El plan de investigación del proyecto (o informe de propuesta) tiene requisitos de formato. Generalmente incluye: nombre del tema, antecedentes, motivos, resumen de resultados nacionales y extranjeros, contenido de la investigación, objetivos, métodos, pasos y resultados esperados. Consulte el siguiente diseño que hice:
1. Título: Estudio de viabilidad de la inteligencia artificial.
2. Origen del título: Con el desarrollo de los tiempos, la división social del trabajo se ha vuelto cada vez más compleja y algunos tipos de trabajo son muy peligrosos. Por otro lado, con la mejora del nivel económico, las necesidades de vida de la gente son cada vez mayores, y cada vez más personas necesitan pasar urgentemente del nivel de consumo al nivel de disfrute. El propósito de la producción de las personas es buscar una vida mejor. La contradicción entre ambos hace que la mano de obra existente no pueda satisfacer las necesidades del desarrollo de la producción social, y existe una necesidad urgente de una herramienta de producción más desarrollada y eficiente para reemplazar la mano de obra en el proceso de producción. Sólo así se podrá mejorar al máximo la calidad de vida de las personas y aliviar fundamentalmente el estrés, la tensión y las enfermedades mentales de la gente moderna, lo que también favorecerá la construcción de nuestra sociedad armoniosa. A medida que la tecnología informática continúa desarrollándose, vemos esperanza. Se basa en la tecnología informática para desarrollar la inteligencia artificial e ingresar al campo de la producción y la vida.
3. El propósito y la importancia de la investigación: este tema estudia la viabilidad de desarrollar inteligencia artificial explorando los principios de la inteligencia artificial. El desarrollo de la inteligencia artificial aumentará enormemente la productividad social, mejorará nuestra calidad de vida y contribuirá a las reformas sociales, culturales y educativas.
4. Plan de actividades y pasos de la actividad: (incluida la división del trabajo y, si es posible, es mejor agregar un cronograma)
(1) El líder del equipo es responsable de recopilación, investigación y organización de datos, completar la revisión de la literatura sobre inteligencia artificial;
(2) Dos miembros del equipo son responsables de comprender los principios de la inteligencia artificial y otros conocimientos teóricos relacionados a través de la consulta de datos;
(3) Dos miembros del equipo realizan entrevistas. Los expertos en informática comprenden la viabilidad de la inteligencia artificial;
(4) Todos los miembros del equipo comprenden la presión laboral de los trabajadores de la fábrica y las condiciones de vida de las personas a través de entrevistas y observaciones. y comprender las necesidades de las personas;
(5) Todos los miembros del equipo organizan y analizan la información solicitada y recopilada para completar la investigación.
5. Análisis de viabilidad:
(1) Nuestro grupo de investigación está muy interesado en la tecnología informática y tiene una buena base, especialmente en inteligencia artificial.
(2) Contactamos a profesores especializados en informática y expertos en informática de institutos de investigación científica como instructores.
(3) Hay muchos resultados de investigación teórica sobre inteligencia artificial que proporcionan nuestra investigación; Proporciona un rico soporte básico;
(4) Hemos recopilado una gran cantidad de materiales y libros relevantes.
6. División del trabajo entre cada grupo: (ver 4)
7. Métodos de investigación: investigación bibliográfica, entrevista y observación.
8. Resultados esperados: artículos, informes de investigación, informes de entrevistas y encuestas.
9. Forma de presentación: diapositivas, modelos experimentales e informes orales.
10. Investigar fuentes de datos: consultas en bibliotecas, consultas en Internet, etc.
Informe de investigación (reimpreso)
Informe de encuesta sobre lectura extracurricular de estudiantes de secundaria Zhu Li, Lao Ruying, Zou Zhang Xiaohua, Yu Jing Gu Ni
1 . Propósito de la Encuesta
Los libros son la escalera del progreso humano. La lectura extraescolar es uno de los eslabones indispensables en el tiempo libre de los estudiantes de secundaria. Con la introducción de la política de "reducción de la carga", la carga académica se ha reducido gradualmente y el tiempo libre ha comenzado a aumentar, lo que inevitablemente brindará oportunidades para la lectura extracurricular en las escuelas intermedias. Dado que la lectura extracurricular se ha convertido en la "segunda clase" para los estudiantes, es particularmente importante comprender la situación actual de la lectura extracurricular en las escuelas intermedias. Este estudio investiga los diferentes materiales de lectura que actualmente prefieren los estudiantes de secundaria y analiza sus razones para comprender mejor la calidad ideológica y la alfabetización literaria de la generación más joven.
2. Alcance de la investigación
Algunos estudiantes de secundaria en la librería Xinhua y la librería Sanlian.
3. Método de la encuesta
Se repartieron un total de 330 cuestionarios, se recuperaron los cuestionarios y se retiraron los residuos de papel, de los cuales 280 fueron cuestionarios válidos.
Cuarto, resultados de la encuesta
Según la encuesta, a más del 95% de los estudiantes de secundaria les gusta leer después de clase. Dado que los materiales de lectura preferidos varían de persona a persona, para facilitar la expresión de los resultados, solo mostramos los resultados de la encuesta más importantes en forma de lista (ver Tabla 8-3 y Tabla 8-4).
En la opción "tu libro favorito", los niños y las niñas colocan por unanimidad las "novelas policiales y misteriosas" en primer lugar. Esto no nos sorprende, porque este tipo de novelas tienen características fuertes y emocionantes. tramas, lo que de hecho es muy atractivo para los estudiantes de secundaria curiosos. Los dibujos animados y los cómics representaron el 42% de los niños y el 51,6% de las niñas, respectivamente. Su popularidad se ajusta a las características psicológicas de los estudiantes de secundaria modernos. Las novelas cinematográficas están aumentando entre los niños y pueden formar una nueva tendencia. Las novelas de artes marciales siguen siendo populares entre los chicos de 42 años. Parece que el encanto de los héroes todavía existe. Por el contrario, la preferencia de las niñas por las obras maestras clásicas debería estar estrechamente relacionada con sus emociones literarias y sus pensamientos delicados.
Las chicas en su mejor momento no se perderán las revistas de moda. Entre las opciones de "razón", "lógica fuerte" y "trama atractiva" representaron 58,3 y 77,4 para niños y niñas respectivamente. Esto debería ser causado por el pensamiento racional y emocional. Pero pocas personas prestan atención a opciones como "literaria", "filosofía" y "conocimiento", y esos libros aún no se han generalizado. Entre las opciones de "factores influyentes", domina el "interés personal". Es cierto que los estudiantes modernos prestan más atención a la independencia y la individualidad, pero la influencia de los medios de comunicación no es pequeña.
Existen muchas similitudes y diferencias en la lectura extracurricular entre los estudiantes de secundaria y preparatoria. En la columna "Libros favoritos", "Detective Mystery" y "Cartoon Comics" ganaron el campeonato y el segundo lugar en las escuelas secundarias y preparatorias; los estudiantes de secundaria aún son jóvenes y están influenciados por la guía de sus maestros. Por lo tanto, los clásicos de la educación ortodoxa como los "Clásicos Clásicos" han comenzado a atraer 16 pedidos entre los estudiantes de secundaria y 41,2 votos. No es difícil encontrar en la encuesta que la variedad de libros leídos por los estudiantes de secundaria es obviamente más amplia que la de los estudiantes de secundaria. "Art Cultivation Building" y "Military Class" son casi ignorados en las escuelas secundarias. Recibió casi 15 votos en las escuelas secundarias.
En términos de "razones de agrado", las respuestas de los estudiantes de secundaria son más diversas; la "trama de atracción" con la tasa de votación más alta solo representa 61,5, lo que es significativamente menor que el 70,6 de los estudiantes de tercer año. escuelas secundarias. Además, la razón de la "filosofía fuerte" también tiene cabida en las escuelas secundarias, casi 10 puntos porcentuales más que en las escuelas secundarias. Desde la perspectiva de los "factores influyentes", los estudiantes de secundaria prestan menos atención al mundo que los rodea que los estudiantes de secundaria, y las recomendaciones de los medios representan 5,88 y 11,5 en las escuelas secundarias y preparatorias, respectivamente. Como resultado, los estudiantes de secundaria están más cerca de la sociedad y sus horizontes son más amplios. A medida que las tácticas de masas se vayan eliminando gradualmente, a los niños se les dará alimento espiritual rico y colorido. Más de la mitad de los padres apoyan plenamente la lectura extracurricular de sus hijos, lo que seguramente promoverá el desarrollo de una educación de calidad. Aproximadamente 2/3 de los adolescentes optan por comprar sus libros favoritos y aproximadamente 1/3 opta por alquilarlos o pedirlos prestados. Las generosas contribuciones financieras de los padres crean condiciones favorables para la lectura extracurricular de los estudiantes.
En cuanto a las lecturas extraescolares recomendadas por los profesores, tengo sensaciones encontradas. La buena noticia es que la mayoría de los estudiantes han aceptado las lecturas extracurriculares recomendadas por el maestro, lo cual es suficiente para demostrar el estatus del maestro en la mente de los estudiantes: es un modelo a seguir, conocedor y entiende que los estudiantes son los mejores guías; Lo preocupante es que a más de la mitad de los profesores no les importa la lectura extracurricular de los estudiantes. Parece que los padres prestan más atención a este tema que los profesores. De hecho, la orientación de los profesores sobre la lectura extracurricular de los estudiantes no sólo es deseable, sino también necesaria, y es un vínculo que los clientes no pueden ignorar.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusiones y Sugerencias
A través de esta encuesta, tenemos una comprensión preliminar de la situación actual de la lectura extraescolar en las escuelas secundarias:
(1) Varios libros tienen cierta influencia en los estudiantes, pero la gente todavía se centra en libros interesantes como detectives, animación y artes marciales.
(2) Debido a las diferencias de género y edad, todavía existen diferencias en la selección de libros, pero relativamente hablando, esto último hace que las diferencias sean más obvias.
(3) La mayoría de los estudiantes tienen sus propias opiniones sobre la elección de libros, pero los medios juegan un papel importante.
(4) Algunos profesores prestan atención a la lectura extraescolar de los alumnos, pero hay cierta distancia con la situación esperada.
Con base en las conclusiones anteriores, presentamos cuatro sugerencias:
(1) Si bien la política "reduce la carga" de manera integral, es necesario alentar a las parejas a ampliar la lectura extracurricular y absorber conocimientos. de forma integral y ampliar sus horizontes.
(2) Fortalecer los medios de comunicación y recomendar periódicamente algunos materiales de lectura de moda a los estudiantes de secundaria para que desempeñen un papel de orientación.
(3) Fortalecer la educación en esta área dentro de la escuela, como la realización de cursos optativos de lectura extracurriculares, simposios y otras actividades. De esta manera, profesores y estudiantes pueden intercambiar ideas y comunicarse entre sí.
(4) Puedes considerar incorporar algunas obras populares en los materiales didácticos para explorar nuevas ideas para entretener y educar.
Referencias: omitidas
Comentarios
El informe refleja completamente los elementos del informe de la encuesta. El autor procesó razonablemente los datos de la encuesta para que los resultados se muestren de manera intuitiva. Los resultados están bien analizados y las sugerencias son razonables. El tiempo de investigación no se refleja y los resultados de la investigación y el análisis de los hechos deberían separarse más claramente con títulos.