Basado en mis muchos años de experiencia personal en la industria de profesores de chino internacionales, tengo los siguientes recordatorios, solo para su referencia:
En primer lugar, el mayor problema para TCFL Los profesores en la actualidad es si pueden conseguir un trabajo, no con o sin certificados.
En los últimos años, varias instituciones nacionales de formación certificada han formado a decenas de miles de profesores chinos certificados. Sin embargo, las instituciones de formación certificadas pueden ofrecer formación e investigación, pero en realidad no pueden resolver el problema del empleo. El llamado "después de la investigación, puede recomendar empleo a la plataforma cooperativa de enseñanza de chino" es simplemente empaquetar los currículums de los estudiantes y enviarlos a algunas plataformas de enseñanza de chino, y las plataformas reciben miles de currículums similares cada mes, por lo que el El éxito del empleo recomendado es como encontrar una aguja en un pajar, sin garantía real. También hay algunas instituciones que insisten en que los estudiantes obtengan certificados antes de recomendarlos para un empleo. De hecho, incluso el proyecto Hanban actual solo significa que es posible que se requiera un certificado en el futuro, pero no se requiere ningún certificado ahora. Los certificados son, en el mejor de los casos, una ventaja, no son obligatorios. Las agencias que exigen repetidamente un certificado para recomendar y trabajar suelen ser "tácticas dilatorias" y realmente no pueden recomendar un empleo. Porque pasarán uno o dos años desde el registro hasta la recepción del certificado, y luego les pedirás que te recomienden un empleo. Si la otra parte lo reconoce o no es una cuestión, sin mencionar que la organización no garantiza cuánto tiempo podrá recomendar después de recibir el certificado. Instituciones de formación similares no son responsables de la operación, lo que da lugar a que un gran número de profesores chinos no estén certificados para trabajar.
En segundo lugar, el certificado no es un trampolín, sino una verdadera capacidad de enseñanza de chino y una rica experiencia de enseñanza de chino.
Cuando los extranjeros eligen profesores de chino en instituciones de enseñanza de chino, generalmente no miran los certificados de los profesores de chino, sino que les exigen que realicen pruebas de enseñanza de chino. Si aprueban las lecciones de prueba, lo hacen. Puedes inscribirte para estudiar. Por lo tanto, cuando las verdaderas instituciones de enseñanza de chino contratan profesores chinos, no prestan atención a los certificados que tienen los candidatos, sino que exigen una enseñanza de prueba. Después del período de prueba, solo se pueden contratar candidatos con verdadera capacidad de enseñanza de chino y rica experiencia en la enseñanza de chino. Por lo tanto, el certificado no es un trampolín para que los profesores de chino lo soliciten, sino la verdadera capacidad de enseñanza de chino y una rica experiencia docente. Quienes dicen que los certificados son un trampolín hacia la industria educativa de China son todas instituciones de formación de certificados.
Además, el método de formación basado en exámenes carece del cultivo de la capacidad de enseñanza práctica y no puede cumplir verdaderamente con los requisitos de la enseñanza del chino.
Actualmente, la enseñanza y formación en la industria de la enseñanza del chino como lengua extranjera es básicamente de verificación. La mayoría de los profesores chinos que participaron en la formación obtuvieron el llamado certificado internacional de profesores de chino sin siquiera enseñar a extranjeros. Son como conductores que obtuvieron una licencia de conducir sin conducir. No tienen nivel teórico, ni capacidad práctica real ni experiencia docente. en la enseñanza del chino, incapaz de cumplir con los requisitos reales de la enseñanza del chino. Un gran número de profesores con certificados cortos no pueden postularse con éxito para puestos adecuados en función de su capacidad docente, y las instituciones de enseñanza chinas reales no pueden encontrar profesores destacados con alta capacidad docente y rica experiencia docente.
Finalmente, el servicio "primero trabajar, investigar después" para estudiantes de máster y doctorado permite a los estudiantes realizar prácticas docentes reales cara a cara con extranjeros durante el proceso de formación. Después de la capacitación, serán contratados para participar en la enseñanza del chino. Con una rica experiencia en la enseñanza del chino, la investigación será algo natural.
Shubo International tiene una conocida escuela china, Super Mandarin, con más de 500 estudiantes extranjeros que participan en el aprendizaje de chino cada mes. El servicio "puesto primero, examen después" para estudiantes de maestría y doctorado permite a los estudiantes comunicarse cara a cara con extranjeros durante el proceso de formación (los estudiantes en línea pueden utilizar el software classin después de la formación, pueden recomendar directamente puestos para enseñar). Chino (sin esperar el examen antes de recomendar) y acumular Tiene una rica experiencia en la enseñanza de chino. En circunstancias normales, se puede recomendar a los estudiantes de maestría y doctorado que enseñen chino dentro de los dos meses posteriores a la fecha de formación. Con base en su experiencia en la enseñanza de chino, los estudiantes de maestría y doctorado participarán en el estudio de profesores de chino internacionales en el momento adecuado, al igual que los conductores con muchos años de experiencia de manejo que volverán a tomar el examen de licencia de conducir, es natural. Los profesores chinos formados con títulos de maestría y doctorado y con una rica experiencia en la enseñanza del chino son muy populares y bien recibidos incluso si se postulan para otras instituciones de enseñanza del chino.