Lo recogeré
波色流光
LV 9 2065 438 07-09-24 Recomendado.
1. Los logros deben agarrarse con ambas manos, y ambas manos deben ser fuertes: una es captar el conocimiento de los libros y la otra es captar las estrategias de resolución de problemas, es decir, la capacidad para tomar exámenes.
1. Comprueba con atención:
Ya sea una pregunta objetiva o subjetiva, primero debes ver claramente el tiempo, los calificativos, las respuestas, especialmente las palabras clave.
2. Es la respuesta estándar:
Especificaciones de formato: Los diferentes tipos de preguntas tienen diferentes requisitos de formato. Si no está formateado correctamente, podrías perderlo todo. Por ejemplo, en las preguntas críticas se debe prestar atención a tres elementos, y en las preguntas comparativas, se debe responder primero al ítem comparativo y luego ampliar el contenido específico.
Estándares del idioma: es decir, el idioma debe expresarse en el idioma del sujeto, y las preguntas deben responderse en el lenguaje del libro en la medida de lo posible. Estándares para puntos clave: primero, enfatice que la respuesta no puede ser "detrás de su guitarra y esconde la mitad de su cara frente a nosotros". Si solo se concentra en los puntos clave, perderá puntos; segundo, la expresión debe estar organizada; y no puede ser desorganizado o poco claro.
3. Es la transferencia de conocimientos:
Esta capacidad de transferencia es muy importante para los candidatos. Muchos estudiantes a menudo no asocian el conocimiento del libro con un tema y no saben cómo expresarlo en el lenguaje del libro. Como resultado, no pudieron anotar. Debemos prestar atención a la enseñanza del conocimiento;
(1), al hacer preguntas de opción múltiple, muchas preguntas son difíciles de juzgar al determinar las opciones, pero es fácil de juzgar si se combinan con las preguntas relevantes. contenido del conocimiento del libro;
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(2) Al hacer preguntas sobre materiales, algunos materiales son difíciles de entender. Siempre que esté expuesto al conocimiento relevante de los libros, podrá resolverlo fácilmente. Cuando vea el requisito de "combinar lo que ha aprendido" en la pregunta, deberá volver al libro para encontrar la respuesta.
(3) Esto es aún más importante al realizar preguntas y respuestas. También es el lugar más fácil para perder puntos cuando se encuentran preguntas flexibles. Al hacer este tipo de preguntas, los estudiantes deben aprender a analizar las preguntas primero, comprender el significado de las preguntas y no confundirse. Luego, pueden examinar mentalmente el contenido relevante de este período y seleccionar las respuestas que necesitan para las preguntas. Responder preguntas y respuestas como esta es muy sencillo si pueden convertirlo en un hábito.
4. Dominar las habilidades:
(1), utilizar el método de múltiples soluciones a un problema, utilizando principalmente al menos dos ideas de resolución de problemas para ayudar a los estudiantes a ampliar su pensamiento y entrenarse. pensamiento divergente.
(2). Respeta las reglas generales y evita lanzar la red por todo el cielo. Por ejemplo, al comparar movimientos de reforma, generalmente buscamos elementos comparativos desde el contexto, el propósito, la naturaleza, el contenido, los resultados, el impacto, etc., y prestamos atención a los elementos de referencia para pensar.
(3) Los diferentes tipos de preguntas tienen diferentes formas de pensar: por ejemplo, para las preguntas de opción múltiple basadas en materiales, las respuestas seleccionadas deben reflejar de manera completa y precisa los principios de los materiales. Para las preguntas de opción múltiple de tipo grado, debe aprender a razonar, como por ejemplo, la causa raíz es la razón. Otro ejemplo es la pregunta de análisis de materiales. Hay muchos métodos, pero se debe desarrollar al menos un hábito: leer primero la pregunta, tomar la información válida en cuestión, marcar la información encontrada y luego organizar la respuesta.
2. Métodos de resolución de problemas de análisis de materiales
1. Leer el material detenidamente y aclarar el tema.
Al hacer preguntas sobre materiales, el interrogador a menudo establece un tema primero y luego busca materiales y cuestiones de diseño en torno a este tema. En términos generales, cada pregunta de análisis de materiales tendrá un tema. Al resolver preguntas sobre materiales, primero debemos explorar los materiales y captar la intención de la propuesta del autor o el tema de los materiales tanto como sea posible. Esto puede movilizar rápidamente los puntos de conocimiento que hemos aprendido, para aclarar el problema, concentrar nuestro pensamiento. y sentar las bases para el siguiente paso.
2. Analiza el problema y lee atentamente el material (un paso muy importante)
Después de aclarar el tema del material, debes analizar detenidamente las preguntas planteadas por quien hace la pregunta. pregunta y analiza los puntos clave de las preguntas retóricas. Las palabras y las palabras dejan claro lo que el autor pregunta y lo que debe responderse. Luego, basándose en estas preguntas, lea los materiales detenidamente, intente comprender el significado de cada material y formule ideas generales para responder las preguntas.
Durante el proceso de lectura, analiza y estudia palabra por palabra y frase por frase, y no te pierdas ninguna parte del material, incluidos títulos, citas, etc. , especialmente la información sobre tiempo, lugar y personas en los materiales, suele ser un gran avance en la resolución de problemas.
3. Extracción, procesamiento y organización de la información
La mayoría de las respuestas a las preguntas formuladas en las preguntas de análisis de materiales deben extraerse de los materiales, por lo que en este momento es necesario combine las preguntas y los materiales, y cuidadosamente Después de leer el material, siga sus ideas para encontrar la información, extraiga toda la información relacionada con el problema y escríbala en un papel borrador para su uso posterior. La capacidad de encontrar toda la información relevante en el material depende de la comprensión lectora y del conocimiento histórico del lector. Luego, revise la información encontrada para eliminar información innecesaria y repetitiva, resuma y organice la información según el conocimiento que ha aprendido y haga un esquema para prepararse para la respuesta.
4. Revisar el esquema y expresarlo con fluidez
Después de completar los pasos anteriores, también examinaré los materiales y sus preguntas por última vez para verificar si el esquema que enumeré es correcto. Finalmente puedo escribir las respuestas en el examen. Al responder preguntas se debe seguir el esquema, hablar de una sola vez, ser conciso y conciso, evitar ser prolijo, no decir nada, hacer correcciones o responder preguntas que no sean las formuladas.
En tercer lugar, sobre los métodos de resolución de problemas y respuesta a preguntas
(1) Tipos de preguntas y respuestas
Según la naturaleza y los requisitos del tipo de pregunta, el tipo de pregunta Se puede dividir en tipo narrativo, tipo integral, tipo analítico, tipo comparativo, tipo comentario y tipo material.
1. Título narrativo: Describe directamente las causas (o antecedentes), el proceso y el significado (o naturaleza, influencia, papel, evaluación) de acontecimientos históricos, fenómenos históricos o actividades de personajes históricos en un orden determinado.
2. Preguntas integrales: resume sistemáticamente el contenido histórico que se encuentra disperso en diferentes capítulos, diferentes países y diferentes períodos históricos, pero que tiene ciertas conexiones, y lo expresa a través de la integración para sacar conclusiones apropiadas. Más difícil.
3. Tema de análisis: Descomponer acontecimientos, fenómenos o contenidos históricos complejos en varios aspectos como antecedentes, causa, naturaleza, características, resultados, significado, papel, experiencia y lecciones. , revelar su esencia y sacar conclusiones. ¿Qué dice? ¿Alguna revelación?
4. Preguntas comparativas: resumir dos o más acontecimientos históricos o personajes históricos, descubrir los puntos comparables entre ellos y compararlos, buscar puntos en común reservando las diferencias y analizar las diferencias, profundizando así la comprensión de comprender la naturaleza de los acontecimientos históricos. Este es un método común para comprender y analizar cuestiones históricas.
5. Comentarios: Primero haga una inducción integral y una descripción resumida de los acontecimientos históricos, los fenómenos históricos y las actividades humanas, y luego haga una evaluación del materialismo histórico en función de las circunstancias específicas de ese momento. Al evaluar personajes históricos, también debemos prestar atención al trasfondo de la época y comentar de manera realista. Puedes hablar primero y luego comentar, o puedes chatear mientras hablas.
6. Preguntas y respuestas materiales: es decir, la integración de preguntas de análisis de materiales (incluidos gráficos e imágenes) y preguntas y respuestas. Formalmente consta de dos partes: una es material y la otra plantea preguntas. En los últimos años, casi todas las preguntas subjetivas del examen de ingreso a la universidad han adoptado esta forma.
(2) La estructura y función de la pregunta y la respuesta.
1. La estructura de preguntas y respuestas. Cualquier pregunta con significado claro y expresión completa tiene cuatro componentes básicos, a saber: ítem de indicación, ítem de calificación, ítem central y ítem de respuesta.
2. El papel de la estructura de preguntas y respuestas.
(1) Elemento de sugerencia: la forma de limitar la respuesta, incluida la forma de pensar y expresar la respuesta del candidato.
(2) Calificadores: Indica las condiciones conocidas de la solución, como tiempo, espacio, hechos históricos, puntos de vista, citas, etc.
(3) Ítem central: Especifique el contenido en el que se basa la respuesta. Los proyectos del centro cambian constantemente y nadie es igual. Involucra campos de conocimiento como la política, la economía, las instituciones, las personas y las relaciones internacionales. El elemento central es la parte central de la construcción, y los otros tres elementos están subordinados al elemento central.
(4) Elemento de respuesta: especifique el elemento "desconocido" para responder. Las palabras de respuesta comunes incluyen causa, proceso, resultado, naturaleza, características, significado, influencia, similitud, etc. También hay "qué", "cómo", "qué", "cómo" y "por qué", que son a la vez respuestas y sugerencias. Estas cuatro estructuras conviven en el título, apareciendo en diferentes momentos y en posiciones cambiantes. Sin embargo, los cuatro son interdependientes, razonablemente unificados y desempeñan conjuntamente un papel en el examen de las capacidades.
③Leer, revisar y responder preguntas.
1. Preguntas de lectura: Lea todas las preguntas, lea atentamente, lea más y comprenda el significado del material.
2. La revisión de preguntas es un paso crucial en las preguntas y respuestas. En el examen de ingreso a la universidad, las respuestas de muchos candidatos no son las ideales. Además de las deficiencias en el conocimiento y la capacidad de pensamiento, un punto muy importante es que no entendieron el significado de la pregunta ni captaron las ideas, e incluso respondieron incorrectamente. Incluso si tienen suficiente conocimiento, no funcionará. Al revisar las preguntas, debe prestar atención a los siguientes puntos: Revisar las preguntas antes del examen es una aplicación integral y flexible del conocimiento científico y la capacidad de pensamiento en un corto período de tiempo. Que los candidatos puedan comprender rápidamente qué preguntas hacer, qué preguntas responder y si pueden profundizar en el problema es en realidad una especie de capacidad de procesamiento de información. Preste atención a los siguientes puntos al revisar las preguntas:
1. Primero, aclare los requisitos específicos de las preguntas del examen y aprenda a analizar los componentes estructurales de las preguntas del examen. En términos generales, una pregunta histórica completa y clara consta de cuatro partes: indicación, calificador, raíz (también llamada pregunta central) y respuesta. Sólo analizando claramente los componentes estructurales de las preguntas del examen podemos captar el significado de las preguntas de forma completa y precisa.
2. Profundice en el significado de la pregunta y analice los puntos clave y las dificultades.
En tercer lugar, el tipo de examen. Al revisar la pregunta, también debe decidir a qué tipo de pregunta pertenece. Como se mencionó anteriormente, las preguntas de historia se pueden dividir a grandes rasgos en cinco tipos: preguntas narrativas, preguntas integrales, preguntas analíticas, preguntas de comparación, preguntas de repaso y preguntas materiales. Los diferentes tipos de preguntas de la prueba tienen diferentes requisitos especiales y las formas y métodos para responder las preguntas también son diferentes. Por tanto, juzgar el tipo de pregunta ayuda a fortalecer la pertinencia de la respuesta. Además, si hay varias preguntas en una prueba, debes prestar atención a si estas preguntas pertenecen al mismo tipo de pregunta. Debido a que hay varias preguntas en un examen, no es raro que diferentes preguntas sean de diferentes tipos.
En cuarto lugar, intenta responder a los puntos clave. Los métodos y ángulos para hacer preguntas son diferentes, y el enfoque al responder preguntas también es diferente. Determinar los puntos clave para responder preguntas ayudará a obtener materiales organizacionales locales detallados y asignar científicamente el tiempo para responder.
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Primero lea los materiales, resuma oraciones útiles y clave (asegúrese de leer las oraciones finales) y luego mire las preguntas. Si la pregunta requiere una respuesta basada en el material, puede buscar oraciones relacionadas con la pregunta en el material y restaurarlas. No importa si tienes más respuestas. No te pierdas ninguna. Solo escribe si crees que es posible. Si la pregunta requiere una respuesta basada en lo que has aprendido, es un respaldo y obtendrás puntos si la recitas.
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