El número de solicitantes para el examen de ingreso a la universidad provincial de Fujian de 2021 es 201.000 (lo que representa 1,86 del número total de solicitantes a nivel nacional) y el número de personas con puntajes aprobatorios es 195.300 (los puntajes aprobatorios de física). Los candidatos y los candidatos de historia tienen 200 puntos o más), lo que representa el 1,86% del número total de solicitantes. El número de solicitantes es 97,65438. El número de solicitantes para el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Fujian de 2013 a 2021 ha ido disminuyendo año tras año desde 2019.
Las tasas de aprobación de los exámenes de ingreso a la universidad de física e historia en la provincia de Fujian en 2021 son 89.111 y 29.506 respectivamente, y la tasa de aprobación de los exámenes de ingreso a la universidad de historia es de solo 37,9.
Puntuaciones de admisión del examen de ingreso a la universidad de Fujian de 2021 y estadísticas de estado en línea para cada lote
En 2021, la provincia de Fujian adoptó por primera vez el nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad "3 1 2". junto con Guangdong, Chongqing, Hubei y Hunan, Jiangsu, Hebei, Liaoning y otras provincias. En 2022, la provincia de Fujian también seguirá implementando el nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad. El nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad "3 1 2" es un nuevo examen de ingreso a la universidad nacional ordenado por el Centro Nacional de Exámenes de Chino, Matemáticas e Inglés. El Fujian Examination Yuan propuso de forma independiente seis materias, incluidas física, química, biología, educación ideológica y política, historia y geografía.
"3" se refiere a las materias del examen nacional unificado chino, matemáticas e idiomas extranjeros, y "1" se refiere a la propuesta independiente del candidato de elegir 1 de las dos materias preferidas de la prueba de selección de nivel académico, física. y la historia. "2" permite a los candidatos elegir dos de las cuatro materias de reexamen: ideológica y política, geografía, química y biología para el nivel académico, y hacer propuestas independientes.