1. Se recomienda fabricar productos especiales que sean únicos y de precio razonable.
2. Si conoces bien a tu mentor, podrás darle lo que quiere. Si eres estudiante y tutora, o conoces a tu amante, puedes regalarle algunas baratijas. Si a tu mentor masculino le encantan los deportes, puedes regalarle algunos artículos deportivos. Los instructores masculinos no recomiendan regalarles relojes, porque quienes realmente los usan ahora son símbolos de estatus. Si todavía eres estudiante, la presión será aún mayor.
3. El supervisor del estudiante de posgrado debe ser un profesor con profundos logros académicos en la materia o un investigador docente con posiciones profesionales y técnicas considerables, cuyo nivel académico se acerque o alcance al avanzado nacional o internacional. nivel en algunos aspectos. Tener experiencia en la educación de estudiantes de pregrado y haber capacitado al menos a dos estudiantes de pregrado.
Ampliar conocimientos:
1. Amar la educación de posgrado, estar familiarizado con las políticas, regulaciones y reglas de los académicos y universidades chinos sobre educación de grado y posgrado, ser capaz de enseñar y educar a otros. , ser un modelo a seguir para los demás y trabajar juntos en unidad, con alta ética científica y actitud académica rigurosa.
2. Ser capaz de desempeñar concienzudamente las funciones de tutor, gozar de buena salud y poder orientar a los estudiantes de maestría en la base durante más de medio año cada año.
3. Tener altos cargos profesionales y técnicos, y en principio tener título de maestría en esta disciplina o en una disciplina similar. Los profesores con títulos de doctorado que hayan publicado artículos en revistas académicas de alto nivel en los últimos tres años también pueden solicitar títulos de tutor de maestría.
4. Tener conocimientos básicos y profesionales sistemáticos y profundos de la materia, ser capaz de realizar trabajos de investigación de forma creativa y tener capacidad para resolver problemas teóricos complejos, problemas técnicos y problemas de aplicación.
5. Comprender el estado actual y las tendencias de desarrollo de esta disciplina en el país y en el extranjero, ser capaz de captar las tendencias de investigación y desarrollo en este campo de investigación, seleccionar temas de investigación con importancia académica o valor de aplicación, proponer métodos efectivos. enfoques de investigación y formular un plan de investigación factible. Tener capacidad y experiencia para orientar y organizar grupos de investigación para la realización de trabajos de investigación.
6. La dirección de la investigación es estable, actualmente se dedica a trabajos de investigación científica de alto nivel, lleva a cabo proyectos de investigación científica y cuenta con fondos de investigación científica suficientes y las condiciones necesarias para la formación de posgrado.
7. Participar en la docencia de pregrado durante más de un año y obtener el “Certificado de Calificación de Profesor de Educación Superior”.
8. Gozar de buena salud y capacidad para trabajar en primera línea de la investigación y la docencia científica.
Las principales tareas del tutor
1. Orientar a los estudiantes a familiarizarse con los conocimientos teóricos básicos y los métodos de esta disciplina o campos relacionados, lo cual es un requisito previo para ingresar a estudios de posgrado y investigación. Debido a las diferencias en formación académica y nivel académico entre los estudiantes de maestría, es de suma importancia orientar a los estudiantes para que se familiaricen con los conocimientos teóricos básicos y los métodos de esta disciplina o disciplinas afines. Si no tiene una comprensión básica del estado de la investigación de esta disciplina y disciplinas relacionadas, no está familiarizado con las normas académicas de esta disciplina y no puede utilizar las teorías y métodos básicos de esta disciplina y disciplinas relacionadas para plantear y resolver problemas, no habrá base científica para el estudio y la investigación de los estudiantes de doctorado.
2. La principal forma de guiar a los estudiantes para que participen en el aprendizaje creativo y mejorar sus capacidades de investigación es guiarlos para que se familiaricen con los conocimientos teóricos básicos y los métodos de esta disciplina o campos relacionados, guiarlos para que participen en aprendizaje creativo e integrar estrechamente la lectura, el pensamiento y la investigación. Combinados, mejoraremos continuamente nuestras capacidades de investigación y mejoraremos nuestro gusto académico y nivel de investigación.