La guía de preparación para el Certificado de Trabajo Social Junior es la siguiente:
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1. Estructura del examen
Tiempo del examen escrito Resultados del examen escrito Tipo de prueba Número de preguntas y puntajes Proporción de puntaje del examen
120 minutos 100 puntos preguntas de opción múltiple * *60 Preguntas pequeñas *1 punto, ***60 puntos 60%.
Preguntas de opción múltiple ***20 preguntas *2 puntos, ***40 puntos 40%
Las preguntas de opción única representan la mayor proporción de puntos, representando el 60% , por lo que se recomienda preguntas de opción única. El tiempo para las preguntas de opción múltiple no debe ser inferior a 60 minutos. Al mismo tiempo, cabe señalar que cada pregunta de opción múltiple vale 2 puntos, y 2 puntos o más son consistentes con el significado de la pregunta. Si eliges incorrectamente no obtendrás puntos. Si eliges menos, los artículos seleccionados obtendrán 0 o 5 puntos.
En las preguntas de opción múltiple, si encuentras opciones ambiguas, puedes pensar más. Si no está seguro, también puede elegir una respuesta determinada y abandonar una respuesta incierta.
2. Introducción del sistema de material didáctico
El contenido principal de este capítulo son los puntos clave y dificultades de repaso.
Parte 1: El proceso general de aceptación, estimación, planificación, intervención, evaluación y cierre del caso. Enfoque: Dominar las tareas, contenidos, métodos y técnicas de cada etapa asistencial. Dificultades: Identificación de cada etapa y métodos de evaluación;
Parte 2: Grupos principales: niños, adolescentes, personas mayores, mujeres, personas con discapacidad, centros penitenciarios, cuidados y acogimiento especiales y asistencia social. El enfoque del trabajo social: las necesidades y problemas básicos de la población, el contenido principal y los métodos de los servicios; la dificultad: hay muchos campos humanos, se evita la confusión y se distinguen diferentes métodos teóricos;
Tercera parte: Áreas principales de trabajo social familiar, escolar, comunitario, médico y corporativo Enfoque: Contenido y métodos principales en cada campo Dificultades: Más contenido, enfatizando la comprensión de los métodos teóricos, las preguntas del examen son más flexibles, Combinado con las circunstancias del caso.
Tres. Distribución de puntos de prueba en los capítulos de práctica primaria en 2020
Capítulo, opción única, opción múltiple, puntos de prueba principales
Capítulo 1: 5, 3, 1. Para recibir un caso, presione 2. Preparación antes de aceptar el caso, 3. Pasos y habilidades básicas para aceptar casos, 4. Recopilar información del cliente. El propósito y las tareas de la evaluación. Caso cerrado, 7. Las principales tareas en la fase de cierre.
Capítulo 2 5 2 ① Características y necesidades de los niños ② Promoción del crecimiento saludable de los niños ③ Principios de la práctica del trabajo social infantil ④ Enfoque centrado en la familia ⑤ Desarrollo de servicios de apoyo infantil ⑤ Promoción de la construcción de un método de comunidades amigables para los niños.
Capítulo 3 5 1 ① Las necesidades y problemas de los adolescentes ② La integración de los métodos de trabajo social en los servicios para adolescentes ③ Al servicio del crecimiento y desarrollo de los adolescentes ④ Las características y principios del trabajo social para adolescentes ④ Trabajo social que promueve el desarrollo individual de los adolescentes Servir.
Capítulo 4 4 2 ① Precauciones para el trabajo social de personas mayores ② Las necesidades de las personas mayores ③ Atención comunitaria a las personas mayores ④ Atención institucional a las personas mayores ④ Los problemas y necesidades de las personas mayores ⑥ El propósito y método de evaluación.
Capítulo 5 6 1 ① Necesidades y problemas de las mujeres ② Métodos de trabajo social de las mujeres desde una perspectiva de género ③ Intervenciones en violencia contra las mujeres ⑤ Métodos de empoderamiento de las mujeres ⑤ Violencia conyugal contra las mujeres.
Capítulo 6 5 1 ① Necesidades y problemas de las personas con discapacidad ② Desarrollo de servicios para personas con discapacidad ③ Métodos para promover la realización de los derechos laborales de las personas con discapacidad ④ Gestión de casos de servicios de trabajo social para personas con discapacidad ⑤ Recursos de apoyo al empleo para personas con discapacidad.
Capítulo 7 4 1 ① Intervención de trabajo social para personas relacionadas con las drogas ② Aplicación de métodos de trabajo comunitario ③ Aplicación de métodos de trabajo de casos en la corrección comunitaria ④ Características de los objetos de servicio.
Capítulo 8 3 2 ①Características y necesidades del trabajo social beneficiarios de cuidados especiales y reasentamiento ②Principales métodos de trabajo social para veteranos militares ③Contenido del trabajo social en el Hospital Honorario ④Estrategias de intervención.
Capítulo 9 5 1 ①Asistencia médica ②Asistencia temporal ③Seguridad de vida mínima ④Método de asistencia comunitaria integral ⑤Asistencia laboral.
Capítulo 10 3 2 ① Principios básicos del trabajo social familiar ② Algunos conceptos y teorías importantes del trabajo social familiar ③ Técnicas comunes de intervención familiar.
Capítulo 11 301 Innovación de los métodos tradicionales de trabajo social escolar 2 El trabajo social escolar satisface las necesidades de desarrollo de todos los estudiantes 3 El trabajo social escolar satisface las necesidades de protección de los estudiantes lesionados 4 El trabajo social escolar introduce dificultades académicas en los estudiantes.
Capítulo 12 4 2 ①El proceso de trabajo social comunitario ②Los principales métodos de trabajo social comunitario ③Análisis comunitario ④Ampliar la participación comunitaria ⑤Promover la participación de los residentes y resolver problemas comunitarios ⑤Establecer una red de apoyo comunitario.
Capítulo 13 5 3 ① Centrado en el paciente ② Práctica del trabajo social hospitalario ③ Métodos comunes de trabajo social en salud mental ④ Evaluación
Capítulo 14 3 0 ① Trabajo social corporativo Características ②Objetos del trabajo social corporativo trabajo social ③Aplicación del trabajo de casos en el trabajo social corporativo
IV. Análisis del tipo de pregunta
1. Libro de texto correspondiente al tipo de memoria
Algunos padres no expresan sus sentimientos. al comunicarse con sus hijos adolescentes. Para mejorar la capacidad de los padres para comunicarse eficazmente con sus hijos "adolescentes", el trabajador social Xiao Qin planea utilizar habilidades de "mensaje I" para ayudar a los padres a aprender a comunicarse con sus hijos basándose en el "Modelo de capacitación sobre la eficacia de los padres". De acuerdo con los requisitos de esta habilidad, el enfoque apropiado de Xiao Qin es ayudar a sus padres ()
1. Sea consciente de su propia capacidad de escucha
b.
c.Ver el mundo desde la perspectiva del "yo"
d. Transmitir información que comience con el "yo" y comunicarse con los niños.
Respuesta de referencia: d.
Análisis: "Usar "I-message": empezando por mí, capacitar a los padres para que aprendan a comunicarse con sus hijos. Y sean capaces de transmitir las necesidades de los padres y expresar empatía hacia sus hijos.
2, comprensión del tipo: saque inferencias de un ejemplo
Tanto Xiao Zhang como su esposa tienen oportunidades de ascenso. El marido cree que la esposa debe cuidar de la familia y de toda la familia. desde una perspectiva de género, la siguiente respuesta del trabajador social es correcta ()
a. “Las mujeres son buenas en las tareas del hogar y deben poner a la familia en primer lugar”.
b. Es realmente raro y, por supuesto, no pueden darse por vencidos. ”
c, “Los hombres tienen mayor margen de desarrollo en el trabajo y deberían centrarse en sus carreras. ”
D. “El cuidado de la familia es un asunto que corresponde tanto al marido como a la mujer y debe abordarse mediante negociación. "
Respuesta de referencia: d.
3. Tipo de solicitud: adecuada.
Zhang cumplió 15 años de prisión por fraude. Después de la libertad condicional, recibió educación en La comunidad Después de aceptar la tarea, la trabajadora social Xiao Qin revisó cuidadosamente los archivos relevantes de Zhang e hizo todos los preparativos. Cuando conoció a Zhang, Xiao Qin se acercó a Zhang con valores de respeto, aceptación y preocupación. ()
a, "Por favor, dígame su nombre, edad y delito". "
b, "¿Conoces las disciplinas y normas de la comunidad? "
c, "Cuando te estreché la mano hace un momento, sentí mucho frío. ¿Hay algún problema con tu salud? "
d,"Veo que te sientes solo. ¿Por qué te abandonaron tu esposa y tus hijos? ”
Respuesta de referencia: c.
Quinto, revisar las ideas
1. Dominar de manera integral los conocimientos básicos del libro de texto. Lea el libro de texto para tener una comprensión general. y comprensión de todo el libro. Comprender y dominar el marco de conocimientos de la materia.
2. Combinar el esquema y la revisión sistemáticamente en la etapa inicial de la revisión. Domine el alcance del examen y luego analice todos los puntos de conocimiento y comprenda cada capítulo en profundidad. También debe prestar atención a los temas y hechos candentes actuales sobre los medios de vida de las personas, y pensar en ello junto con la profesión de trabajo social. para formar el pensamiento profesional.
3. Preste atención a las adiciones y cambios en 2020. Hay muchos cambios en los materiales didácticos prácticos del trabajo social de la escuela primaria en 2019. Por ejemplo, "Innovación en los métodos escolares tradicionales". "Trabajo social" y "Mediación del trabajo social escolar para las dificultades académicas de los estudiantes" mencionados en el examen de este año son contenidos que han cambiado mucho en los nuevos materiales didácticos. Los candidatos deben prestar atención.
4. En línea tutoría y aprendizaje Siga a los tutores experimentados para resolver los puntos débiles del examen y analice los puntos clave y las dificultades bajo la guía del profesor para mejorar la eficiencia de su revisión y aprobar el examen más fácilmente. >5. Pruebe la capacitación en simulación después de revisar este capítulo, puede consolidar y probar el conocimiento que ha aprendido y probar continuamente su dominio de los puntos de conocimiento a través de preguntas de capacitación, preguntas de simulación y otras pruebas. No se debe tomar a la ligera al repasar, hacer un trabajo sólido en la revisión y estudiar los puntos de conocimiento uno por uno, para "tener la comida en mente y no entrar en pánico en el examen". ”