Palabras clave del artículo: ¿moralidad en Internet de los estudiantes de secundaria; contramedidas?
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Resumen: Con el advenimiento de la era de Internet, ha surgido el tema de la educación moral en Internet. En la actualidad, existen muchos problemas en la educación moral en línea de los estudiantes de secundaria. Los educadores debemos prestar atención a explorar las causas de estos problemas y fortalecer y mejorar la educación moral en Internet de los estudiantes de secundaria.
1. ¿Las principales causas de los problemas morales en Internet
? (1) La diversidad de entornos en línea crea desequilibrios morales. La información de la red tiene características diversas y multinivel. Parte de la información se desvía de la ideología dominante de mi país y de la orientación de valores defendida, y tiene un impacto negativo en los conceptos ideológicos y morales de los jóvenes de nuestro país. Para los estudiantes de secundaria que acceden con frecuencia a Internet, la exposición frecuente a diversos estándares de evaluación moral conducirá a confusión en las elecciones morales, orientaciones de valores desordenadas, incapacidad para juzgar el bien y el mal, capacidad reducida para tomar decisiones morales, propensión a desviaciones de comportamiento y mayor comportamiento poco ético.
? (2) Los estudiantes de secundaria carecen de la capacidad de resistir la tentación de la mala información. Las características interregionales de la información en red rompen los grilletes de los sistemas sociales e ideologías originales entre países y regiones. Todavía existe una gran brecha entre China y Occidente en términos de tecnología de redes. El flujo y la dirección desiguales de la información han permitido a algunos países desarrollados occidentales aprovechar sus ventajas de monopolio en materiales informativos para difundir sus propias ideologías y creencias culturales en todas partes. Los estudiantes de secundaria tienen una capacidad débil para distinguir el bien del mal, el autocontrol y la elección, y pueden convertirse fácilmente en blanco de mala información sin saberlo.
? (3) La educación escolar no presta atención a la educación moral en línea. En lo que respecta a la situación actual de la educación moral en las escuelas de nuestro país, la educación moral se enfrenta a problemas como metas demasiado altas y estar divorciada de la realidad. No existe una sinergia efectiva entre los enfoques de la educación moral ni un mecanismo viable de evaluación de la educación moral. Se ha establecido y no se ha elaborado ningún esquema general de educación moral. La educación moral en línea aún no ha mencionado los objetivos de la educación escolar.
2. La situación actual de la educación moral en línea de los adolescentes
(1) El entorno en línea fomenta el egoísmo de los estudiantes de secundaria. Los internautas son dueños de sí mismos. Ellos deciden qué hacer y cómo hacerlo, lo que moviliza enormemente su autonomía y su confianza en sí mismos. Sin embargo, Internet es también un lugar donde el egoísmo está rampante. Todas las acciones de los internautas tienen como objetivo la satisfacción y realización de intereses, deseos y metas personales. Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de muy fuerte conciencia de sí mismos y están ansiosos por desarrollar una personalidad independiente y establecer su autoestima. Internet proporciona precisamente ese espacio.
? (2) El entorno de Internet debilita la ética ideológica y moral de los estudiantes de secundaria. En Internet hay una gran cantidad de información, incluida información obscena, pornográfica, violenta, reaccionaria y otras que son inevitables. Los estudiantes de secundaria desarrollarán sutilmente mutaciones ideológicas que conducirán al debilitamiento de la conciencia moral socialista original. Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de inmadurez mental y conductual y tienen poca capacidad de autodisciplina y autocontrol. Si son demasiado adictos a la sociedad de Internet e incluso persiguen ciegamente la libertad y la democracia absolutas, su sentido de responsabilidad moral puede diluirse.