¡Esta es la primera vez que me hago cargo del inglés en la escuela primaria y no sé qué hacer! ¡Espero que los maestros lo acepten! ¡El libro de texto es el primer volumen de New Pathways para los grados 3 a 4! Muchas gracias

Antes de su primera clase de inglés, la mayoría de los estudiantes no saben nada. Por lo tanto, si el profesor hace un buen trabajo en esta primera lección, tendrá un gran impacto en el futuro aprendizaje del inglés de los estudiantes. Como dice el refrán, "Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Los estudiantes de primaria están ansiosos por aprender, son animados y activos, y están interesados ​​en todo lo nuevo. Depende de cómo el maestro guíe a los alumnos de la primera clase. Entre ellos , la imagen del profesor de inglés es muy importante Para dar a los estudiantes una impresión única y distinta del profesor de inglés, el profesor debe vestirse cuidadosamente antes de la primera clase de inglés. Cuando los estudiantes estén interesados ​​en usted como profesor, lo harán. También esté interesado en las materias que enseña. Los profesores también deben preparar material didáctico como grabadoras, gráficos y tarjetas que se utilizan comúnmente en las clases de inglés, para que los estudiantes puedan sentir el "olor" único de las clases de inglés. >

2. No haga los comentarios de apertura solo porque sus alumnos no entienden inglés. Utilice el chino como declaración de apertura. Debe acostumbrar a sus alumnos a escuchar inglés desde el principio. Puedes hacer todo lo posible para que te comprendan mediante el lenguaje corporal, los gestos y las expresiones, pero trata de no hablar chino, como cuando vienes a China a tomar clases, eres como un profesor extranjero. Esto puede hacer que los estudiantes se interesen más. Inglés Cuanto más incomprensibles sean las cosas, más interesantes serán. Tan pronto como subas al podio, di: "¡Hola! ¡Niños y niñas! "La clase ha comenzado." "Espera a organizar la enseñanza y luego preséntate. "(Soy el Sr....(O soy la Señorita...)" No importa si los estudiantes no entienden, usan gestos y expresiones, y luego hazles entender mediante la práctica repetida. Si hay estudiantes en la clase. Luego te pregunta: "¿De qué hablaste en clase? No entendemos una palabra. Puedes decirle: "Ese es el inglés que quieres". ¡aprende!" "Esto demuestra que has despertado su interés.