Sé cortés y humilde, comienza conmigo, objetivos de la actividad del plan de lección 1 para clase grande:
A través de la historia, aprendí: no intimides a los débiles, sé cortés y humilde al llevarse bien con los demás.
2. Sea humilde al interactuar con los niños y no pelee.
3. Mejorar la capacidad de diferenciar el bien del mal.
Preparación de la actividad:
El video de la historia de "Oso bloqueando la carretera", oso, gato pequeño, ciervo, mono, tocado de elefante, oso bloqueando el diseño de la situación de la carretera.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
La maestra muestra una imagen de un oso y los niños discuten los rasgos de personalidad del oso.
Resumen del profesor: El oso es gordito y muy fuerte.
2. Parte básica
1. Hoy voy a contar una historia sobre él. Se llama "El osito que no estorba".
2. La profesora interpreta el cuento y los niños escuchan atentamente.
Haz preguntas:
(1) ¿Cómo se llama la historia? ¿Qué animales pequeños hay? ¿Qué dijiste?
(2)¿Por qué los osos intimidan a los conejos, los gatos atigrados y los monos? ¿Tiene razón al hacer esto?
(3) Si eres fuerte, ¿puedes intimidar a otros si los amas? Los elefantes son más fuertes que los osos. ¿Por qué no intimida a los demás?
El elefante deja paso al oso. ¿Por qué el oso se avergüenza? Tú
¿Adivinas lo que piensa? ¿Qué entendió? ¿Qué hará en el futuro?
4. Resumen: La historia nos dice que no podemos intimidar a los débiles ni a los demás casualmente. No importa quién seas, debes ser educado, humilde y hablar con amabilidad para poder ganarte el amor de los demás y hacer más amigos.
5. Representación del escenario "El osito da paso"
El oso ahuyentó a los animalitos y el elefante acudió en su ayuda.
El elefante es humilde con el oso, y el oso se avergüenza. Los animalitos se alinearon y avanzaron.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Basado en el desempeño diario del niño, pídale que piense en ello, ¿alguna vez ha tenido una pelea con el niño y qué va a hacer? hacer en el futuro? Por favor, supervisen a los demás, ayúdense unos a otros y sean niños educados, humildes y populares.
Expansión de la actividad:
Desempeño situacional: No pelear al jugar con juguetes, no agarrar juguetes. Cooperar y compartir son las cosas más felices.
Dos niños se pelearon por un juguete nuevo mientras jugaban juegos regionales, y un amigo inmediatamente los convenció para que se reconciliaran. Rápidamente resolvieron sus conflictos de forma independiente, y varias personas felizmente construyeron y cooperaron juntas... ¡La casa se hacía cada vez más alta y se divertían mucho!
Actividad de reflexión:
Esta lección puede comenzar con pequeños animales que interesen a los niños y estimular completamente el interés de los niños por aprender contando historias. El profesor inspira preguntas de fáciles a difíciles, paso a paso. El lenguaje es sencillo, interesante y lleno de infantilismo. Guíe a los niños para que aprendan en situaciones reales, aprendan en la vida y aprendan en juegos. A través de representaciones situacionales, los niños aprendieron a no intimidar a los demás y a ser educados y modestos. Pero para internalizar la simple verdad en su propio comportamiento, debe instar y guiar constantemente a sus hijos para que regulen sus palabras y acciones. Para ser educado y humilde en tu vida diaria, aún debes persistir y comenzar desde lo ordinario poco a poco.
Parte de la extensión es que los niños tienen una experiencia de vida insuficiente. Los fenómenos incivilizados que los rodean son todos iguales y sus habilidades de expresión lingüística también son deficientes. La redacción es inexacta y no lo suficientemente rica. . Los maestros deben brindar orientación e inspiración oportunas, brindar más imágenes, ejemplos o fenómenos y crear una atmósfera más relajada para que los niños puedan decir lo que quieran, se atrevan a decir y estén dispuestos a decir. Anime a los niños a expresarse con valentía, mejorar sus habilidades de expresión oral en un ambiente relajado de cooperación y comunicación mutua, y comprender que deben ser educados, humildes y estar dispuestos a cooperar y compartir en el estudio, la vida y los juegos. De esta manera, los niños pueden desarrollar buenas cualidades y sentar una buena base para ingresar en la vida escolar primaria en el futuro.
Sé cortés y humilde, empieza conmigo, objetivos de la actividad del plan de lección grande de la clase 2:
1. Es importante que los niños sepan ser humildes unos con otros.
2. Que los niños no sólo sepan ser humildes, sino que también sepan ser humildes.
Preparación de la actividad:
Cómic "Cabra cruzando el puente"; vídeo "En el autobús"; TV, videograbadora, dos tocados de cabra, barra de equilibrio; p>Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
Sigue la música y entra a la sala de actividades.
2. Parte básica
(1) El juego "Cruzar el puente de una sola tabla" estimula el interés de los niños por las actividades y conduce a temas.
1. Introducir el nombre y las reglas del juego.
Profe: ¿Cómo te sientes al escuchar música alegre? Juguemos un juego. Mira, hay un puente de madera allí. El nombre del juego es "Cruzar el puente de una sola tabla". Dos grupos juegan a ver qué grupo de niños pueden cruzar el puente sin problemas sin que ninguno de ellos se caiga.
2. Comentarios del profesor al final del juego
(2) Mira la caricatura "Cabra cruzando el puente 1"
1. /p >
Maestra: Veamos cómo dos cabras cruzan el puente.
2. Después de leer el cómic, pregunte:
(1) ¿Cómo cruzó el puente la ovejita? ¿Cuál es el resultado final?
(2) Piensa en cómo cruzar el puente para que el cordero no se caiga y pueda llegar al otro lado sin problemas. (Discusión de los niños)
(3) Representación de situación "Cabra cruzando el puente 2"
1 Observe a los niños de la clase superior representar una comedia sobre la ovejita blanca y la ovejita negra. hermano cruzando el puente.
2. Resumen del profesor: Los hermanos menores de Ovejita Blanca y Ovejita Negra cruzaron humildemente el puente. Debes aprender a acomodarte a la otra parte y hacer cosas buenas, de lo contrario sucederán cosas desagradables.
(4) Mira el vídeo "En el autobús" y aprende a ser humilde.
Un día, dos niños encontraron algo en el autobús. Echemos un vistazo. ¿Qué pasó con ellos?
1. Pregunta después de leer:
(1) ¿Qué pasó en el autobús?
(2) ¿Son los dos niños buenos niños que saben ser humildes?
Todos cedieron sus asientos al anciano. Si fueras abuelo, ¿en qué asiento te gustaría sentarte? ¿Por qué?
2. Mira el vídeo
Pregunta: ¿En quién está sentado el abuelo? ¿Por qué? ¿Quién fue elogiado?
3. Resumen del profesor: Aunque ambos niños saben ser humildes y ceden sus asientos a su abuelo, el pequeño no sabe ser humilde. Cedió su asiento usando un lenguaje grosero. Como resultado, el abuelo se sentó en el asiento de la niña. La niña fue elogiada, pero el niño no. Por eso, no sólo debemos saber ser humildes, sino también aprender a ser sinceros y educados con los demás para ser un buen niño que realmente sabe ser humilde.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Sugiero volver a jugar el juego de "cruzar el puente de una sola tabla" para ver quién sabe ser humilde y quién puede cruzar el puente sin problemas.
Sea cortés y humilde, comience conmigo, intención de diseño del plan de lección 3 para clases grandes:
Debido a que la mayoría de los niños de hoy en día son niños únicos, los niños carecen de las habilidades para comunicarse con los demás y son Muchas veces egocéntricos, no saben ser humildes. Esta actividad está diseñada en base a los objetivos del campo social de los niños: saber comunicarse y cooperar con sus compañeros, compartir, turnarse, ser humilde y respetar conscientemente las rutinas de la vida y las reglas del juego.
Objetivos de la actividad:
1. Hacerles saber a los niños que deben ser humildes y respetar ciertas reglas en la vida.
2. Que los niños sientan la importancia de la humildad durante el experimento.
Preparación de la actividad:
1. Jarra, cinturón de tenis de mesa.
2. Vídeo “Ovejas Cruzando el Puente”.
3.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra reprodujo el video - "Ovejita cruzando el puente"
Pregunta: ¿La ovejita negra y la ovejita blanca ¿Las ovejas cruzan el puente? ¿Por qué no pasaron? (Deje que los niños sigan disfrutando de la historia con preguntas y pensamientos)
2. La maestra y los niños hacen un experimento juntos: "Flash Ball" para comprender la importancia de la humildad en el juego.
Hoy, la profesora y los niños han jugado al juego "Flash Ball". (La maestra muestra la pelota de tenis de mesa). ¿Por qué parpadea esta pelota? Los niños lo descubrirán después del partido.
1. La maestra presenta las reglas del juego:
(1). Divide a los niños en cinco grupos, cada grupo tiene un frasco y cada grupo tiene una pelota de ping pong.
(2) Cada grupo de niños escucha las instrucciones y mete y saca las pelotas de tenis de mesa del frasco. El primer equipo en terminar gana.
2. Registro dramático: Después de que la maestra gritó la orden, cada grupo de niños se apresuró a poner la pelota en la botella. Como resultado, algunos grupos arrastraron la pelota, el frasco se cayó y otros grupos. ' Las cuerdas de tenis de mesa se enredaron, algunos grupos pusieron algunas pelotas en la boca de la botella y colgaron la botella.
3. La maestra organiza a los niños para discutir: ¿Por qué ocurrió el problema en el juego hace un momento? La maestra les lanza la pelota a los niños y les pide que encuentren el problema y usen su cerebro para resolverlo.
4. Los niños reiniciaron el juego después de la discusión: Después de la discusión, los niños aprendieron a trabajar en grupos. Todos organizaron conscientemente un orden determinado para anotar y tirar la pelota, y el juego transcurrió sin problemas.
5. Resumen del profesor: El niño jugó el juego por primera vez y la pelota no podía entrar y salir del frasco con suavidad. Después de que todos divida el trabajo y trabajen juntos para encontrar una manera de anotar y tirar la pelota uno por uno, el juego se puede completar rápidamente. Una tras otra, es una regla del juego, que es la humildad entre niños, por eso este juego se llama flash ball, que brilla con la luz de la humildad.
En tercer lugar, discutan juntos cuándo y dónde en la vida todavía es necesario respetar las reglas y saber ser modestos:
1. >2, combinado con material didáctico:
Resumen: la humildad es una virtud. Los niños deben saber ser humildes unos con otros y respetar las reglas en la vida diaria.
4. Actuación en vivo - "Ovejita cruzando el puente"
A través de nuestras actividades, los corderos también saben que deben ser humildes. Mira, se encontraron nuevamente en el puente: los niños se dividieron en grupos para representar la ovejita blanca y la ovejita negra, y representaron una nueva historia de la ovejita cruzando el puente humildemente.
Actividad de reflexión:
Los materiales experimentales de esta actividad son novedosos e intuitivos. A través de dos operaciones de comparación, los niños pueden darse cuenta de la importancia de la humildad. Durante las actividades, también presté atención a guiar a los niños a hablar con valentía, discutir libremente, tratar de resolver problemas por sí mismos y dejar más espacio para que los niños aprendan.
Sé cortés y humilde, comienza conmigo, los objetivos de actividad del plan de lección de la clase grande 4:
1. Cultivar las buenas cualidades de la unidad, la amistad y la humildad mutua.
2. Saber evitar aglomeraciones y agarrones al entrar y salir, y las actividades grupales deben ser ordenadas.
3. Desarrollar un conocimiento preliminar de las reglas.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la clase, lleve a los niños a deslizarse al aire libre de manera ordenada y preste atención a su desempeño.
2. La canción "Slide".
Proceso de actividad:
1. Las actividades de conversación conducen al contenido.
La maestra preguntó, ¿qué estaban jugando afuera la maestra y los niños hace un momento? ¿Cómo jugar? ¿Cómo entramos a la sala de actividades? Guíe a los niños para que se alineen, se deslicen de manera ordenada, entren y salgan de la sala de actividades, etc.
2. Apreciar las canciones y comprender el contenido de las mismas.
——A la maestra le gusta la canción "Slide" y pide a los niños que la disfruten.
——Se refiere a hacer preguntas para guiar la comprensión de la letra. Maestra: ¿Cómo se deslizan los niños por el tobogán? ¿Por qué hacer cola, sin empujones ni aglomeraciones? La maestra guió a los niños, diciéndoles que empujar fácilmente podría empujarlos hacia abajo y herirlos, y que debían hacer cola para las actividades grupales y evitar las aglomeraciones.
3. ¿Cuáles son las cosas en la vida que deben ponerse en cola? ¿Por qué?
-¿Cuándo deberían seguir prestando atención los niños a las colas? ¿Por qué?
——El maestro guía a los niños para que recuerden cuándo son propensos a chocar, como al entrar y salir; , es fácil que lo empujen hacia abajo y se produzcan lesiones accidentales.
4. Resumen del profesor:
Todos salen en grupo, hacen cola para las actividades y saben ser modestos y ordenados. Al contrario, puede resultar peligroso y descortés.
Sé educado y humilde, empieza conmigo, plan de lección para clase grande 5 objetivos de actividad:
1. Dejar que los niños experimenten la importancia de la humildad mutua a través del juego.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa para dar paso a los demás en la vida y ser un chico educado.
Métodos de enseñanza: experimenta la pantalla del juego y analiza las canciones infantiles.
Preparación de la actividad: El gráfico mural didáctico es una pequeña botella de agua mineral con forma de bola y un cordel.
Proceso de la actividad:
1. Juego "Ve al Parque"
1) Divida a los niños en tres grupos, cada grupo tiene cinco niños.
2) La maestra explica a los niños a quién representan las bolas de diferentes colores. El rojo representa a la madre, el verde representa al padre, el azul representa al hermano, el blanco representa al abuelo y el rosa representa a la hermana pequeña. )
3) Los niños pusieron la pelota en la botella (en el parque), y la maestra guió a los niños: ¿Qué hay en el parque? ¿Te divertiste en el parque?
(Suena la campana) Maestra: "Hay un incendio en el parque. ¡Corramos!"
(Suena la campana) Los niños se sueltan y la maestra guía a los niños a observar. ¿Saliste corriendo del parque? ¿Por qué no sales corriendo? ¿Cuál fue el resultado? ¿Cómo saliste?
Resumen: El parque estaba en llamas y todos salieron corriendo. Algunas personas se amontonaban y solo se preocupaban por sí mismas, pero nadie salió corriendo. Todos están heridos. Algunas personas se cuidaron unas a otras y salieron corriendo una por una. Nadie resultó herido.
2. Discusión: ¿Quién quieres que corra primero y quién corra último? ¿Por qué?
3. Juegue por segunda vez el juego "Ir al parque" y anime a los niños a salir del parque en el orden comentado.
4. Observa las imágenes y cuenta: ¿Qué están haciendo estos niños? ¿Lo hicieron bien? ¿De quién deberíamos aprender?
5. Canción infantil: “Aplaude”. Finalizar la actividad.
Adjunto la canción infantil "Clapping Song"
Tú haces un trago, yo hago un trago, el mundo está formado por ti y por mí.
Tú haces dos fotos, yo hago dos fotos y vivimos todos juntos.
Tú disparas tres, yo disparo tres, simplemente dádselo el uno al otro.
Si me dejas venir, haré que esta sociedad armoniosa sea mejor para ti.
Ampliación de la actividad:
Al regresar a casa desde el jardín de infantes, organice a los niños para que observen la situación de hacinamiento en los pasillos del jardín de infantes, para que los niños puedan comprender los peligros del hacinamiento y conocer en realidad vida que los ancianos y los niños deben primero Al caminar, manténgase en el lado derecho de las escaleras y evite las aglomeraciones. Al mismo tiempo, también se pide a los padres que participen en actividades educativas en los jardines de infancia y eduquen a sus hijos para que desarrollen el buen hábito de la humildad unos con otros.