1. ¿Son difíciles los documentos de política del examen de ingreso a la universidad de Fujian de 2022? La tendencia de la dificultad del examen de ingreso a la universidad de Fujian de 2022 revela el examen de política de China. Guía de preguntas del examen de ingreso a la universidad 2022 para candidatos La preparación del examen señala el camino. Los objetivos generales son, en primer lugar, centrarse en el desarrollo y el progreso científico y tecnológico, en segundo lugar, centrarse en el desarrollo social y económico, y en tercer lugar, centrarse en una excelente cultura tradicional. Las características del tipo de pregunta son: primero, las preguntas de ejemplo son flexibles y abiertas para poner a prueba la capacidad de imaginación de los candidatos, con múltiples conjuntos de respuestas correctas y múltiples soluciones de resolución de problemas para elegir; segundo, las preguntas mal estructuradas son moderadamente abiertas; , probar la comprensión de los candidatos sobre la naturaleza de la política y guiar a los estudiantes de secundaria. La política concede gran importancia al cultivo de competencias políticas básicas en la enseñanza de conceptos y métodos políticos. La capacidad de razonamiento lógico y la capacidad de cálculo y resolución de problemas de los candidatos. Si bien refleja la apertura, también pone a prueba la capacidad de pensamiento de los candidatos.
2. Precauciones y pautas para responder preguntas políticas en el examen de ingreso a la universidad de Fujian
Tipo de pregunta 1. Preguntas subjetivas "reflexivas"
Características del tipo de pregunta: Reflexiva Preguntas Hay palabras como “qué se refleja”, “cómo se refleja” y “cómo se refleja”.
Habilidades de resolución de problemas: las ideas específicas para la resolución de problemas son: punto fijo - conexión - clasificación - respuesta
Punto fijo: determine cuáles son los puntos de conocimiento de la evaluación;
Segunda conexión: conecta los materiales proporcionados con los conocimientos aprendidos;
Tercera revisión y respuesta: compara la información proporcionada en los materiales con los puntos de conocimiento de la evaluación uno por uno. Los puntos son aquellos que coinciden con los dos. A la hora de responder, es necesario combinar ideas y materiales.
Pregunta tipo 2. Preguntas subjetivas "tipo reflexión"
Características del tipo de pregunta: Preguntas "tipo reflexión", en general los materiales proporcionados son en forma de texto y diagramas Hay aproximadamente dos situaciones: una es qué problemas o fenómenos se reflejan y la otra es qué cambios se reflejan en los materiales anteriores.
Habilidades de resolución de problemas: No importa qué tipo de pregunta sea la situación, la información proporcionada por los materiales es perceptiva y la respuesta requiere racionalidad, es decir, los materiales perceptivos deben ser racionalizados, lo cual. No sólo tiene en cuenta la información. La información se expresa utilizando los conocimientos aprendidos en el libro de texto. La clave para hacer este tipo de preguntas es comprender completamente la información proporcionada en el material y puede utilizar el método de punto fijo. Igual que el anterior
Tipo de pregunta tres, preguntas subjetivas "Por qué (razón)"
Características del tipo de pregunta: este tipo de preguntas generales se presenta en forma de "por qué decir", "por qué debería", etc.
Habilidades de resolución de problemas: Hay tres soluciones específicas:
La primera: partir de la perspectiva de analizar su inevitabilidad y necesidad. La inevitabilidad también puede entenderse como urgencia, que es un producto que nace en respuesta a leyes objetivas y al trasfondo de los tiempos. Es la necesidad de resolver las deficiencias de la situación actual. La necesidad y la importancia son el significado práctico importante de resolver. este problema.
El segundo tipo: partir de la perspectiva de por qué es necesario y por qué se puede hacer. Debes seguir de cerca el significado de la pregunta y conectarlo con el conocimiento del libro de texto. Cuanto más completa y exhaustiva sea la respuesta, mejor. Al mismo tiempo, también debes analizar las condiciones y el entorno social que te permiten hacerlo. .
El tercer tipo: desde la política, la economía o Se desarrolla desde las perspectivas de la cultura, la historia o la realidad, factores internos y factores externos, requiriendo temas específicos y análisis específicos.
En circunstancias normales, es necesario responder el fundamento, significado (importancia), necesidad, posibilidad, etc. de "decir esto" y "hacer esto". A veces también es necesario responder el daño de no hacerlo. En la respuesta, en términos generales, la explicación debe realizarse de manera ordenada y metódica de cerca a lejos, de directa a indirecta, económica primero y luego política.
Pregunta tipo cuatro, preguntas subjetivas "Qué hacer (contramedidas)"
Características del tipo de pregunta: En general, las preguntas de este tipo dan un tema determinado como el partido, país, gobierno, ciudadanos, empresas, consumidores e individuos. Y especificar un determinado aspecto a responder.
Habilidades de resolución de problemas: a la hora de resolver este tipo de problemas, se puede utilizar el método de punto fijo, que es el mismo que el tipo de problema.
Siempre que surjan preguntas sobre cómo operar un negocio en economía, debería pensar en:
(1) Mercado: ajustar la industria y la estructura de productos para el mercado, y producir productos comercializables. los bienes siguen La ley del valor optimiza y asigna racionalmente los medios de producción y la fuerza de trabajo.
(2) Ciencia y tecnología: implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, y utilizar tecnologías avanzadas y nuevas;
(3) Gestión: fortalecer la gestión e implementar la estrategia de fortalecer el país a través de talentos
(4) Calidad: mejorar la calidad de los operadores y trabajadores;
(5) Eficiencia: esforzarse por reducir los costos de producción, aumentar la producción, mejorar la economía beneficios y emprender el camino de la nueva industrialización.
(6) Marca: Establecer una buena imagen y reputación corporativa, crear una marca, producir productos libres de contaminación de alta calidad y romper las "barreras verdes" internacionales
( 7) Competitividad: Adherirse a la "combinación de "entrar" y "salir" para hacer que las empresas sean más grandes y más fuertes, mejorar la competitividad internacional y participar activamente en la competencia internacional.
Cuando se utilizan conocimientos de ciencias políticas para responder cómo hacerlo, la respuesta generalmente será desde las dos perspectivas de gobernar el país por la ley y gobernar el país por la virtud, pero específicamente se puede responder desde la perspectiva del partido, gobierno, ciudadanos, Congreso Nacional del Pueblo (representantes), miembros de la CCPPCh, Respuesta desde la perspectiva del país en su conjunto:
Responder a la pregunta de cómo hacerlo desde una perspectiva filosófica generalmente se centra sobre metodología. Los principios no necesitan ser demasiado elaborados, pero deben discutirse junto con cuestiones prácticas y reflejar las ideas y métodos filosóficos requeridos.
Tipo de pregunta 5: Preguntas subjetivas de "Importancia o impacto"
Características del tipo de pregunta: Las preguntas de este tipo generalmente tienen "impacto positivo", "importancia económica" y "importancia política". "Importancia económica y política", etc.
Habilidades para resolver preguntas: Los ángulos y la terminología para responder preguntas subjetivas de importancia general se pueden resumir de la siguiente manera:
1. Importancia económica
Descripción Importancia económica interna
1. (Conduce a) movilizar el entusiasmo, liberar la productividad, mejorar la eficiencia económica, aumentar los ingresos y mejorar el nivel de vida de las personas.
2. (Conducente a) dar pleno juego al papel decisivo del mercado en la asignación de recursos y lograr una asignación óptima de los recursos promoviendo el ajuste estructural (estructura económica, estructura industrial, etc.), impulsando el desarrollo; de industrias relacionadas y promover el empleo; promover la reforma estructural por el lado de la oferta y construir un sistema económico moderno;
3. (Conducente a) implementar los cinco principales conceptos de desarrollo y emprender un nuevo camino de industrialización. Promover la integración urbano-rural; conservar los recursos y proteger el medio ambiente; y permitir que la gente disfrute plenamente de los frutos de la reforma y el desarrollo.
4. (Conducente a) encarnar la esencia de la nación, reducir la brecha, lograr la prosperidad común para todos; construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral y mejorar la competitividad internacional de mi país.
5. (Conducente al) desarrollo coordinado de las economías regionales; desarrollar vigorosamente la economía real e implementar la estrategia de revitalización rural;
6. (Conducente a) mejorar la capacidad integral de producción agrícola; consolidar la posición básica; industrializar las operaciones, promover el ajuste estructural, mejorar los beneficios económicos agrícolas y aumentar los ingresos de los agricultores.
Describir la importancia de la economía exterior
1. (Conducente a) mejorar el nivel de apertura al mundo exterior, promover el comercio exterior y mejorar la competitividad internacional haciendo pleno uso de ambos; mercados y recursos nacionales e internacionales, Absorber e introducir capital, tecnología y experiencia de gestión para implementar la estrategia de salida para crear un buen ambiente (circundante) internacional para la construcción de modernización de mi país.
2. (Conducente a) establecer un nuevo orden económico internacional, etc.
2. Importancia política
Importancia política para el país (actividades relacionadas con el país)
1. (Conducente a) que el pueblo sea el dueño del país y darse cuenta de que la inmensa mayoría del pueblo tiene intereses fundamentales (responsables ante el pueblo); consolidar el poder nacional y promover la construcción de la civilización política nacional;
2. (Conducente a) gobernar el país según la ley (gobernar según la ley, construir un gobierno basado en la ley) y transformar las funciones gubernamentales.
3. (Conducente a) crear un buen ambiente para la modernización; unidad nacional, estabilidad social, paz a largo plazo y estabilidad del país, logrando el gran rejuvenecimiento de la nación china y mejorando la fuerza nacional general; construir una sociedad armoniosa
Actividades de divisas
1. Importancia para nuestro país: (conducente a) mejorar el estatus internacional, la fuerza nacional integral, la influencia internacional y la creación de una imagen internacional de nuestro país; un buen entorno internacional y salvaguardar la seguridad nacional; una mayor apertura al mundo exterior, promover la cooperación internacional y salvaguardar los intereses nacionales;
2. Importancia para la región y el mundo: (conducente a) la globalización económica, la multipolarización mundial y la democratización de las relaciones internacionales, estableciendo un nuevo orden político internacional, salvaguardando los intereses comunes y promoviendo la paz y el desarrollo mundiales; ; construir una comunidad de futuro compartido para la humanidad.
Importancia política para el partido
(Conduce a) mejorar la capacidad de gobierno del partido y consolidar su estatus gobernante (fundación); mantener la naturaleza avanzada del partido y mantener estrechos vínculos con el pueblo; Contáctenos para construir el partido para el bien público y gobernar para el pueblo está relacionado con el éxito o el fracaso de la causa comunista de China, el futuro y el destino de la nación china, la vida y la muerte del partido y el largo plazo. estabilidad del país.
3. Importancia ideológica y cultural
(Conducente a) proporcionar motivación espiritual, apoyo intelectual y garantía ideológica para la construcción de la civilización espiritual nacional; llevar adelante el patriotismo y el espíritu nacional; una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores; construir una cultura avanzada de clase mundial, mejorar la calidad de la gente y gobernar el país con moralidad.
Tipo de pregunta 6: Preguntas subjetivas de "Reconocimiento (Evaluación)"
Características del tipo de pregunta: Este tipo de pregunta generalmente presenta primero un fenómeno social importante y luego requiere que usted utilice lo que ha aprendido Hable sobre su comprensión de este fenómeno en función de su conocimiento. Las preguntas comunes incluyen "cómo entenderlo", "cómo verlo", "hablar sobre sus puntos de vista sobre un determinado fenómeno", "analizar (evaluar) un". cierto fenómeno", etc.
Habilidades de resolución de problemas: este tipo de preguntas se pueden responder de acuerdo con las ideas de resolución de problemas de "juicio y declaración" - "explicación de la verdad" - "enfoque claro", o según "qué" - "por qué" - "cómo" Responda con las ideas de resolución de problemas de "hacer"
"Qué" - es decir, la pregunta dice (hace) una cosa pequeña, o si el punto de la pregunta es correcto o incorrecto
"Por qué" ——Es decir, la base, la importancia, la necesidad, la posibilidad y el daño de no hacer esto son la base, la importancia, la necesidad y la posibilidad. , y daño de no hacerlo.
Base: es la economía de decir (hacer) esto La base teórica de la ciencia, la filosofía y la ciencia política;
Importancia: se refiere a. la función, significado, propósito, meta, etc. de (hacer) esta cosa;
Necesidad - Se refiere a la realidad objetiva de la existencia actual de (hacer) esta cosa, es decir, la razón por la cual debe hacerse;
Posibilidad: se refiere a las condiciones subjetivas y objetivas que existen para (hacer) esto para que sea posible hacerlo Posibilidad
Nocividad: las consecuencias negativas de hacer o no hacer la cosa.
"Qué hacer", es decir, cómo el partido, el país, los ciudadanos, las empresas, los consumidores, los individuos, etc. están dispuestos a hacerlo y qué medidas específicas tomarán para resolver el problema.
Al responder, primero debes usar principios y luego combinar los materiales para que sean integrales. La dialéctica debe ser desde tu propia perspectiva y tu actitud debe ser clara.
Tipo de pregunta 7: Preguntas subjetivas "reveladoras"
Características del tipo de pregunta: Este tipo de pregunta suele basarse en algunos acontecimientos y ejemplos típicos como trasfondo, y requiere discusión. Las implicaciones económicas, filosóficas o políticas de este caso o evento generalmente adoptan la forma de "¿Qué esclarecimiento nos brinda esto?" o "¿Qué esclarecimiento tiene este incidente para usted, etc.? El objetivo es comprobar si los candidatos pueden aprender". de la información proporcionada. Comprender la verdad de los materiales y enfatizar que las respuestas a las preguntas deben ser específicas.
Habilidades de resolución de problemas: Al responder este tipo de preguntas, generalmente se deben considerar dos aspectos: uno es la verdad explicada por el material y el otro es lo que debemos hacer. En circunstancias normales, el énfasis está en responder "qué se debe hacer", y el formato de la respuesta debe ser "principio + razón explicada por el material o principio + qué se debe hacer".
Las respuestas generalmente establecen los principios o puntos de conocimiento, y solo necesitan combinar los puntos de vista y los materiales sin entrar en un análisis detallado.
Pregunta Tipo 8 Preguntas Subjetivas "Tipo Básico"
Características del tipo de pregunta: Este tipo de pregunta trata principalmente de economía, filosofía o ciencia política que analiza las medidas tomadas por el partido y el gobierno para resolver un determinado problema de acuerdo con. En términos generales, las preguntas principales son: primero, determinar el alcance de un determinado conocimiento, lo que requiere el análisis o explicación de la base teórica de un determinado aspecto del material; segundo, cuando no se determina un determinado alcance, se trata de la base teórica; necesario analizarlos desde diferentes ángulos.
Habilidades de resolución de problemas: Composición de la respuesta: (1) Si un determinado punto de vista no está limitado, debe analizarse desde diferentes ángulos y seleccionar los puntos principales de cada punto de vista. Responder según el modo "principio, metodología + análisis". Sea conciso y vaya al grano.
(2) Si el ángulo es limitado, el análisis se realizará en función del nivel de pensamiento dialéctico contenido en este punto de vista. Responda de acuerdo con el patrón de "punto de vista + cómo las acciones o comentarios en la pregunta capturan o se ajustan (violan) el punto de vista + significado".
Tipo de pregunta 9 Preguntas subjetivas "Tipo de gráfico"
Características del tipo de pregunta: Los gráficos para preguntas de ensayo de tipo gráfico generalmente constan de "títulos de tablas, gráficos (los formatos de gráficos comunes incluyen tablas formato, consta de tres partes: formato de coordenadas, formato circular, formato de columnas, formato de curva) y anotación.
Las preguntas suelen constar de 2 o 3 preguntas breves. Los métodos de preguntas comunes incluyen:
1. ¿Qué fenómenos económicos reflejan las Tablas 1 y 2 respectivamente (o simultáneamente)?
2. ¿Cuáles son las Tablas 1 y 2? ¿Cuáles son las conexiones internas? ;
3. Por favor, hable sobre su comprensión del fenómeno reflejado en la tabla o pregunte cómo resolver los problemas del material.
Habilidades de resolución de problemas: al revisar una pregunta, primero debe revisar las preguntas y luego revisar los materiales (gráficos). Esto puede mejorar el propósito de los materiales.
Al revisar las preguntas de diseño, debe prestar atención a:
1. Captar la relación entre las preguntas de diseño a un nivel macro. La relación entre preguntas: una es una relación paralela, cada pregunta es relativamente independiente alrededor del centro, la otra es una relación progresiva, que se profundiza capa por capa, y el orden básico es "qué", "por qué" y "cómo";
2. Análisis microespecífico y requisitos de preguntas. Pregunta 1: Generalmente, la pregunta es sobre qué fenómenos económicos reflejan los gráficos. En este momento, se debe prestar especial atención para ver claramente si la pregunta pregunta qué fenómenos económicos "reflejan respectivamente" los gráficos o qué fenómenos económicos "reflejan todos". La respuesta no solo debe escribir el fenómeno superficial reflejado en el gráfico (es decir, convertir el lenguaje del gráfico a un lenguaje literal para realizar la conversión de cuantitativo a cualitativo), sino también señalar la información profundamente arraigada contenida en este fenómeno, así como la información oculta y cuestiones esenciales.
Segunda pregunta: La pregunta general es sobre la conexión entre la Tabla 1 y la Tabla 2. Estas conexiones incluyen principalmente cuatro situaciones:
(1) La relación entre causa y resultado (2) La relación de estar dividido en dos (3) La relación entre el todo y la parte
(4) La relación entre el frente y la parte de atrás. Entre ellos, (1) y (2) son los más comunes.
La tercera pregunta: generalmente es necesario hablar sobre comprensión en combinación con gráficos y palabras. Generalmente, las ideas para la resolución de problemas cognitivos son: "qué es", "por qué", "cuál es el significado y las consecuencias" y "cómo hacerlo". Al responder preguntas, preste atención a combinar los materiales con los principios del libro de texto para evitar "dos pieles" de materiales y principios.
Al revisar los cuadros, preste atención a:
1. Lea los títulos de los gráficos. El título de un gráfico refleja el tema o centro del gráfico.
2. Leer los ítems y datos de la tabla, que es la principal fuente de respuestas. La clave es poder encontrar problemas, cambios y brechas mediante la comparación. La comparación vertical se utiliza para ilustrar los cambios (como un mayor aumento o disminución) y la comparación horizontal se utiliza para ilustrar la brecha entre los dos.
3. Leer las notas de la tabla (comentarios). Las anotaciones de las tablas proporcionan una expresión integral y profunda del significado del gráfico, que a menudo tiene un mayor impacto en la respuesta a las preguntas. Las notas explicativas son la base para analizar y juzgar la información del cuadro; las notas complementarias son una de las fuentes indispensables para organizar las respuestas.