El propósito de la educación en China es cultivar talentos con un alto sentido de responsabilidad y espíritu innovador, promoviendo al mismo tiempo la modernización del país y el desarrollo de la sociedad.
1. La evolución del propósito de la educación en China
Con el rápido desarrollo de la economía social, el propósito de la educación en mi país también ha sufrido algunos ajustes y cambios. Estos cambios han afectado directamente la reforma y el desarrollo del sistema educativo desde la formación laboral temprana hasta el desarrollo integral actual.
En segundo lugar, el significado del espíritu básico de la educación
Los cuatro espíritus básicos de "desarrollo integral orientado a las personas, primero la educación moral y la integración del conocimiento y la acción". "son muy importantes en la educación de nuestro país. En la enseñanza de diversas materias, no solo debemos centrarnos en cultivar las habilidades especiales y las cualidades integrales de los estudiantes, sino también en cultivar los valores y valores morales de los estudiantes.
3. Formas de lograr los objetivos educativos
1. Los objetivos educativos de China no se pueden lograr sin métodos de implementación específicos. Estos métodos se basan en la exploración teórica y la acumulación práctica y están diseñados para asegurar el desarrollo integral y ordenado de los estudiantes.
2. Configuración del plan de estudios: De acuerdo con los requisitos de los propósitos educativos y las características de los estudiantes, China ha establecido contenidos y formas de cursos apropiados para los estudiantes en diferentes etapas.
3. En el nivel de educación primaria se debe prestar atención a las “habilidades morales, intelectuales, físicas, artísticas y físicas” de los estudiantes; en el nivel de educación superior, la enseñanza también debe basarse en; la economía mundial, la cultura, la ciencia, la tecnología y el trabajo central del partido y del país. Investigación y enseñanza en profundidad.
4. El plan de formación es una parte muy importante del sistema educativo de cada sistema académico e incide directamente en el rendimiento de los estudiantes. El plan de formación debe diseñarse de acuerdo con el propósito educativo y la trayectoria de crecimiento y desarrollo de los estudiantes, y promoverse año tras año para optimizar aún más la asignación de recursos educativos.
5. La evaluación educativa es un proceso orgánico y juega un papel importante en las diferentes etapas de la educación. Según los diferentes indicadores y métodos de evaluación, la evaluación se puede dividir en evaluación interna y evaluación externa.
6. A través de la evaluación de los estudiantes y las escuelas, podemos comprender mejor la implementación de los objetivos educativos, descubrir los problemas existentes de manera oportuna, ajustar y optimizar el modelo educativo y asegurar un desarrollo gradual e integral.