1. El tutor espera que los estudiantes de posgrado puedan tomar la iniciativa de pensar en problemas y explorar y resolver problemas científicos de forma independiente.
2. Estudiantes irresponsables o con falta de entusiasmo por el trabajo. Los instructores esperan que los estudiantes de posgrado sean serios y responsables de su trabajo, y que tengan una actitud laboral positiva y entusiasmo.
3. Estudiantes que carecen de capacidad comunicativa y espíritu de trabajo en equipo. Los supervisores esperan que los estudiantes de posgrado puedan comunicarse y cooperar bien con los demás, respetar sus opiniones y estar dispuestos a escuchar sugerencias.
4. Estudiantes que no estén interesados en proyectos de investigación o no tengan entusiasmo por la investigación. El supervisor espera que los estudiantes de posgrado tengan un gran interés y entusiasmo por el proyecto de investigación y puedan participar activamente en la investigación.
5. Estudiantes que no sean puntuales o carezcan de capacidad de gestión del tiempo. Los instructores esperan que los estudiantes de posgrado puedan cumplir estrictamente los horarios y planes de tareas y administrar el tiempo de manera efectiva.
En resumen, los tutores de posgrado esperan que los estudiantes de posgrado puedan ser serios y responsables, tener la capacidad de pensar de forma independiente, tener buenas habilidades de comunicación y cooperación, estar entusiasmados con los proyectos de investigación y ser capaces de administrar el tiempo de manera efectiva.