Antecedentes de la actividad:
La gran nación china ha sido un país de etiqueta desde la antigüedad. Si estás en un país de etiqueta, debes ser un pueblo de etiqueta. Para una persona, la etiqueta es una manifestación externa del nivel ideológico y moral, la alfabetización cultural y la capacidad comunicativa de una persona. Para una sociedad, la etiqueta es un reflejo de la civilización social, la moral y los hábitos de vida de un país. Para una universidad, la etiqueta es la cualidad moral básica que todo estudiante debe tener. Prestar atención y llevar a cabo una educación sobre etiqueta se ha convertido en una parte importante de la práctica moral.
Cuando nos convertimos en estudiantes universitarios, ya somos talentos de gran calidad. Por lo tanto, enriquecer nuestra vida universitaria y crear una atmósfera en el campus de ayuda mutua y amor, positividad y alegría, y una fuerte atmósfera de aprendizaje son de gran importancia para la mejora del estilo de estudio de nuestra escuela, la profundización de nuestra cultura y la herencia de el espíritu de "etiqueta civilizada".
Propósito de la actividad:
La etiqueta civilizada contiene connotaciones profundas, un rico contenido de actividad y diversas formas de actividad, y tiene un impacto positivo en el cultivo moral, los logros culturales y la calidad integral de los estudiantes. . A través del desarrollo de esta actividad, esperamos que los estudiantes puedan mejorar el entendimiento mutuo y profundizar la amistad mutua durante los preparativos, para lograr el propósito de armonizar aún más la civilización del campus. Al mismo tiempo, debido a las ventajas profesionales especiales de cada universidad, los estudiantes pueden mostrar sus talentos por un lado y, por otro, pueden aprender unos de otros e inspirarse mutuamente para lograr el objetivo de * * * progreso. . Además, si bien se hace eco de los temas de mi país de "construir una sociedad armoniosa" y "construir una escuela civilizada y enriquecedora", también puede estimular el sentido de innovación de todos y reflejar las características de pensamiento activo de los estudiantes de Changhang.
Tiempo de actividad:
Ronda preliminar: 29 al 30 de septiembre.
Final: 10, 8 de octubre a las 18:00 horas.
Ubicación:
Sala 110, Centro de Actividades para Estudiantes Universitarios
Composición de la actividad:
1 Concurso de ensayos sobre etiqueta civilizada
.2. Conferencia sobre etiqueta civilizada
3. Ceremonia de entrega de premios "Estrella civilizada"
Proceso de actividad:
1 Concurso de ensayos sobre etiqueta civilizada:
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1. Mi civilización es mi maestra.
2. Requisitos del ensayo:
①Reflejar la dieta vegetariana integral y el estilo de etiqueta de los estudiantes universitarios contemporáneos, y mostrar el espíritu armonioso y emprendedor de nuestros estudiantes de la escuela.
El lenguaje debe ser fluido, el contenido debe ser sustancial, la escritura debe ser concisa y debe tener sentimientos verdaderos.
③ No hay límite en el tema o tema, y el número de palabras debe estar dentro de las 3000 palabras.
Por favor indique el nombre del autor, la universidad y la clase al final del artículo.
⑤ Seleccionaremos 1 ganador del primer premio, 2 ganadores del segundo premio, 3 ganadores del tercer premio y entre 5 y 10 ganadores del premio de excelencia.
⑥ Fecha límite: 22:00 horas de la tarde del 30 de septiembre.
3. Recompensas;
Otorgar a los estudiantes ganadores ciertas recompensas materiales.
2. Conferencia sobre etiqueta civilizada
1. Tema de la conferencia: La etiqueta civilizada comienza conmigo.
2. Patrocinador: Departamento de Organización del Comité de la Liga Juvenil de la Universidad Nanchang Hangkong
3.
4. Anfitrión:
5 Hora del evento: 8 de octubre, 4:00-6:00 pm, 20**10.
6. Lugar: Centro de Actividades para Estudiantes Universitarios
7. Participantes: todos los profesores y alumnos del colegio.
8. Proceso de la actividad:
(1) Contenido del trabajo
1. Trabajo publicitario preliminar: producción de pancartas - "La esencia de la etiqueta, muestra tu cara". " y "Civilizado La estrella me pertenece”
2. Determine el horario de la conferencia y solicite el lugar
3.
㈡El período de actividad actual:
11, el anfitrión anuncia el inicio de la actividad.
2. Todos se pusieron de pie y aplaudieron.
3. Presente a los invitados,
2 Contenido de la conferencia:
A. Presente el surgimiento de la civilización, la civilización antigua y la civilización moderna.
b, problemas causados por la civilización.
C. Civilización material y civilización espiritual.
Introducción de la etiqueta gubernamental, la etiqueta de servicio, la etiqueta relacionada con el extranjero, la etiqueta comercial y la etiqueta social.
E. Métodos y técnicas de entrevista para estudiantes universitarios.
Los buenos modales y la imagen te ayudan a triunfar.
G, etiqueta y tabúes de la novia y el novio.
Dar la mano, hacer una reverencia y pronunciar un discurso.
Yo, la sesión de preguntas de los estudiantes, respondo algunas preguntas de los estudiantes.
Cuando J. terminó su discurso, todos se levantaron y aplaudieron.
Sesiones interactivas en el aula o fuera del sitio:
1. Toda la clase canta "Aprenda de Lei Feng"
2. "Lluvia de ideas": la audiencia está. divididos en cuatro grupos. Ocho sets, cinco minutos. Cuanto más lo pienses, mejor.
3. "Ritual Solitario": Grupos grandes hablan libremente. Durante la competencia, ¿qué grupo habla más sobre la etiqueta en el aula? Cada grupo solo puede hablar de ello una vez y no puede repetirlo. Al mismo tiempo, cada grupo pidió a un alumno que escribiera lo que el grupo decía en la pizarra. Quien gane obtendrá una recompensa determinada.
4. "Desarrollar estándares de etiqueta para la Clase 8": Después de una discusión de dos minutos, cada grupo selecciona dos o tres estándares de etiqueta que todos creen que deberían seguirse y explican las razones. Un compañero subió al escenario para dar un informe. Los estándares de etiqueta seleccionados por cada grupo se combinan en el "Código de etiqueta en el aula". Cada estudiante cumplirá con los estándares de etiqueta en el aula establecidos por todos y mejorará el estilo universitario restringiendo y regulando el propio comportamiento de los estudiantes.
3 Presupuesto:
1. Tarifa de alquiler del lugar: 200 yuanes.
2. Tarifa de diseño del lugar: 200 yuanes.
3. Tarifa de invitación del conferenciante: 1.000 yuanes.
4. Premio: 200 yuanes
Libro de planificación de actividades de etiqueta (2)
1. Tema de la actividad: recreo civilizado, recreo seguro
2. Propósito de la actividad: 1. Permitir que los miembros del equipo comprendan los conocimientos de seguridad, establezcan conceptos de autoprotección y mejoren la conciencia de autoprotección en forma de reuniones de clase temáticas animadas e interesantes.
2. Deje que todos los estudiantes participen en las actividades y cultive la conciencia de los estudiantes de observar las cosas que los rodean y recopilar información cuidadosamente.
3. Preparación antes de la actividad: 1. Dividase en cuatro equipos El primer equipo ensaya el sketch "Lecciones de sangre", el segundo y tercer equipo recopilan fotografías de las actividades del recreo de los estudiantes y el cuarto equipo encuentra. algunas caricaturas sobre las actividades del recreo de los estudiantes; 2. Cada grupo analiza un nuevo juego para jugar durante el recreo;
Cuatro. El contenido principal y el proceso de la actividad
(1) Discurso del líder del escuadrón
Estudiantes: La vida humana está por encima de todo y la seguridad es más importante que el monte Tai. Sólo con seguridad puede haber felicidad. Además, el recreo y el mediodía son los momentos en que los estudiantes pueden moverse libremente, por lo que es muy importante prestar atención a la seguridad durante este tiempo. Hoy estamos llevando a cabo aquí actividades de clase de "etiqueta civilizada entre clases", con la esperanza de que los miembros del equipo mejoren su conciencia de seguridad, aprendan a elegir lugares apropiados y sepan elegir actividades apropiadas entre clases. Esta actividad fue organizada por mis compañeros y por mí. El evento comienza ahora.
(2) Ceremonia de Escuadra.
(3) Ceremonia de izamiento de bandera.
(4) Proceso de actividad (Anfitrión A y Anfitrión B)
a: Estimados jugadores, ¿cómo pasaron los 10 minutos entre clases?
b: ¿Has prestado atención a los compañeros que te rodean y a cómo pasan su tiempo?
Respuesta: Nuestro escuadrón organizó actividades de reconocimiento y recolección durante los descansos y el mediodía hace unos días.
b: A continuación, le pedimos a un representante de cada grupo que les cuente a los miembros del grupo sus hallazgos. Un equipo, por favor.
El primer equipo organizó la investigación en un boceto. Por favor, disfruta la maldita lección. ( )
Narración: Di Lingling, sonó el timbre de la clase. El director salió del aula y Xiaoming no podía esperar para salir corriendo.
Miembro 1: Espérame, espérame.
Miembro 2: Si tienes la habilidad, ¡ponte al día!
Jugador 2: Jaja, es realmente inútil. Acabo de terminar mi carrera y estoy muy cansado. ¡Corramos!
Jugador 1: ¿Quién dijo que me escapé? Te estoy cuidando y quiero que descanses un poco.
Jugador 2: Eh, gordo, no lo niegues. Si tienes la habilidad, ven tras mí. Vamos, vamos.
Jugador 1: Humph, no seas arrogante, solo espera y verás.
Narración: Xiaogang lo persiguió desesperadamente, pero Xiaoming se dio la vuelta y escapó triunfalmente. En este momento...
Miembro 1: ¡Ah!
Narración: La cabeza de Xiao Ming está sangrando.
Jugadores 1, 2: Jugadores, en estos cortos 10 minutos, sucedió algo tan terrible. Perseguir y pelear durante la clase es demasiado peligroso. Miembros del equipo, recordemos esta sangrienta lección y hagamos que nuestro recreo sea seguro y feliz.
Respuesta: Qué escena tan asombrosa, pero esas escenas a menudo suceden ante nuestros ojos.
b: Escuché que el segundo equipo también observó una situación similar. Echemos un vistazo.
Representante del segundo equipo: También hay fotos tomadas por nuestro equipo. (ppt presentado uno por uno)
Verás, aunque este compañero de clase es un héroe y saltó varias escaleras, no sabe que tal comportamiento es peligroso.
Mira, estos dos estudiantes se están persiguiendo en el aula. Si están heridos, qué doloroso es.
Las barandillas al lado del macizo de flores permiten que todos se sienten y descansen, pero estos dos estudiantes no pueden caminar bien. Ojo con lo peligroso que es jugar sobre las barandillas.
Representante del Segundo Escuadrón: Esperamos que una escena así nunca vuelva a suceder en el campus, y también esperamos que los miembros de nuestro escuadrón primero dejen de jugar juegos peligrosos durante el recreo. Creo que nuestros miembros jugarán juegos seguros y civilizados.
Respuesta: Efectivamente, debes prestar atención a la seguridad durante la clase. ¡La seguridad es la base de la felicidad!
b: La seguridad es realmente importante. Mira, los estudiantes están haciendo los deberes en el aula. ¿Es lo suficientemente seguro?
(Mostrar fotos ppt) Esto nos lo proporciona el tercer grupo. Escuchemos sus pensamientos.
Miembro 1: Esto es lo que hacen algunos alumnos de nuestra clase. A menudo utilizan sus descansos para hacer las tareas asignadas por sus profesores. Después de una discusión, nuestro equipo decidió que este enfoque era incorrecto. Aunque es seguro, nuestro cerebro no descansa, lo que afectará la calidad de la siguiente clase.
Miembro del equipo 2: También creemos que si no tenemos actividades adecuadas entre clases, respirar aire fresco nos hará sentir mareados y cansados.
Miembro del equipo 3: El descanso de 10 minutos entre clases está diseñado para permitirnos ejercitar nuestro cuerpo, reponer oxígeno y ajustar nuestro cerebro para que podamos estar enérgicos y enérgicos en la siguiente clase.
a: Bueno, después de escuchar los discursos de los miembros del tercer equipo, creo que aún deberíamos jugar durante el receso.
b: Entonces, Equipo 4, ¿crees que deberías jugarlo?
Representante del cuarto equipo: Debería haber sido una pelea, pero durante el descanso, nuestro equipo descubrió que muchos miembros estaban sudando, por lo que nuestro equipo hizo una caricatura.
Respuesta: Entonces sácalo rápidamente.
Representante del cuarto equipo: (caricatura ppt) Si estás sudando profusamente y jadeando cuando ingresas al salón de clases durante la clase, definitivamente afectará la próxima clase y afectará tu salud.
(Segunda serie de dibujos animados) Algunos estudiantes no prestaron atención a la seguridad durante la clase y treparon a voluntad durante la clase, lo que provocó que se cayeran de los árboles.
b: Gracias a los cuatro equipos por traernos dibujos animados maravillosos. R: Agradézcales por informarles a todos que no se permiten actividades extenuantes durante el recreo.
b: ¡Parece que las actividades del recreo son realmente muy bien informadas!
Respuesta: Así es. Haga ejercicio entre clases, pero preste atención a la seguridad.
b: Ejercicio entre clases, pero con moderación.
a: Entonces saltar la cuerda y patear el volante que solemos jugar son muy buenos juegos.
b: ¿Pero por qué hay tantos estudiantes persiguiéndote después de clase y algunos estudiantes prefieren hacer sus tareas antes que salir a jugar? ¿Cuál es la razón?
El grupo dijo en voz alta: El juego es demasiado viejo y estamos cansados de él.
a: Celebremos hoy una “Competencia de juegos innovadores”.
Gran idea. ¡Escuché que los miembros del equipo han preparado muchos juegos nuevos y quiero presentárselos!
¿Entonces a qué estás esperando? Por favor ven rápido.
(Nuevos juegos reportados y discutidos por cada grupo)
(5) Discurso del consejero
Miembros del equipo, creo que a través de esta actividad, cada uno de nosotros Definitivamente, cada miembro del equipo aumentará su conciencia y se dará cuenta de la importancia de la seguridad.
Debo haber aprendido mucho sobre actividades seguras y saludables durante este evento. Espero que los estudiantes prosperen en estas actividades gratificantes. Gracias.