20200225?¿Jueves? Lluvia
La primera unidad tiene como tema "Infancia pasada", * *Incluye tres poemas antiguos, "El jardín del abuelo" de Xiao Hong, ¡Qué brillante es la luz de la luna en casa! "El alma de las flores de ciruelo" de Ji Xianlin y "El alma de las flores de ciruelo" de Chen Huiying. Lo que atraviesa los tres textos son los recuerdos del autor de su infancia y su añoranza por sus familiares en su ciudad natal. Entre ellos, los dos últimos son textos hojeados.
Desde la perspectiva de un estudiante, la prosa lírica de Ji Xianlin parece desorganizada y sus palabras son difíciles de entender. Después de todo, son maestros. Es difícil para la gente "Dabai" comprender la maravillosa y trascendental concepción artística de estas frases: "Cuando la luna está llena, la luz de la luna brilla sobre las olas azules, cubriendo el cielo de arriba a abajo. , con la fragancia del loto desbordante y la fragancia de pájaros y flores, es realmente un buen lugar para disfrutar de la luna ""Plum Blossom Soul" es relativamente fácil. Hay consejos de lectura muy claros en la guía: lea el texto en silencio. y cuéntame qué decía el texto sobre mi abuelo y qué tipo de emociones mostraba. El artículo tiene normas claras y no es difícil leer y comprender los sentimientos.
¿Cómo enseñar? De acuerdo con el principio de "Si no lees bien el texto, no darás una conferencia", organicé la lectura del libro completo durante las vacaciones y trabajé duro para instarme a leer bien el texto al comienzo de el semestre. Después de algunas rondas, básicamente pude leer el texto de forma correcta y fluida. También decidí estudiar en un orden diferente, primero estudiando "El alma de las flores de ciruelo" y luego leyendo "¡Qué brillante es la luz de la luna en casa!" En comparación. Transfiera el método de aprendizaje, de superficial a profundo, paso a paso, y espere mejorar cada vez más.
Al comienzo de la clase, después de discutir brevemente la dificultad del texto y otras experiencias de lectura, fui directo al grano y utilicé orientación para guiar a los estudiantes a aprender "El alma de las flores de ciruelo" y resolví varios cosas que mi abuelo escribió en el texto. ——
Enséñame poesía Tang y letras de canciones, y derramaré lágrimas cuando lea frases sobre la nostalgia;
"Yo" ensució la foto de Meimei y el abuelo perdió los estribos;
Cuando seas viejo, no podrás regresar a China y llorarás como un niño;
Envía "yo" Memetu
Dame un pañuelo bordado con flores de ciruelo.
Al comprobar las ganancias de lectura, salvo lo cuarto, todo lo demás se solucionó. Entonces, hablemos de: (1) ¿Cuánto ha escrito el autor sobre las flores del ciruelo? ¿Por qué a mi abuelo le encantan tanto las flores de ciruelo? (2) ¿Cuántas veces ha escrito el autor sobre las lágrimas de su abuelo? ¿Por qué lloras cada vez?
Concéntrese en leer 13 párrafos, utilizando "temperamento" como punto de partida, y dibuje oraciones sobre las flores de ciruelo y el temperamento de los chinos. Después de comprender los sentimientos del abuelo, lo comprendí de forma natural: amo las flores de ciruelo y amo la patria. Espero que "yo" sea como las flores del ciruelo, con el espíritu de resistir el viento y la nieve y negarme a inclinar la cabeza, y ser un chino con carácter, alma y columna vertebral.
Las hojas caídas vuelven a sus raíces y la nostalgia campa a sus anchas. Llorar como un niño es una salida externa a sus emociones.
Comprende el inolvidable artículo, hazlo eco de principio a fin, señala el centro y expresa tus pensamientos directamente.
La enseñanza anterior se puede completar entre 20 y 30 minutos después de la clase de lectura de la mañana. ¡La primera clase de chino pasó naturalmente al estudio de cuán brillante es la luna en casa! .
"¿Has descubierto las características estructurales de estos dos artículos?" Después de leer el principio y el final, naturalmente entendí que son exactamente la misma forma de desahogar emociones y diseño. Sobre esta base, lea con cariño el principio y el final del artículo.
"La prosa tiene una característica llamada 'forma dispersante y espíritu dispersante'. A primera vista, el contenido escrito parece no tener nada que ver con ello, pero en realidad sí lo tiene, y además se basa en la tema. ¿Cuál es el tema de este texto? Si no lo sabes, tal vez lo entiendas después de leer el título del artículo.
"¿Dónde escribió el autor sobre la luna? Lee el título nuevamente y todos entenderán". Jaja, la luna en mi ciudad natal. "¿Qué párrafos del texto tratan sobre la 'luna de la ciudad natal'?" Entonces, además de la luna en la ciudad natal, ¿dónde más escribió el autor sobre la luna?
Los "Dabais" se quedaron sin palabras. "Cuando yo era niño, el autor vivía en su ciudad natal. Cuando creció, se fue al extranjero y conoció..."
Meses exóticos. Otro mes más. "¿Cuál debo escribir en la pizarra? ¿Cuál es tu motivo?"
"El autor no solo fue a un país extranjero, sino que también fue a un país extranjero..."
"Países extranjeros se refiere a Otros países. Escribir "luna extraña" no incluye la luna vista en el sexto período natural en Beijing. "Los países extranjeros no incluyen "ciudad natal", que se refiere a lugares distintos de la ciudad natal. "
...
Si la verdad no está clara, las respuestas se destacarán naturalmente y tus habilidades de lectura mejorarán gradualmente.
Lea "Mes de la ciudad natal". Guíe a los estudiantes para que ingresen el texto, lo lean en voz alta y recuerden con el autor aquellas cosas de su infancia: contar estrellas en el jardín, sacudir cigarras junto a la fogata junto a un sauce antiguo y observar la luna junto al pozo.
Leer “Luna en Otro País”. ¿Dónde ha visto el autor la luna? ¿Qué se puede utilizar para describir las lunas de casi 30 países? Entiende "maravilloso". Al ver la gran luna en el vasto mundo, ¿se ha olvidado de todo? ¿Cómo sabes leer las oraciones directas del autor?
Muestre las frases, practique la lectura con palabras clave y sienta la profunda nostalgia del autor: "Ahora mismo", "No puedo esperar de todos modos", "Nunca olvides", "Lunita encantadora". La escritura es precisa, las emociones desenfrenadas y la ardiente nostalgia cobra vida en la página.
Lee el texto en voz alta con emoción y continúa explorando: El autor quería escribir "¡Qué brillante es la luz de la luna en casa!" ¿Por qué dedicó tanto tiempo a escribir "La luna en otro país"? A través de la comparación, el autor muestra que la luna en un país extranjero no es tan hermosa como la luna en su ciudad natal, expresando su fuerte nostalgia.
Las tareas de aprendizaje de los dos textos han terminado. Llevé a los estudiantes a comparar sus métodos de expresión para mejorar aún más su capacidad de apreciación y adquirir métodos de expresión.
Hoy llovió. Durante el gran descanso de clases, completamos los ejercicios complementarios de estas dos clases con resultados devastadores. Jaja, estoy a punto de hacerme rico. En el pasado, las clases estaban llenas de entusiasmo y los deberes eran miserables. La rapidez y calidad de los deberes de hoy demuestran también la alegría y espontaneidad de nuestra clase.