Cuando leí esta reflexión, las lindas acciones de los lindos niños en su exquisita escritura me "hicieron reír". Al mismo tiempo, también me conmovió su amoroso comportamiento educativo.
Por supuesto, no solo me conmovió esta vez, sino también muchas veces cuando logré nuevos avances al completar tareas relacionadas. Ya sea la creación del entorno o el diseño de la enseñanza, siempre brilla en los ojos de las personas. Lo que más recuerdo es que las creaciones en cada región siempre siguen de cerca el tema y hacen innovaciones audaces cada vez que me comunico con mis padres, siempre puedo interactuar con ellos con sinceridad, pensar activamente en sus métodos educativos y darles buenas sugerencias; Cada vez que realizo actividades temáticas, a generate siempre se le ocurren muchas "ideas nuevas" que deslumbran a los profesores jóvenes. Por lo tanto, a las hermanas siempre les gusta aprender de ti cuando encuentran problemas y, naturalmente, ¡te conviertes en un "tesoro de sabiduría" a los ojos de todos!
La educación depende de la conciencia y del amor. Cada contacto con un niño es una gran oportunidad educativa. Al igual que la linda Tongtong en el caso, porque quería recibir atención "especial" de la maestra, se peinó, se frotó el cabello y se peinó nuevamente para atraer la atención especial de la maestra. Afortunadamente, puedes comunicarte con el padre de Tongtong a tiempo y descubrir que el comportamiento del niño es en realidad su deseo interno de amor maternal. Entonces hiciste un nuevo movimiento y continuaste dándole a Tongtong nuevos peinados.
Esta acción revela el sentimiento educativo del amor nutritivo. Sólo peinar el cabello satisface el deseo de amor maternal del niño.
Aquí, me parece ver la cálida escena cuando peinas el cabello de Tongtong y lo trenzas, y también me parece ver la trenza de Tongtong bailando felizmente después de peinarla.
Compartamos este ensayo educativo de Qin Xue:
Maestro, mi cabello está desordenado.
Texto/Liu Xueqin
Hanhan es la "pequeña princesa" de nuestra clase. No sólo es limpia y hermosa, sino también inteligente y sensata, y los profesores la quieren profundamente. Especialmente uno con pelo de muñeca. Cada vez que veo que su cabello está desordenado después de tomar una siesta, la ayudo a peinarse y, a veces, ato su cabello en hermosas trenzas. Parecía saber muy bien que esa era la preferencia del profesor hacia ella y seguía sonriéndome.
Ese día al mediodía, cuando estaba peinando el cabello de otros niños, giré la cabeza y vi que el cabello de Tongtong estaba muy desordenado, pero lo frotaba vigorosamente contra el piano, siguiendo su propia sombra. No pensé mucho en eso y pensé que se estaba "entreteniendo".
Al rato les dije a todos los niños: "¿Quién no se ha peinado todavía? Venid y peinad..." Tan pronto como terminé de hablar, un cuerpecito estaba relleno. en mis brazos. Solo vi la parte de atrás de la cabeza y no recuerdo qué niña era. Giré su cuerpo y vi que era Tongtong. Vi que su cabello estaba desordenado, así que lo peiné suavemente. Como era pelo corto, lo peiné rápidamente y la dejé ir.
Al rato pregunté: "¿Quién no se ha peinado todavía? Venid rápido a mí..." Un racimo de uvas rojas volvió a caer de repente en mis brazos. Esta vez fue extraño. Le dije: "¿No te lo peiné hace un momento? ¿Por qué está estropeado otra vez?"
Ella no habló durante mucho tiempo, preguntó varias veces y de repente dijo: "Yo Quiero trenzarme el pelo..." En ese momento, me di cuenta. Después de peinarme todos los días, admiro mis habilidades para peinar y elogio los cuidados peinados de mis hijos. Es realmente hermoso... No esperaba que Tongtong viera a una chica felicitándome por trenzarme el cabello, así que tomé una foto de ella frotándome el cabello repetidamente y pidiéndome que lo peinara. Y sólo para completar la tarea de ordenar la novia y el novio de mi hija, le peiné el pelo corto a toda prisa.
Además, Bun Tong es un poco introvertido. Rara vez toma la iniciativa de hablar con el maestro. El maestro solo asintió y sacudió la cabeza cuando hacía preguntas, por lo que los otros niños estaban ansiosos por dejarme trenzarles el cabello. Ella no era buena para expresarse, así que se frotó el cabello repetidamente para dejarme peinarlo suavemente, lo que no solo me hizo pensar profundamente...
Los niños son así a veces las palabras no pueden expresarlo, pero sí las acciones. se puede utilizar para comparar. De repente me di cuenta de que había cometido un error en mi forma de pensar habitual. Aunque peinarse es un asunto menor, crea una sensación de desigualdad en el corazón del niño, lo que no es bueno para nadie.
Recuerdo que Tongtong se tiraba del pelo varias veces después de levantarse. La culpé por esto también. Pero el pequeño solo me miró con un par de lindos ojos, sin ninguna “excusa” o expresión de anhelo.
Más tarde, después de hablar con su padre, supe que la madre de Tongtong trabajaba en el campo y solo regresaba a trenzarle el cabello los fines de semana. Tongtong está muy feliz cada vez. Y todos los lunes a viernes, el pequeño pasatiempo de Tongtong no se puede realizar porque su padre la despide todas las mañanas.
Sin embargo, mi padre no es muy bueno trenzándose el cabello. Por esta razón, Tongtong también tiene algunas pequeñas emociones.
Después de escuchar esto, no pude evitar sentirme avergonzado por mi descuido y pensamiento rígido, y al mismo tiempo me culpé por mi mal comportamiento. Por supuesto, también entiendo el "secreto" de que Tongtong siempre se frota el pelo a la sombra del piano.
Creo que si puedo tomar la iniciativa de peinar el cabello de la niña y atarlo en una pequeña trenza cuando la veo frotándose el cabello, podré satisfacer las necesidades psicológicas de la niña y evitar que frotando su cabello repetidamente.
Pero a partir de ese día, cada vez que me levantaba de una siesta, tomaba la iniciativa de atar el cabello de Tongtong en una trenza, y ella ya no se frotaba el cabello al azar.
Después de comunicarse nuevamente con el padre de Tongtong, el padre de Tongtong dijo: Tongtong finalmente puede usar trenzas en la escuela... Su familia está muy feliz.
Al día siguiente, el padre de Tongtong trajo dos cajas de horquillas de colores y varias gomas elásticas. Le pincho la cabeza con diferentes trucos casi todos los días y ella está feliz todos los días.
Ahora Tongtong está cada vez más alegre y a veces viene a contarme lo que pasó entre ella y su pareja. Una pequeña cosa no sólo mejora el estado de ánimo de los niños, sino que también genera confianza mutua entre el maestro y los niños.
Mi corazón:
El amor de un maestro por los niños está oculto en los detalles de la vida de un día, incluso si no hay hazañas trascendentales. Al igual que los detalles del maestro Qin Xue peinando el cabello de los niños. Inesperadamente, si el cabello está cuidadosamente peinado y atado en una coleta, el niño tendrá diferentes necesidades de amor en su corazón. En sus mentes, la maestra que le trenzaría el cabello era igual a su madre.
La pequeña acción de Tongtong de "Yiqin frotándose el cabello" atrajo la atención y el pensamiento de Qin Xue. Después de comprender el deseo de su hija de trenzarle el cabello, no supo la verdadera razón hasta que se comunicó con su padre.
Resulta que a los niños les gusta dejar que los profesores les peinen el pelo para buscar amor maternal y seguridad psicológica en el jardín de infancia después de salir de casa.
Tengo que elogiar a Qin Xue por su comportamiento educativo de ser buena observando, pensando y comunicándose. A partir de esto, también entendí más. Ahora bien, ¿por qué se anima a los profesores a aprender a observar a los niños en la vida y a criticar y reflexionar sobre su comportamiento?
¡El propósito original es hacer que la estrategia educativa sea específica y que el contenido educativo esté estrechamente relacionado con el desarrollo del niño!
Poner trenzas en el cabello puede parecer una cosa pequeña, pero es esta pequeña cosa la que satisface las necesidades del niño: el amor maternal, cambia la relación entre maestros y estudiantes: la afiliación y el amor, y promueve la co- educación—armonía en el hogar y tolerancia, e incluso cambió la filosofía educativa de los maestros—educación centrada en el niño.