Mire cómo se lleva a cabo la educación de élite en el extranjero. Estados Unidos y Canadá también cuentan con educación superior, así como con opciones de escuela y alojamiento en distritos escolares. La única diferencia radica en la diversidad de necesidades en el desarrollo de la personalidad. Sólo unas pocas personas consideran que sus hijos se unan a la élite. Algunos niños que quieren ser élites son muy chinos. Antes de ir al extranjero, aprendí por varios canales que la educación en el extranjero es muy laxa. Muchas madres en el extranjero se preocupan por el futuro de sus hijos debido a su tolerancia. Debido a la liberalización, muchas madres cuyas familias no pueden permitírselo envían a sus hijos al extranjero. A juzgar por el tiempo de clase y los deberes de Annie en las escuelas públicas canadienses en los últimos años, los niños extranjeros lo pasan mucho mejor que los niños chinos. Detrás de este tipo de relajación se esconden en realidad dos problemas. Una es que el objetivo central de la educación pública en América del Norte es la educación cívica de todos los niños, no el cultivo de élites. Por otro lado, incluso si quieres convertirte en una élite, debes empezar desde la base de la pirámide y aprender a ser una persona social. Este es el requisito básico de toda la sociedad para la élite. Para los niños que quieren convertirse en élites, generalmente existen las siguientes formas. La educación para superdotados y talentosos incluida en la educación pública también se denomina clases para superdotados. Este plan está confirmado mediante legislación en los Estados Unidos, pero los métodos de implementación varían de un estado a otro. Algunos comienzan desde el primer grado y otros desde el tercer grado. A juzgar por la situación en Canadá, debido a que Anne todavía era joven cuando iba a la escuela, no prestamos mucha atención a este tema. Sin embargo, para los estudiantes de secundaria y preparatoria, Minischool, que está familiarizada con el sistema de educación pública de Vancouver, sigue siendo una buena opción debido a la experiencia personal de un amigo. Algunos de los programas se centran en el liderazgo; otros, en las artes; otros, en las ciencias. Uno de los programas se graduó dos años antes y fue directamente a la UBC (Universidad de Columbia Británica en Vancouver, la mejor universidad de Canadá). En Toronto, Canadá, escuché de amigos que la selección para programas para superdotados es relativamente común y que la tasa de selección para niños chinos también es muy alta. No hay información externa sobre los criterios concretos de selección, ni de los profesores recomendados ni de los padres de los niños seleccionados, ni existen criterios de revisión a los que referirse. Las preguntas son completamente abiertas y no requieren revisión. Se realizan en estado natural. Hay un dicho que dice que está relacionado con la capacidad de desarrollo del lenguaje y la capacidad de pensamiento lógico del niño. No conocimientos existentes, sino tendencias de desarrollo futuras. Siento que las familias asiáticas, especialmente las chinas, todavía valoran este plan, pero algunas familias blancas se negarán a participar. Hablando de razones, tal vez la gente tenga una comprensión diferente de las élites. Las familias blancas tienden a centrarse más en los intereses personales que en el rendimiento académico. Pensamos que no merece la pena pagar un precio especialmente alto por escuelas de prestigio y altas cualificaciones académicas por gran parte de ellas. Por ejemplo, cuando se trata de universidades de la Ivy League en Estados Unidos, las familias chinas u otras familias asiáticas rara vez se dan por vencidas mientras puedan postularse. Pero muchas familias extranjeras saben cómo calcular las cuentas financieras. Algunos niños optarán por asistir a un colegio comunitario durante dos años y transferirse a una escuela de la Ivy League durante los últimos dos años para reducir la presión de la matrícula. Además de los programas para superdotados en la educación pública, más familias con base financiera elegirán escuelas privadas. En América del Norte, la educación pública es gratuita, pero la educación privada es cara. Las tasas de matrícula de las buenas escuelas privadas suelen superar los 30.000 dólares al año. El salario anual promedio de la gente corriente en Estados Unidos y Canadá es sólo esa cantidad. Además, para llegar a ser una élite, la formación del talento en todos los aspectos es fundamental. Esto también supone un gasto considerable cada año. Por lo tanto, incluso si la familia blanca promedio valora la educación, no lo perderá todo ni renunciará a las necesidades de vida de toda la familia solo para que sus hijos estudien. Especialmente porque la familia promedio tiene dos o tres hijos, no es realista que las familias comunes de clase trabajadora vayan a escuelas privadas. Por lo tanto, algunas familias optarán por ir a escuelas públicas en la escuela primaria y luego esperar hasta el comienzo de la secundaria para ver que sus hijos realmente tienen este potencial y luego enviarlos a escuelas privadas. Esta fue también la elección de la familia de un compañero de clase blanco cuando Annie estaba en la escuela en Vancouver. Porque en ese momento su hermana estaba a punto de graduarse de la escuela primaria. Según los padres de los niños, lo mismo ocurría cuando eran pequeños. Si un niño no puede asistir a una escuela privada o a una clase para superdotados, muchas familias optarán por agregar clases extracurriculares a buenas escuelas públicas para brindarles a sus hijos un buen futuro. Las clasificaciones de las escuelas públicas de América del Norte siempre han sido una preocupación para los padres que valoran la educación, especialmente los padres asiáticos. La famosa escuela intensiva Kumon School también es muy popular y su principal fuente de estudiantes son los niños asiáticos. Sin embargo, muchos niños que salen del continente suelen entrenarse en cuestiones de la Olimpiada de Matemáticas nacionales, con la esperanza de obtener una ventaja a través de las matemáticas. En los últimos años, debido al gran aumento de inmigrantes procedentes de Estados Unidos y Canadá, la tendencia a la diferenciación socioeducativa ha sido particularmente evidente. En las comunidades donde se concentran los niños asiáticos, especialmente en China, la clasificación de las escuelas ha aumentado significativamente, lo que también ha ejercido una gran presión sobre las familias blancas del país. Sin embargo, las áreas donde se concentran afroamericanos e hispanos generalmente no prestan suficiente atención a lo académico.