1. Estudia atentamente los apuntes y los libros de texto.
Las instrucciones del examen y el programa del examen son la información más autorizada y precisa sobre el examen de ingreso a la universidad con la que todo candidato debe estar familiarizado. A través de la investigación, se deben aclarar tres preguntas: qué probar, qué tan difícil es la prueba y cómo probar.
Las proposiciones generalmente se centran en los antecedentes de las preguntas del examen, enfatizan las ideas matemáticas y se centran en las aplicaciones matemáticas; las preguntas del examen enfatizan los problemas, la inspiración y los fundamentos se centran en los métodos generales, restan importancia a las habilidades especiales y resaltan el pensamiento; problemas matemáticos; fortalecer el conocimiento central; centrarse en las conexiones de puntos de conocimiento y examinar la conciencia de innovación.
La investigación señala claramente que "la conciencia innovadora es una manifestación avanzada del pensamiento racional". Por lo tanto, las preguntas del examen son novedosas y animadas. Por lo tanto, durante la revisión, se debe fortalecer la práctica de nuevos tipos de preguntas, revelar la esencia del problema y resolver el problema de manera creativa.
2. Examen multidimensional de la estructura del conocimiento
Las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad siempre se han centrado en el examen de los métodos de pensamiento, que son abstracciones y generalizaciones del conocimiento matemático a un nivel nivel superior. El conocimiento es portador de la capacidad de pensar, por lo que el propósito de examinar el pensamiento matemático se logra mediante el examen del conocimiento. Es necesario establecer una red de conocimientos para cada parte del contenido; comprender los conceptos de manera integral y precisa, y fortalecer la memoria basándose en la comprensión; fortalecer la clasificación de conocimientos propensos a errores y confusión; comprender la esencia de los problemas desde múltiples ángulos; direcciones; experimentar el pensamiento matemático y el método de resolución de problemas.
3. Cubre las respuestas y mira los ejemplos
Los ejemplos de los libros de referencia son difíciles de leer, porque cuando los lees, a menudo sientes que lo entiendes todo, pero de hecho, no los entiendes completamente. Entonces, cuando mires los ejemplos, tapa las soluciones y hazlo tú mismo, y luego míralo nuevamente cuando lo hayas terminado o no sepas cómo hacerlo. En este momento, piense en las diferencias entre lo que hizo y la solución, lo que no esperaba, a qué debe prestar atención, qué método es mejor y si existen otras soluciones. Después de la capacitación anterior, mi espacio de pensamiento se ha ampliado y puedo ver los problemas de manera más integral. Si la fuente del título es clara y se agregan algunos comentarios después del título para explicar la "visión" y el ingenio del título, los beneficios serán aún mayores.
4. Investiga qué probará cada pregunta.
La mejora de la capacidad matemática es inseparable de la resolución de problemas. Todo el mundo conoce la simple verdad de que "la práctica hace la perfección". Pero hacer las preguntas no se trata de utilizar una táctica de mar de preguntas, sino de pensar en muchas preguntas a través de una sola pregunta. Debe concentrarse en el proceso de pensamiento para resolver problemas, descubrir el significado y el papel del conocimiento matemático básico y las ideas matemáticas básicas en la resolución de problemas y estudiar múltiples formas de resolver el mismo problema matemático utilizando diferentes métodos de pensamiento. En el proceso de análisis y resolución de problemas, no sólo se deben establecer conexiones horizontales de conocimiento, sino también desarrollar el hábito de pensar desde múltiples perspectivas.
En lugar de apresurarse para ganar tiempo en una clase y sudar con veinte o treinta preguntas con ideas repetitivas, es mejor dominar a fondo una pregunta típica. Por ejemplo, comprenda profundamente las diversas connotaciones de un concepto y trate de abordar un problema típico de múltiples maneras a partir de múltiples ideas, es decir, un problema tiene múltiples soluciones, intente usar * * * tanto como sea posible y explore el; leyes del problema, lo que significa resolver más problemas; cambie constantemente las condiciones de la pregunta y pruebe su conocimiento desde todos los aspectos, es decir, una pregunta es cambiante. El valor de una pregunta no radica en acertar o acertar, sino en comprender qué es lo que la pregunta quiere poner a prueba.
5. Responder preguntas requiere menos tiempo y más trabajo
Para resolver problemas, es necesario dominar tres palabras: número, fórmula y forma; realizar matemáticas Conversión libre de tres idiomas (lenguaje escrito, lenguaje simbólico, lenguaje gráfico). Debemos prestar atención y fortalecer la formación y la investigación de preguntas de opción múltiple. No solo debemos estar satisfechos con las respuestas correctas, sino también aprender a optimizar el proceso de resolución de problemas, buscar la calidad de la resolución de problemas, dedicar menos tiempo y hacer más cosas, para ganar suficiente tiempo para pensar y resolver problemas de alto nivel. . Debemos continuar acumulando experiencia en la resolución de preguntas de opción múltiple y hacer grandes problemas a partir de problemas pequeños tanto como sea posible. Además del método directo, también debemos utilizar de manera flexible el método de valor especial, el método de eliminación, el método de prueba y el método numérico. método de combinación de formas y método de estimación para resolver problemas. A la hora de resolver problemas, el estilo de escritura debe ser conciso, pertinente y estandarizado.
No "hagas un escándalo por un grano de arena", simplemente escribe "puntos anotados".
6. Reflexiona una vez sobre el error.
Habrá algunos errores en cada examen, lo cual no es terrible. Es importante evitar errores similares en exámenes futuros. Por eso solemos prestar atención a escribir las preguntas equivocadas. Las notas sobre preguntas incorrectas incluyen tres aspectos: (1) Escriba lo que está mal y dibújelo en rojo. (2) ¿Cuál es la causa del error? El análisis se realiza desde cuatro aspectos: revisar preguntas, clasificar, copiar conocimientos y encontrar respuestas. (3)Métodos y precauciones de corrección de errores. Con base en el análisis de la causa del error, proponga métodos de corrección y recuerde a qué prestar atención la próxima vez que se encuentre con una situación similar. Si puede registrar y analizar los errores en cada prueba o ejercicio, y hacer todo lo posible para asegurarse de que no ocurran los mismos errores en la siguiente prueba, entonces la probabilidad de cometer errores en el examen de ingreso a la universidad se reducirá considerablemente.
7. Analice los exámenes y resuma la experiencia
Cada vez que entregue los exámenes después de un examen, debe analizar cuidadosamente las ganancias y pérdidas y resumir las experiencias y lecciones. Especialmente errores de clasificación en exámenes. (1) Errores lamentables. Obviamente sabes cómo hacer las preguntas, pero las haces mal; (2) Errores autocontradictorios. La memoria no es lo suficientemente precisa, la comprensión no es lo suficientemente exhaustiva y la aplicación no es lo suficientemente cómoda, las respuestas no son rigurosas y completas, etc. (3) Falta de omisión. Porque no hay respuestas incorrectas ni conjeturas, o ninguna respuesta. Esta es una pregunta sin pensar, comprender y mucho menos aplicar. Una vez que encontremos la razón, eliminaremos los arrepentimientos, comprenderemos las paradojas y nos esforzaremos por alcanzar el éxito. Resuelva eficazmente el problema de larga data de "saber pero no tener razón, tener razón pero no estar completo".
8. La excelencia es un hábito
Platón dijo: "La excelencia es un hábito". Los buenos hábitos te beneficiarán a lo largo de tu vida, mientras que los malos hábitos te traerán arrepentimientos y dolor a lo largo de tu vida. Por ejemplo, ¿el "error de revisión de la pregunta" radica en el afán de éxito? Puedes utilizar la táctica de "uno lento, uno rápido", es decir, revisar el tema lentamente, ver con claridad, los pasos deben estar en su lugar, actuar rápido, trabajar paso a paso, buscar velocidad estando estable y concentrarse en el primero. éxito del tiempo. No desarrolles el mal hábito de apresurarte a hacer las cosas porque tienes miedo de no terminarlas, esperando que te controlen.
Además, considere el examen ordinario como una forma importante de acumular experiencia en exámenes, considere el examen ordinario como el examen de ingreso a la universidad, continúe ajustándose desde todos los aspectos y adaptándose gradualmente. Preste atención a los estándares de escritura y no se pierda pasos importantes. Omitir pasos significa perder puntos. De acuerdo con las características de las respuestas de puntuación segmentadas, también puedes hacer una transposición mental. De acuerdo con su situación real, pase del requisito de "completar todas las tareas correctamente" al requisito de "basado en completar algunas preguntas o preguntas parciales". No dediques demasiado tiempo a un problema, a veces rendirte puede ser una opción.