Análisis de las ventajas de la escuela:
(1) Ventajas de infraestructura: la escuela cuenta con instalaciones de hardware completas y altos estándares, incluido 1 edificio de oficinas de biblioteca, 3 edificios de enseñanza y 1 edificio de ciencia y tecnología. edificio de edificios, 1 edificio de arte, 2 edificios experimentales, 8 edificios de apartamentos para estudiantes, 1 cafetería, 1 pabellón de deportes, 1 edificio de facultad individual, 1 edificio integral, 1 área de juegos de atletismo de alto nivel, 1 tercer edificio Un patio de ferrocarril. Equipo multimedia está instalado en cada salón de clases. La escuela cubre un área grande, tiene un hermoso entorno de campus e instalaciones de hardware de primera clase.
Las instalaciones experimentales están completas: 37 laboratorios de física y química, incluidos 16 de física, 12 de química y 9 de biología; 42 salas de instrumentos, de las cuales 16 de física, 16 de química y 10 de biología, y están equipadas con los correspondientes equipos. salas de preparación. Varios tipos de instrumentos y equipos han alcanzado estándares nacionales de primer nivel, incluidos 7.045 instrumentos físicos experimentales, 3.033 instrumentos químicos, 2.163 instrumentos biológicos, 178 equipos audiovisuales, 339 instrumentos musicales y 868 instrumentos artísticos. Además, el edificio de ciencia y tecnología cuenta con 13 aulas de informática, equipadas con 64 ordenadores. Hay 9 laboratorios de idiomas, 3 salas de referencia del habla, 4 laboratorios de ciencia y tecnología, 3 laboratorios de equipos de ciencia y tecnología, 6 laboratorios de equipos de tecnología laboral y 3 aulas de historia y geografía.
Las instalaciones artísticas y deportivas son completas: el edificio de arte cuenta con 7 salas de música, 11 salas de piano, 3 salas de piano electrónico, 4 salas de baile, 20 pianos, 96 teclados electrónicos y 1 pizarra musical en cada música. habitación. Hay 1 recinto cultural y deportivo, equipado con 1 cancha de baloncesto cubierta, 3 salas de ping-pong y 1 salón de baile. Está equipado con un campo de fútbol, una cancha de baloncesto de 19 metros, una pista de plástico estándar de 400 metros, un campo de lanzamiento especial y varias barras paralelas.
(2) Ventajas para los docentes: la escuela cuenta con abundantes recursos humanos. La escuela cuenta actualmente con más de 380 profesores de tiempo completo. En los últimos cinco años, se han asignado más de 200 docentes jóvenes, entre ellos una gran proporción de docentes jóvenes. Después de varios años de formación, un gran número de jóvenes profesores han ido creciendo poco a poco. Los ricos recursos humanos de las escuelas grandes brindan un fuerte apoyo humano para el desarrollo de todos los aspectos del trabajo escolar. El crecimiento gradual de los profesores jóvenes ha sentado una base de talento sólida para el desarrollo futuro de la escuela, y el potencial de desarrollo futuro es enorme.
(3) Ventajas de la investigación educativa y científica: los profesores tienen un gran entusiasmo por la enseñanza y la investigación científica, un fuerte sentido de innovación y pueden utilizar activamente conceptos educativos modernos para guiar la educación y la enseñanza, y llevar a cabo plenamente la enseñanza y actividades de investigación científica. Desde su creación, la escuela ha promovido sólidamente la enseñanza de la investigación a través de las actividades de "establecimiento, aprendizaje y logro". En la actualidad, se ha formado un modelo de enseñanza en el aula relativamente maduro y se han logrado resultados educativos, docentes y de investigación científica relativamente ricos. Entre ellos, el vicepresidente Zhao Qinghua presidió la "Investigación sobre estrategias de enseñanza eficaces en las escuelas secundarias", un proyecto especial para profesores del "Undécimo Plan Quinquenal" de Jinan para ciencias de la educación, y está solicitando acreditación. Este logro de investigación científica ha sido muy elogiado por el departamento superior de docencia e investigación. Al mismo tiempo, este logro ha logrado resultados iniciales en la práctica docente escolar y está siendo promovido. El plan de estudios escolar que se ha desarrollado y se utiliza en el segundo grado de secundaria es ***17. Los profesores tienen el coraje de explorar y están dispuestos a practicar, y tienen mucha experiencia y prácticas de las que aprender.
(4) Ventajas del trabajo deportivo: la industria deportiva de la escuela se ha desarrollado rápidamente y ganó el campeonato de reuniones deportivas para estudiantes de secundaria de la ciudad durante cinco años consecutivos. El equipo de baloncesto femenino de la escuela también ganó el campeonato durante cinco años consecutivos; en el Campeonato Provincial Estudiantil de 2009 obtuvo dos medallas de oro y dos de plata. El colegio cuenta con un equipo de profesores de educación física profesionales, diligentes y dedicados e instalaciones deportivas avanzadas y completas, y ha formulado un sistema de gestión deportiva estricto y estandarizado.
(5) Ventajas de apoyo teórico: la escuela ha sido incluida en las escuelas de construcción clave del plan de desarrollo educativo de la Oficina Municipal de Educación. En cooperación con Shanghai Strategy Company, expertos de alto nivel brindaron orientación y capacitación sistemáticas sobre gestión escolar y construcción de planes de estudios. Se ha llevado a cabo durante casi dos años y ha obtenido apoyo teórico avanzado y orientación práctica eficaz en el funcionamiento de la escuela.
(1) Características de los objetivos de gestión
2009: mejorar aún más la construcción del sistema escolar, explorar las reglas de gestión de las escuelas grandes, implementar una gestión refinada y lograr la formación de un buen espíritu escolar y un estilo de estudio.
2010: Mejorar el mecanismo de gestión escolar. Una serie de medidas de gestión refinadas se transformarán en un mecanismo de gestión sistemático para mejorar integralmente el nivel de funcionamiento escolar característico, promover integralmente una educación de calidad y promover la educación y la enseñanza escolares a un nuevo nivel con características.
2011: Resuma la experiencia, aprenda de los logros avanzados de la gestión escolar y construya una marca escolar única.
(B) Características y objetivos del curso:
1. Los profesores o los equipos de preparación de lecciones pueden desarrollar al menos 1 plan de estudios escolar.
2. La escuela evalúa y discute los cursos desarrollados para formar un prototipo con características escolares, que pueda promover efectivamente el desarrollo de docentes y estudiantes.
3. A través de la práctica, seleccione cursos escolares que sean valiosos, dignos de promoción y reconocidos por los estudiantes, las escuelas y la sociedad, y comuníquese con ellos para su publicación.
(3) Metas características de la enseñanza:
1. Construcción del modelo de clase:
Nueva enseñanza: plantear preguntas en la situación - mostrar la meta - los estudiantes -estudiar - descubrir problemas - aprendizaje cooperativo - hacer preguntas - los estudiantes enseñan primero - orientación del profesor - resumen - formación de consolidación.
Clase de repaso: plantear preguntas en situaciones - mostrar objetivos - descubrir problemas - responder feedback - aprendizaje cooperativo - hacer preguntas - enseñar primero a los alumnos - instruir a los profesores - resumir - consolidar la formación.
Conferencias y evaluación: plantear preguntas en la situación - mostrar objetivos - retroalimentar respuestas - descubrir problemas - aprendizaje cooperativo - hacer preguntas - enseñar primero a los estudiantes - instruir a los profesores - resumir - Consolidar la formación.
2. Los profesores están familiarizados con estrategias básicas como "preparación eficaz de la lección", "orientación eficaz", "interacción eficaz", "gestión eficaz", "práctica eficaz", "evaluación eficaz" y "eficacia". reflexión", y promover la eficiencia y eficacia docente, mejorando enormemente la calidad de la educación y la enseñanza.
(4) Objetivos característicos del deporte
La escuela adoptará una promoción en capas y una estrategia de desarrollo paso a paso para crear cultura y espíritu deportivo, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y ejercicio físico, que todos los estudiantes de la escuela secundaria Zhangqiu amen los deportes y los disfruten, y que alcancen los estándares en los deportes. Cada estudiante aprende una especialización en educación física para mejorar la condición física, mejorar la condición física de los estudiantes, estandarizar aún más la enseñanza y la gestión de la educación física de la escuela e impulsar y promover la implementación de la gestión escolar regular. No sólo logra buenas clasificaciones en los juegos de atletismo y competencias de baloncesto de la ciudad cada año, sino que también se esfuerza por obtener buenos resultados en competencias de nivel municipal o superior en Jinan. Se esfuerza por destacarse en baloncesto, salto de altura y salto de longitud. , carreras de media y larga distancia y otros eventos, y entrar a la vanguardia de Jinan e incluso de la provincia.
Renovar y mejorar el sistema regular de gestión de educación física, formar un sistema completo de gestión de evaluación y enseñanza de educación física escolar, lograr un funcionamiento estandarizado, actualizar los conceptos de educación física de los profesores y reflejar el nuevo plan de estudios en las conductas docentes de los profesores. y los métodos de aprendizaje y ejercicio de los estudiantes, fortalecer la investigación en educación física, los estudiantes están familiarizados con los métodos básicos de ejercicio y dominan dos habilidades físicas, para que se pueda desarrollar y mejorar la condición física. Guiados por las "Tres Orientaciones" del camarada Deng Xiaoping y el "Esbozo de la reforma y el desarrollo educativos de China", de cara al siglo XXI, profundizar la reforma educativa, reflejar la individualización de la educación, cultivar un nuevo concepto de talentos, basarse en la situación real de la escuela, aprovechar al máximo las ventajas de los recursos y movilizar a todos los profesores y estudiantes. Participar activamente en la construcción de las características de la escuela. Ampliar los resultados sobre la base original, llevar el proyecto educativo característico a un mayor nivel y escala y promover el desarrollo profundo de una educación de calidad. Establecer firmemente la idea de que la implementación de una construcción educativa característica es una necesidad para el desarrollo escolar, el desarrollo estudiantil y la sociedad. Promover un círculo virtuoso de desarrollo educativo con actividades educativas características y proceder en tres pasos: "proyectos característicos, características de funcionamiento escolar y escuelas características". Respetar el principio de buscar la verdad en los hechos y partir de la realidad en todo, utilizando la educación característica como punto de avance para promover el desarrollo de la gestión escolar, la enseñanza, la educación física y los cursos escolares a través de una gestión refinada, la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares; , creación de entornos y otros medios, implementar una educación característica y promover La reforma general de la educación escolar ha formado gradualmente características de funcionamiento escolar que promueven el desarrollo sólido y rápido de la educación y la enseñanza escolares.
Las estrategias y medidas específicas son las siguientes:
(1) Características de gestión de las medidas estratégicas:
1. Establecer la filosofía del colegio, es decir, " que cada hermoso sueño se haga posible"; el objetivo de la escuela es "ser una escuela secundaria de alta calidad con excelente espíritu escolar, administración sofisticada, características distintivas y confiabilidad", y el objetivo de capacitación de la escuela es claramente ser "graduados sobresalientes que sean Integral y equilibrado, racional y elegante, valiente y responsable, y capaz de un desarrollo sostenible."
2. Explorar continuamente nuevos modelos de gestión para hacerlos coherentes con la gestión real de nuestra escuela; presentar oportunamente a profesores famosos y profesores clave en todos los niveles; tratar de reducir la carga de trabajo de los directivos de nivel medio en la enseñanza; explorar y mejorar a los estudiantes Aprender métodos de enseñanza autónomos para mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza formular un plan de desarrollo escolar para aclarar el sistema de objetivos para el desarrollo futuro de la escuela, clasificar sistemáticamente las reglas y regulaciones e incorporarlas en el marco de gestión del sistema;
3. Fortalecer la reflexión docente y observar los comportamientos docentes; esforzarse por mejorar el sentido de logro profesional de los docentes, estimulando así la pasión empresarial de los docentes; formular planes de desarrollo docente de acuerdo con las diferentes etapas de desarrollo docente; formar un buen ambiente de vida en el campus debe reformarse oportunamente para hacerlo más justo y razonable y deben redistribuirse las funciones, al tiempo que se autorizan los ministerios y comisiones, sin debilitar las principales funciones de liderazgo de toda la escuela; promover el desarrollo moral de los estudiantes y fortalecer la formación del equipo docente de la clase; fortalecer la formación de los directores para ayudar a los directores a resolver dificultades prácticas en su trabajo; guiar a los maestros para que estudien los patrones de aprendizaje de los estudiantes y presten atención a los cambios; en los métodos de aprendizaje de los estudiantes; se realiza el diseño cultural y se implementa el control cultural y se fortalece la gestión estudiantil y docente a nivel escolar;
4. Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación centradas en problemas; seleccionar personal específico para participar en actividades de aprendizaje y capacitación fuera del campus; organizar a los docentes para que aprendan de forma independiente y brindar garantías oportunas para fortalecer el liderazgo en materia de enseñanza e investigación; que todo el personal participe en la investigación-acción; forme una fuerza conjunta de educación sobre estándares de conducta estudiantil y fortalezca la gestión estudiantil en su conjunto, fortalezca la inspección y evaluación de las actividades del grupo preparatorio, elogie a los grupos preparatorios sobresalientes y desempeñe su papel ejemplar; el papel del congreso de docentes y los sindicatos para mejorar el nivel de gestión democrática; supervisar la educación de primer nivel y la calidad de la enseñanza; fortalecer las funciones de los departamentos de nivel medio y mejorar la coordinación entre los líderes y los líderes de nivel medio; incorporar la educación moral; en el sistema curricular escolar; mejorar los métodos de enseñanza e investigación de la escuela a través del trabajo en equipo y el aprendizaje; fortalecer el diseño de la enseñanza y la orientación docente en materia de evaluación; crear mejores condiciones para satisfacer las necesidades del propio desarrollo de los docentes de manera oportuna; autorizar y fortalecer la autonomía de los maestros, mejorar las capacidades de operación en el sitio de los maestros, inspirar a los maestros a crear conciencia curricular, establecer oportunamente las características de nuestro sistema curricular escolar, formular planes curriculares escolares, establecer un departamento de investigación y desarrollo curricular; considerar cuestiones curriculares para toda la escuela.
5. Aprovechar plenamente el papel de las plataformas de información para mejorar la eficiencia de la educación, la enseñanza y la gestión; determinar objetivos de formación y orientación para mejorar la realización de los objetivos; personal y premiar al personal de excelencia.
6. Medidas para consolidar la gestión refinada existente: mejorar la gestión educativa de todo el personal que llegue profundamente al corazón de los estudiantes; estandarizar el sistema de gestión independiente, tener alguien a cargo de todo; nivel de gestión logística; mejorar el nivel de gestión de supervisión.
(2) Estrategias y medidas para la construcción del currículo:
1. Mejorar la organización: Establecer un comité de revisión de la gestión del desarrollo y la implementación del currículo escolar que sea responsable de todo el trabajo de desarrollo del currículo y implementación.
2. Garantía del sistema: la escuela ha formulado un sistema de revisión del plan de estudios, regulaciones de gestión de la enseñanza, un sistema de evaluación del plan de estudios en el campus, un sistema de formación docente, responsabilidades laborales de gestión del plan de estudios en el campus y un sistema de incentivos para garantizar un funcionamiento fluido. avances en la construcción del currículo escolar.
3. Procedimientos de implementación:
(1) Determinar los objetivos generales del plan de estudios escolar, formular el plan de desarrollo e implementación del plan de estudios escolar y determinar la estructura general de la escuela. plan de estudios.
(2) Desarrollar directrices para el desarrollo del currículo escolar; capacitar a los docentes para que puedan declarar cursos de forma independiente.
(3) El comité de revisión de gestión de implementación y desarrollo del currículo escolar revisa los cursos aplicados por los maestros.
(4) Después de la deliberación y aprobación, se incluirá en el "Catálogo de cursos optativos para estudiantes" y en la "Introducción al curso". Los estudiantes pueden elegir cursos según sus propios deseos, y los cursos solo pueden comenzar después de que el número de estudiantes alcance un cierto número.
(5) Los profesores escriben el programa del curso por sí mismos antes o durante la implementación del curso.
(6) La escuela ha elaborado un plan completo de desarrollo del plan de estudios escolar.
(7) Al final del semestre o año escolar, el comité de revisión de la gestión de implementación y desarrollo del currículo escolar evalúa la implementación del currículo y desarrolla y mejora continuamente el currículo escolar.
(3) Estrategias y medidas para la construcción de características docentes:
1. Fortalecer el aprendizaje teórico y realizar investigaciones independientes e investigaciones especiales en torno a una enseñanza efectiva.
2. Continuar adoptando el método de “establecimiento, aprendizaje y logro” para cumplir plenamente con los estándares.
3. Los resultados de las actividades de “Construcción, Aprendizaje y Desarrollo” sirven como una base importante para la evaluación y el reclutamiento.
(4) Estrategias y medidas para la construcción de características deportivas:
1. Ampliar el campo de la investigación deportiva, integrar otros trabajos de nuestra escuela, ampliar el espacio para una educación de calidad, y formar una cultura deportiva única en nuestra escuela, mejorar el espíritu deportivo, formar las características de dirigir una escuela, utilizar el espíritu y la cultura deportivos para influir y promover el desarrollo integral de otros trabajos en nuestra escuela, demostrar gradualmente un espíritu escolar emprendedor. , unidad, trabajo duro, pionero e innovación, profundizar aún más la educación de calidad y mejorar la calidad de la educación en nuestra escuela. 2. Desarrollar la experiencia deportiva personal de los estudiantes y cultivar el gran interés de los estudiantes por los deportes.
3. Celebrar el encuentro deportivo de la escuela secundaria Zhangqiu.
4. Continuar organizando y coreografiando una serie de ejercicios aeróbicos hechos por usted mismo y una serie de bailes grupales del campus para formar un conjunto distintivo de ejercicios entre clases. 5. Consolidar aún más los resultados obtenidos en la popularización del baloncesto, impulsar las actividades y competiciones y esforzarse por mejorar aún más el nivel en las competiciones sobre la base original, defender activamente el espíritu deportivo de la escuela y, al mismo tiempo, penetrar en él; otras disciplinas, ampliar los campos de investigación y capacitar a los estudiantes. La buena calidad espiritual moldea la personalidad perfecta de los estudiantes y realza el sabor de la cultura del campus.
6. Fortalecer la investigación sobre temas característicos de la construcción, esforzarse por establecer proyectos de investigación científica a nivel municipal o superior en el campo del deporte, mejorar las capacidades generales de investigación y los niveles del deporte escolar y crear un buen deporte. ambiente cultural. Poco a poco nuestras investigaciones apuntan a una cultura espiritual con influencia continua, duradera y omnipresente.
La construcción de escuelas características es un proceso de largo plazo. De acuerdo con las necesidades del desarrollo escolar y los requisitos de la nueva situación educativa, nuestra escuela continuará enriqueciendo y mejorando las estrategias y medidas para la construcción de escuelas características, y continuará impulsando la construcción de escuelas características a nuevas alturas.