: Mira p11. ¿Qué pasa con el colegial?
B: Míralo, es un niño gordo.
Nota: estúpido - inteligente; vago - trabajador
L20
P 1
A: Mira la página 14, ¿es liviana la mochila marrón?
B: No, no lo es.
A: ¿La mochila marrón pesa?
B: Sí, lo es.
A: ¿Qué es?
B: Es una mochila marrón pesada (Después del color)
P2
A: Mira la página 14. ¿Mochila pesada o liviana?
B: No es liviana, es pesada.
P3
A: Mira las páginas 14 y 15. ¿Es la mochila marrón? ¿pesada o liviana?
B: No es liviana, es pesada.
A: ¿Qué pasa con la mochila verde (se te ocurren otras formas de preguntar)?
B: Es ligero.
L22
P1
A: Mira p11. Mira ese policía ¿De qué nacionalidad es?
p>B: Es inglés.
A: Mira la página 16. Mira esa actriz, ¿de qué nacionalidad es?
B: Ella es inglesa.
R: Mira p21 Mira ese auto ¿De qué marca?
¿el coche?
B: Es inglés.
P2
A: Mira p11, ¿el policía es francés o alemán?
B: No es francés. Es alemán.
P3
A: Mira p11, ¿de qué nacionalidad es ese policía?
B: Es inglés. policía.
A: Mira p21. ¿De qué marca es el coche?
B: Es un coche inglés.
P4
A: Mira la página 11. Háblame de él.
B: Es un policía inglés alto.
A: Mira la página 16. Háblame de ella.
B: Es una preciosa actriz inglesa.
A: Mira la p21. Cuéntamelo.
B: Es un gran coche inglés.
P5.
A: ¿El policía inglés es alto?
B: Sí, es un policía inglés alto.
A: ¿Es hermosa la actriz inglesa?
B: Sí, lo es. Es una hermosa actriz inglesa (Después de que se revela la nacionalidad)
L24
P1
A. : Mira la página 23. Mírala. Es una taza blanca nueva.
Mira la página 24. Mírala. Es una taza azul vieja.
P2. p> p>
A: Mira p23. ¿Es esa una taza azul?
B: No, no lo es.
P3
A: Mira p23. ¿Es una taza vieja?
B: No, no lo es.
P4
A: Mira la página 23. ¿Es una taza azul vieja? (Después de poner el color)
B: No, no lo es.
P5
A: Mira la página 23. ¿Es una taza azul o blanca?
B: No es azul. Es blanca.
p>
L26
P1
A： Mira p19. ¿Hay una mujer en la puerta?
B： No, ahí.
no lo es.
A: ¿Hay un hombre en la puerta?
B: Sí, lo hay.
P2
A: Mira la página 19. ¿Es cartero?
B: No es un cartero, es policía.
P3
A: Mira. p19. ¿Quién está en la puerta?
B: Hay un hombre en la puerta.
A: Háblame de él.
B: Es un policía.
A: Mira la página 25. ¿Qué hay sobre la mesa?
B: Hay un libro sobre la mesa.
A: Cuéntamelo.
p>
p>
B: Es un libro rojo grueso.
L28
P1
A: ¿Cuál es tu libro?
B: El libro rojo.
A: ¿Cuáles son tus libros?
B: Los libros rojos.
P2
A: ¿De qué color son tus libros?
B: Los libros azules (¿Qué otra respuesta se puede usar? Por cierto, hemos aprendido que uno se puede usar para reemplazar un artículo. ¿Podemos decir El azul aquí? Presta atención, ¿es singular o plural? Sí, deberías usar unos.)
P3
R: ¿Tu libro es rojo?
B: sí, mi libro es rojo.
A: ¿Tus libros son rojos?
B: Sí, mis libros son rojos (Hay tres respuestas a esta pregunta. pregunta, ¿puedes pensar en los otros dos?)
P4
A: ¿Tus libros son rojos o azules?
B: Mis libros no son azules . Mis libros son rojos.
p>