¿Qué beneficios tiene para la educación prohibir las instituciones de formación extracurricular?

Prohibir las instituciones de formación extracurricular será de gran beneficio para la educación. Primero, permite a los estudiantes prestar más atención en clase. En la era actual, muchos padres envían a sus hijos a estudiar a diversas instituciones de formación extracurricular. Los padres creen que enviar a sus hijos a estas instituciones puede ayudarlos a adquirir más conocimientos. Así se ocupa el tiempo libre de los niños todos los días. En este caso los niños no tienen tiempo libre.

A medida que pasa el tiempo, los niños perderán completamente el interés por aprender si están ocupados, por lo que no escucharán bien en clase. Los niños están muy ocupados en su tiempo libre y no descansan al mismo tiempo, por lo que se sentirán muy cansados ​​en clase. Estos son fenómenos muy malos para los niños, por lo que es muy probable que los niños no puedan concentrarse demasiado en aprender durante la clase. Esto significa que los profesores no pueden utilizar sus habilidades lo mejor que puedan cuando dan conferencias sobre este tema porque los estudiantes no están dispuestos a cooperar.

Poner el carro delante del caballo Además de estos, también existen algunos problemas con la mentalidad de los estudiantes, porque algunos estudiantes suelen estudiar mucho y solo así pueden obtener mejores conocimientos. Sin embargo, algunos estudiantes piensan que podrán estudiar mucho después de clase, por lo que no escuchan atentamente al maestro en la escuela. Estos son poner el carro delante del caballo para los estudiantes, y se puede decir que no hay necesidad de tales instituciones de formación.

Además de esto, muchos profesores también alientan encarecidamente a los estudiantes a asistir a instituciones de formación, porque es probable que estas instituciones de formación estén organizadas por profesores dentro de la escuela. Si los estudiantes van a una institución de formación, el profesor probablemente sólo enseñará algunos conocimientos simples en clase, dejando el conocimiento real a la institución de formación. Sólo de esta manera se podrá atraer a más estudiantes a participar en dichas instituciones de formación. Esto también es un acto de poner el carro delante del caballo.