Después de la capacitación y la observación, gradualmente profundicé mi comprensión del Centro de Educación Infantil Temprana Xingtai Oriental xx y de mi propio trabajo. Lo que siento más profundamente es mi falta de conocimiento profesional. Algunas opiniones sobre los docentes de educación temprana también han cambiado. Recuerdo que un profesor universitario dijo que en los países desarrollados sólo las personas con altos conocimientos pueden ser niños, porque las primeras experiencias de una persona afectarán su vida. Nunca he dudado de este punto de vista basándose en mi comprensión de la importancia de las experiencias tempranas en mi vida posterior. Pero ahora siento que lo más importante para una docente de educación temprana no es su nivel de conocimientos, lo más importante es que su nivel moral debe ser muy alto, debe tener suficiente amor, paciencia y sinceridad, y sinceramente. Ama a tus hijos y guíalos con paciencia. En la actualidad, las calificaciones de los docentes en la industria nacional de educación infantil en general no son altas. En el modelo de clase de educación infantil, se envían a los maestros planes de lecciones profesionales, listos para usar y detallados, y los maestros pueden hacerlo. No necesitas tener mucho propio. Lo que necesitas es un corazón amoroso y buenas habilidades de comunicación. ¿Qué tan detallados son los planes de lecciones? Qué material didáctico se debe usar en clase, qué oraciones se deben usar para presentar el material didáctico y qué postura se debe usar para exhibir el material didáctico, todo debe ser meticuloso. Este modelo es muy práctico. Por lo tanto, desde la perspectiva de los recursos humanos, efectivamente está un poco sobrecalificado que un estudiante de doctorado se desempeñe como docente de educación temprana. Sin embargo, no es demasiado pedirle a un maestro de educación temprana que utilice los estándares morales de un santo.
Evaluación de los estudiantes sobre los docentes después de una formación de corta duración en educación temprana
Al principio no pude encontrar ninguna pista. Al mirar a tantos bebés que son tan hermosos como las flores, tan brillantes como el sol y tan vigorosos como la hierba en la brisa primaveral, parece que no conozco nada más que amor y sonrisas. Al ver a los viejos profesores ocupados todos los días, solo puedo tomar la iniciativa y hacer lo que pueda. En ese momento no había recibido ninguna formación sistemática. Al recibir a los padres, me devané los sesos para recordar lo que aprendí sobre los niños en la universidad y se lo presenté a los padres. Cuando regresé a la escuela por la noche, saqué mis libros para repasar conocimientos sobre educación infantil como Montessori, Froebel y Rousseau. Soy un estudiante inquisitivo. Después de leer los casos y teorías del libro, puse un signo de interrogación en lugar de un punto en muchas mentes creativas, con la esperanza de que algún día pueda confirmarse la realidad. Mi camino hacia el conocimiento es muy enredado y lleno de interrogantes.