2. No es lo suficientemente claro sobre el contenido y los materiales de la pregunta.
3. No conocer la relación entre algunos factores.
4. Vocabulario limitado, mala retórica e incapaz de expresar sus ideas.
5. No parte de la comprensión del lector.
6. Claro y preciso (por ejemplo, B es mejor que A)
Podemos ilustrarlo a partir de los siguientes ejemplos:
Se expone toda su obra Situaciones y problemas que nunca supo que existían.
Su trabajo aportó nuevos hechos y nuevas teorías.
a Cuando la penicilina oral causa una reacción alérgica, pueden existir otras formas de tomar el medicamento.
b. Cuando un paciente tiene una reacción alérgica a la penicilina oral, puede tomar el medicamento de otras maneras.
Sea conciso y directo
Intente que el texto sea conciso y utilice la menor cantidad de palabras para expresar el significado con claridad, por ejemplo:
El autor A ignoró el hecho Que muchas personas en este experimento lo han hecho muchas veces antes.
El autor ignora muchos experimentos previos realizados por otros.
Objetivo y simple
La mayoría de las veces se utiliza la tercera persona (la persona en el artículo se unifica como "autor" en lugar de "autor")
Estado de ánimo pasivo común
aLa calidad de este método depende de su valor económico. (Pasivo)
bEl valor económico determina los pros y los contras de este método. (Actividad)
Evita el uso de jergas, dialectos locales, coloquialismos, etc.
No es necesario utilizar “tal vez” o “podría” para estar seguro.
Hay dos puntos a tener en cuenta al citar a otros:
Primero, no escriba el artículo como un resumen.
En segundo lugar, no hagas que los resultados de otras personas sean iguales a los tuyos.
Al compararte con los demás, no utilices un tono duro o crítico.
Al comentar sobre el trabajo de investigación de otras personas, sea específico y conciso, y nunca especule sobre los motivos de otras personas. Por ejemplo:
"En algunos países, la cantidad de estándares de suministro nutricional es demasiado baja, de modo que la mayoría de los trabajadores no pueden obtener una nutrición adecuada".
Si se cambiara a: "En algunos países, establecer el estándar de suministro nutricional en un nivel tan bajo significará que la mayoría de los trabajadores no recibirán una nutrición adecuada".
En los artículos científicos no es necesario utilizar palabras sofisticadas o emotivas. Como por ejemplo
"El efecto nutricional de este pastel de leche no es tan bueno como el de la leche en polvo", "La variedad de verduras en ese lugar es rica y colorida", etc. Es más razonable cambiar "comparable" por "similar" o "equivalente" y "colorido" por "mucho" o "mucho"
Metáfora: Depende de la naturaleza del papel.
En libros populares, libros de texto elementales o artículos científicos informales, a veces se utilizan metáforas para ayudar a describir teorías científicas, lo que puede hacerlas interesantes y comprensibles para el lector general.
Los artículos científicos publicados en revistas científicas suelen limitarse estrictamente al uso de metáforas.
No se deben confundir metáforas y analogías.
La analogía es un método de razonamiento comúnmente utilizado en la investigación científica. Por ejemplo, es completamente correcto inferir los patrones de crecimiento y desarrollo de los humanos estudiando los patrones de crecimiento y desarrollo de los animales en artículos científicos. Sin embargo, algunas personas comparan la integridad, la localidad, la continuidad y la etapa del crecimiento y desarrollo de los niños, la velocidad del desarrollo y los altibajos de la curva de crecimiento con una sinfonía con "melodía" y "ritmo". Artículo serio. El estilo que debe tener un artículo científico.
Identidad y Coherencia
Cada sección y párrafo es también una unidad.
Al comienzo de un capítulo, debe haber un párrafo temático, y al comienzo de un párrafo, debe haber una oración temática. El párrafo principal o la oración principal plantea el tema descrito o discutido en esta sección o párrafo, de manera muy similar a la introducción de un ensayo. El contenido de cada sección o párrafo. Debe ser relevante para el tema de la sección o párrafo.
O cada sección o párrafo debería intentar tener un párrafo u oración final, al igual que la conclusión de todo el artículo.
La estructura del texto de todo el artículo es la misma, es decir, se utilizan palabras con la misma estructura gramatical para que sea más fácil de entender para los lectores.
Orden de disposición: de tiempo, causa y efecto, importancia, complejidad, similitud, contraste, etc.