65438+El 23 de febrero se celebró en el Hotel Yuzi de Beijing la cuarta reunión de resumen y elogio de "Orientación de lectura en las escuelas primarias y secundarias de Beijing". Li Yi, miembro de la Comisión Municipal de Educación de Beijing, investigador a nivel de subdirector del Segundo Departamento de Educación Básica, Luo Guiming, secretario general de la Sociedad de Bibliotecas del Consejo Chino de Escuelas Primarias y Secundarias, Wang Zhigeng, director de la Biblioteca Infantil de la Biblioteca Nacional, Ding, líder del departamento de equipamiento de cada distrito y condado, escuelas galardonadas relevantes y representantes de estudiantes asistieron a la reunión.
El tema de la cuarta "Actividad de orientación de lectura en escuelas primarias y secundarias de Beijing" es "Amo la Tierra". Al leer libros relevantes, escribir ensayos y preguntas y respuestas sobre conocimientos, se guía a los estudiantes para que comprendan la tierra, amen la naturaleza, protejan el medio ambiente y expresen sus buenos deseos de amar su patria, amar el medio ambiente y vivir en armonía con la naturaleza. La actividad comenzó el 23 de abril y se extendió por ocho meses. Participaron 553 escuelas primarias y secundarias de la ciudad, y se recogieron un total de 69.514 artículos de docentes y estudiantes.
En la reunión, el director Ding del Centro de Equipo y Tecnología Educativa de Beijing leyó la decisión de elogio, elogió a las destacadas unidades organizativas, profesores y estudiantes que ganaron los ensayos, y combinó el trabajo de gestión de la biblioteca de la ciudad en 2014 y Acuerdos de trabajo de 2016, introdujo de manera integral las ideas y prácticas para fortalecer el trabajo con libros, promover la lectura entre maestros y estudiantes y promover la implementación de valores fundamentales socialistas y opiniones de mejora en las escuelas primarias y secundarias.
El comisionado Li Yi planteó sus expectativas para la actividad de Lectura en Yenching desde la perspectiva de los temas educativos actuales y la reforma educativa integral, e introdujo las nuevas necesidades de la actividad de lectura desde los aspectos de la educación y la reforma de la enseñanza. reforma de exámenes y evaluaciones, etc. El miembro Li Yi señaló que los clubes de lectura y las actividades de Yenching deben integrarse con la reforma de la educación y la enseñanza básicas, prestando atención a la coordinación de varios departamentos, prestando atención a la transformación de la ocurrencia real a la adquisición real y prestando atención a la oferta. método de recursos, para que los estudiantes y profesores puedan convertirse en los beneficiarios finales.