Resumen del trabajo de supervisión
Capítulo 1:
En 20xx, la escuela que supervisé principalmente era: Shizigang Township, Escuela secundaria de Shizigang, escuela primaria Chapodian del municipio de Shizigang, jardín de infantes central del municipio de Shizigang. El resumen actual del trabajo de inspección escolar en 2017 es el siguiente
1. Supervisar la gestión regular de las escuelas y dar la bienvenida al trabajo de inspección nacional "desarrollo equilibrado de la educación obligatoria".
El trabajo de gestión rutinario de la escuela es la garantía fundamental para que la escuela mejore la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. En 2017, enfoqué mi trabajo en monitorear e inspeccionar el trabajo regular de gestión del colegio, supervisar y orientar las diversas tareas del colegio, ayudar y orientar al colegio para establecer metas de desarrollo, realizar evaluaciones dinámicas del colegio y estandarizar la gestión escolar. nivel de gestión escolar. Participar en diversas actividades educativas y docentes importantes en la escuela, guiar y supervisar la escuela para implementar plenamente las políticas educativas, implementar estrictamente los planes curriculares, reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y garantizar el tiempo de los estudiantes para actividades culturales y deportivas en la escuela. Seguir las leyes de educación y enseñanza, estandarizar científicamente y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias escolares en el área responsable, promover integralmente una educación de calidad y dar la bienvenida al trabajo de inspección nacional sobre el "desarrollo equilibrado de la educación obligatoria".
2. Acoger a la “Comisión Nacional de Fiscalización para el Desarrollo Equilibrado de la Educación Obligatoria” y supervisar la construcción de la cultura universitaria.
Participe en la formulación de planes de construcción de la cultura escolar por parte de la escuela, estudie y discuta la construcción de la cultura del campus con el director de la escuela muchas veces, oriente a la escuela para construir la cultura institucional, la cultura ambiental, la cultura de la actividad, la cultura característica y el aula. cultura, y promover aún más la educación de calidad, ampliar la construcción cultural de la escuela, crear un buen ambiente educativo, enriquecer la vida cultural de maestros y estudiantes en el campus y mejorar el nivel educativo de la escuela. En septiembre de 2017, la escuela secundaria Shishigang aceptó la supervisión y aceptación nacional en nombre del distrito de Yu'an y aprobó con puntuaciones altas.
3. Supervisar las escuelas para hacer un buen trabajo en educación moral
1. Supervisar las escuelas para educar a los estudiantes de secundaria sobre las normas de comportamiento diarias, implementar el sistema de evaluación de "Clase Civilizada" y promover la construcción de la civilización.
2. Supervisar las escuelas para llevar a cabo una educación sobre etiqueta civilizada:
① Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de "Aprende de Lei Feng y establezca nuevas tendencias"
; ② Organizar capacitación en conocimientos de etiqueta, fortalecer la educación en civismo, cortesía y cultivo de maestros y estudiantes;
③Llevar a cabo educación en conocimientos de seguridad.
3. Supervisar las escuelas para gestionar estrictamente la disciplina estudiantil.
El primero es prestar estricta atención a la formación e inspección de los "estándares de comportamiento diarios". El segundo es guiar al maestro de la clase para que realice un trabajo ideológico con los estudiantes disciplinarios y maneje múltiples incidentes disciplinarios en la escuela. El tercero es organizar personal relevante para realizar visitas domiciliarias a los estudiantes que tienen violaciones disciplinarias graves o están desaparecidos o tienen la intención de perder.
4. Fortalecer la supervisión de la gestión de la salud de los estudiantes y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Preste atención a la limpieza y mantenimiento del saneamiento ambiental y haga un buen trabajo en la prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas. Se realizan inspecciones sanitarias periódicas en aulas, oficinas y otros lugares.
4. Supervisar las escuelas para que hagan un buen trabajo en el trabajo docente regular
La escuela toma la enseñanza como centro, fortalece la gestión docente escolar, escucha en profundidad en el aula y promueve la reforma de las aulas escolares , y requiere calidad de la enseñanza en el aula. Estandarizar aún más el comportamiento docente de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Supervisar las escuelas para implementar estrictamente las normas de enseñanza, abrir todos los cursos, asistir a suficientes horas de clase, centrarse en la eficacia, estimular el interés, desarrollar el potencial y garantizar la finalización de alta calidad de las tareas educativas y docentes.
2. Supervisión Gestión de rutina de los jardines de infancia escolares para mejorar la eficacia de la enseñanza
(1) Organizar la oficina de enseñanza para fortalecer las inspecciones de rutina de la enseñanza, incluidos los planes de enseñanza de los maestros, los planes de lecciones, las clases y las actividades posteriores. reflexiones de clase, conferencias, correcciones de tareas, tutorías y exámenes Se propusieron requisitos claros y métodos de inspección para cada enlace de enseñanza al comienzo del semestre, y realmente se implementaron.
(2) Insistir en una inspección mensual de las actividades docentes y combinar inspecciones especiales con inspecciones integrales. El objetivo de la inspección especial es escuchar las clases abiertas, para que los resultados de la inspección sean retroalimentados y. Se pone gran énfasis en la eficacia. La inspección integral incluye principalmente la inspección de los planes de lecciones, tareas, pruebas unitarias y registros de conferencias, el equipo de enseñanza e investigación y los profesores son en general buenos.
(3) Fortalecer la estandarización de todos los aspectos de la enseñanza en el aula, con el objetivo de mejorar la efectividad en el aula, exigiendo a los maestros que preparen estándares de lecciones, materiales didácticos, materiales, estudiantes, métodos y ejercicios de enseñanza, y la lección. El equipo de preparación debe colaborar entre sí, compartir recursos y progresar juntos.
3. Optimizar aún más la enseñanza en el aula
Cada grupo de enseñanza e investigación debe centrarse en la eficacia de las actividades docentes, abandonar la enseñanza y la investigación que enfatizan la forma sobre el contenido y optimizar los vínculos de enseñanza en el aula. y mejorar la eficacia de la enseñanza, especialmente Se ha fortalecido la inspección y supervisión en la preparación de lecciones, escucha de conferencias, tutoría, tareas y corrección de exámenes.
5. Reforzar la supervisión de los trabajos de seguridad y estabilidad para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad en el colegio.
La responsabilidad por la seguridad es mayor que la del Monte Tai. Sin seguridad no hay escuela. Durante el año pasado, otorgué gran importancia al trabajo de seguridad, insté a los departamentos pertinentes de la escuela a hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad y fortalecí la educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente la prevención de accidentes por envenenamiento, la educación contra el ahogamiento y la prevención de ahogamiento. educación vial, etc., que se han impartido semanalmente y de forma reiterada. Hemos instado repetidamente a las escuelas a impartir clases de educación sobre seguridad, hemos organizado a miembros del equipo de liderazgo escolar para que utilicen reuniones grupales todas las semanas para educar a los estudiantes sobre las precauciones de seguridad y hemos realizado inspecciones de posibles riesgos de seguridad en las escuelas con los departamentos pertinentes cada mes.
6. Completar diversas tareas asignadas por la Oficina de Supervisión del Negociado de Educación.
1. Hacer un buen trabajo en la supervisión de la apertura del año escolar. Antes del inicio de clases, inste a las escuelas a hacer preparativos para el inicio de clases, como el mantenimiento del edificio escolar, arreglos de personal, configuración del plan de estudios, etc., y vaya a las escuelas para trabajar con los administradores de seguridad escolar para investigar posibles peligros de seguridad en el campus. Se insta a todos los profesores a hacer un buen trabajo en la gestión de la disciplina estudiantil.
2. Realizar trabajos de supervisión mensual de acuerdo con la oficina de supervisión, mantener registros, brindar retroalimentación oportuna al responsable de la escuela y presentar informes de supervisión a la oficina de supervisión de acuerdo con el reglamento.
3. Realizar un trabajo sólido en el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria para cumplir con la inspección nacional.
7. Reflexión sobre el trabajo
Reflexionando sobre el trabajo de la inspección escolar, siento que tiene un cierto efecto de promoción en la educación y la enseñanza escolar, pero muchos problemas no se han mejorado significativamente. , principalmente:
1. La experiencia inadecuada dificulta la realización de muchas tareas y los resultados son insatisfactorios.
2. La escuela secundaria Shizigang tiene un número pequeño de estudiantes, una escala escolar pequeña, fondos escolares insuficientes y fondos limitados para invertir en mejorar las condiciones escolares. En particular, la construcción de la cultura del campus lleva mucho tiempo. camino a seguir.
3. La escuela primaria Chapodian ha formado gradualmente un modelo de gestión escolar que incluye enseñanza e investigación científica, pero la escuela secundaria Shizigang no tiene características de gestión escolar obvias.
4. La tendencia de los jardines de infancia centrales a convertirse en escuelas primarias no ha mejorado significativamente.
Capítulo 2:
1. Esforzarse por hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas
Siempre he trabajado duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas, y A menudo pido consejo a profesores experimentados. Ser capaz de preparar lecciones cuidadosamente antes de la clase, comprender a fondo los materiales didácticos y el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria y diseñar cuidadosamente cada lección con planes de lecciones detallados. Las clases siguen procedimientos de enseñanza científicos, insisten en usar el mandarín para enseñar y escriben clara y claramente en la pizarra. De acuerdo con las características psicológicas de los niños de escuela primaria, los cursos de red multimedia se utilizan para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, crear situaciones de aprendizaje para los estudiantes, dispersar las dificultades del conocimiento, resaltar los puntos clave del conocimiento y lograr el propósito de optimizar el aula de chino. al mismo tiempo, en la enseñanza en el aula, enfrente a todos los estudiantes, resalte las características de las clases de chino, preste atención a las ideas durante la lectura, anime a los estudiantes a cuestionar con valentía y sea bueno enseñándoles cómo aprender; a reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, centrándose en conferencias concisas, llevando a cabo una educación de calidad y exigiendo calidad a partir de 40 minutos. Por supuesto, se debe prestar atención al fortalecimiento de la educación ideológica, política y moral de los estudiantes mientras se imparten conocimientos. Puedo corregir cuidadosamente mi tarea después de clase. Paralelamente participó activamente en las actividades docentes e investigadoras del grupo científico, tales como clases abiertas, estudios en colegios extranjeros, etc. Cada semestre, el trabajo docente se puede resumir cuidadosamente y se pueden aprender lecciones.
2. Céntrate en mejorar tu nivel empresarial.
Tan pronto como entré en la profesión docente, me di cuenta profundamente: si queremos darles a los estudiantes un vaso de agua, primero debemos tener un balde de agua. Por ello, actualizo constantemente mis ideas educativas y estructura de conocimientos, mejoro constantemente mi calidad profesional, y además fortalezco conscientemente la formación de habilidades básicas docentes. Además, también aprovecho mi tiempo libre para estudiar continuamente teorías y libros educativos y de enseñanza como "Pedagogía", "Psicología" y Nuevos Estándares Curriculares, con el fin de adaptarme a las necesidades de la enseñanza moderna y sentar una base sólida. base para la mejora de la calidad de los estudiantes.
3. Llevo a cabo activamente la investigación docente y la reforma educativa.
En términos de investigación docente, me armo de ideas educativas avanzadas, estudio seriamente teorías educativas avanzadas y aprendo de las experiencias avanzadas de otros. y utilizar Invierta todo su entusiasmo en las actividades de investigación científica de la escuela, tome el trabajo de enseñanza y de investigación científica con una actitud seria, explore activamente, practique con audacia, preste atención al resumen y tenga el coraje de ser pionero e innovar. En los últimos años, he probado las siguientes medidas:
(1) Centrarse en una investigación en profundidad sobre el uso de la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza del chino y el uso de la tecnología de la información para lograr la educación a distancia. El encanto de la tecnología de la información ha enriquecido el aula de chino, liberando al chino del lenguaje y las palabras aburridos, permitiendo a los estudiantes aprender mientras se divierten y cultivando la imaginación, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. He convertido cada lección impartida en cinco o seis escuelas en material didáctico web y estoy en el proceso de convertir todos los textos de chino de escuela primaria en People's Education Press en material didáctico en línea, formando una red de recursos de chino para escuela primaria potente y personalizada.
El siguiente es un análisis más profundo de este aspecto:
1. Utilice software educativo de red multimedia para optimizar la enseñanza de chino en el aula
Tecnología multimedia y tecnología de red Son ciencia y tecnología de alta tecnología. La tecnología de la información es un rico portador de información educativa. Se puede decir que el uso racional de los materiales didácticos multimedia y el aprovechamiento pleno de sus funciones didácticas es un medio eficaz para mejorar la eficacia. "Si quiere hacer bien su trabajo, primero debe perfeccionar sus herramientas". El material didáctico multimedia integra sonidos, formas e imágenes para hacer que los conceptos abstractos sean concretos, las verdades profundas sean visuales y los conocimientos aburridos sean interesantes. No sólo hace que el material didáctico sea fácil de entender y aceptar, sino que también estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mantiene una alta concentración de atención. Desempeña un papel extremadamente importante en el cultivo de la capacidad de observación y el desarrollo de la capacidad de pensamiento. Los estudiantes estudian sin prestar atención y no se fatigan fácilmente. Se puede observar que si se utiliza bien el material didáctico multimedia, se puede optimizar la enseñanza en el aula y aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza.
2. Utilice material didáctico multimedia para estimular el entusiasmo por aprender.
Suhomlinsky dijo una vez: El interés es el mejor maestro, la energía que moviliza el entusiasmo por aprender, la fuerza impulsora para aprender conocimientos y aumentar la sabiduría. En la enseñanza en el aula, los profesores son el líder y los estudiantes el cuerpo principal. Para mantener a los estudiantes en un buen estado de investigación activa durante todo el proceso de aprendizaje, es muy importante estimular su entusiasmo por aprender. Las imágenes mostradas en el material didáctico multimedia son vívidas y contagiosas, y brindan a los estudiantes la sensación de inmersión de ver a la persona, escuchar su voz y estar allí. Una vez que se movilice el entusiasmo de los estudiantes, tendrán la motivación para explorar activamente.
Cuando enseñé la lección "Moonlight Song", utilicé el método de introducción musical. Primero utilice la grabadora para reproducir "Moonlight" de Beethoven. Mientras sonaba la melodía musical, el vasto mar apareció en la pantalla y la luna salía de donde se encontraban el agua y el cielo. La brillante superficie del mar se llenó instantáneamente de una luz plateada. La luna se eleva cada vez más alto, atravesando jirones de nubes que parecen velos. De repente, soplaron fuertes vientos en el mar y se levantaron enormes olas. Las olas, iluminadas por la luz de la luna, se precipitaron hacia la orilla una tras otra. Después de tocar la música, rápidamente pregunté a los estudiantes: "¿Es buena esta pieza musical?". Los estudiantes respondieron al unísono: "¡Está bien!" ¿Beethoven? ?¿Cuál es la conexión entre la melodía de la canción y el contenido de la imagen? ¿Cómo la creó el autor, el Sr. Beethoven? ¿Quieren los estudiantes saber tales escenas y preguntas para estimular todos los aspectos? ángulo Puede despertar el interés de los estudiantes, motivarlos para aprender, aclarar el propósito del aprendizaje y luego centrar su atención en el contenido que están aprendiendo.
3. Utilice material didáctico multimedia para dispersar las dificultades y resaltar los puntos clave.
La mayor parte de la enseñanza en el aula china permite a los estudiantes dominar conocimientos, desarrollar habilidades y comprender gradualmente las emociones contenidas en ellas a través del estudio de ejemplos. Debido a que el contenido de algunos textos es relativamente abstracto y las ilustraciones no pueden mostrarlo completamente, sin duda es un problema difícil para los estudiantes de primaria que piensan principalmente en imágenes y gradualmente pasan al pensamiento lógico para comprender y expresar. Sin embargo, el material didáctico multimedia no está restringido por el tiempo, el espacio, los aspectos micro, macro y otros, y muestra directamente los fenómenos de diversas cosas, lo que permite a los estudiantes comprender contenidos clave a través de la percepción de imágenes específicas. Se puede decir que esto es excepcionalmente beneficioso para cultivar la comprensión y las habilidades de comprensión de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se enseña "Ámbar", este es un texto explicativo. La formación del ámbar lleva mucho tiempo y es difícil de entender. A través del proceso de animación de la formación del ámbar, el concepto abstracto se concreta y se visualiza la verdad profunda. , y el conocimiento aburrido es un cambio interesante.
4. Utilizar material didáctico multimedia para crear situaciones.
El método de enseñanza situacional en el aula china consiste en que los profesores creen la atmósfera ambiental y las situaciones educativas correspondientes de acuerdo con las necesidades del contenido, de modo que los estudiantes puedan contagiarse emocionalmente y resonar emocionalmente, logrando así una enseñanza pedagógica. acercamiento a las metas. Con la ayuda del material didáctico multimedia y sus características de imagen, intuición y atractivo, podemos crear situaciones específicas relacionadas con el texto, permitiendo a los estudiantes asumir el rol y tener experiencia emocional, y cultivar sus sentimientos mientras comprenden el contenido del texto.
En resumen, el material didáctico multimedia se puede utilizar en una amplia gama de aplicaciones, como comprender palabras, comparar oraciones, guiar la lectura y la escritura, proporcionar materiales de aprendizaje relevantes, etc. Tiene características que no pueden ser reemplazadas por otros medios. Cuando se usa racionalmente, desempeñará un papel inconmensurable en la optimización de la enseñanza en el aula y la mejora de la eficacia.
(2) Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender chino como un gran avance, además de utilizar tecnología multimedia, a menudo se llevan a cabo en el aula concursos grupales, concursos de lectura extracurriculares, reuniones de cuentos idiomáticos, etc. Permitir a los estudiantes explorar y debatir activamente, aprovechar al máximo las ventajas del aprendizaje consciente y el aprendizaje activo de los estudiantes, y permitir que los estudiantes participen conscientemente en todo el proceso de enseñanza en el aula, optimizando así la enseñanza en el aula y mejorando la calidad de la enseñanza.
(3) Realice actividades de ayuda mutua en grupos de cuatro, use puntos para mostrar la situación general, use buenos puntos para mostrar diferencias y mejore el índice de aprobación de las calificaciones de clase. En la enseñanza en el aula, siempre que realizo actividades de lectura independiente o discusión en clase, las realizo principalmente en grupos de cuatro. Cada grupo suele tener uno o dos estudiantes excelentes, de esta manera, los estudiantes de nivel medio y bajo del grupo, con las indicaciones. y con la ayuda de la eugenesia, generalmente pueden participar en actividades de lectura o discusión de manera más seria y consciente, de modo que estos estudiantes de nivel medio y bajo también puedan mejorar su participación en estas actividades de aprendizaje.
(4) Prestar mucha atención a la implementación de rutinas de aula y a la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. Antes de cada clase, presto más atención al cultivo y la inspección de las rutinas de clase de los estudiantes. Si los preparativos previos a la clase no se realizan de acuerdo con mis requisitos, generalmente no tengo prisa por comenzar la clase. Prefiero no asistir. que preparar la clase primero. Implementar bien las rutinas. Al prestar mucha atención a la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, promoveremos una mejora adicional de la calidad de la enseñanza en el aula con un buen estilo de clase y de estudio.
A través de los esfuerzos en los aspectos anteriores, los puntajes de idioma chino de la clase que imparto lograron resultados relativamente satisfactorios en el examen final del semestre, y la calidad de la enseñanza también cumplió con los requisitos de la escuela.
En el futuro, debemos seguir haciendo un buen trabajo en educación y enseñanza, continuar realizando investigaciones en profundidad sobre la enseñanza del chino asistida por tecnologías de la información, esforzarnos por alcanzar la excelencia, innovar audazmente y acumular una rica experiencia. .
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