Sucedió que un joven profesor a mi lado le dio una reseña a AFM. Sabía antes que este profesor era muy bueno escribiendo artículos, pero no esperaba que su nivel fuera tan malo como para ser el artículo principal en el material.
Anteriormente, los grandes jefes decían que la calidad del equipo de investigación había disminuido, culpándonos a los médicos por no hacer lo mejor que podíamos y arruinar la atmósfera del laboratorio. Como estudiante, solo puedo inclinar la cabeza en silencio y no tengo idea de excusa. El declive general actual en el laboratorio es definitivamente un declive de arriba hacia abajo, no de abajo hacia arriba. Si el profesor no lee el artículo, naturalmente no tiene idea de experimentar. Todo depende de los propios estudiantes.
Imagínense, ¿cómo podría un nuevo estudiante tener esta habilidad? Debemos completar la mejora de las habilidades experimentales bajo el liderazgo de otros y luego, sobre esta base, podremos avanzar para pensar en direcciones de investigación, cruzar este umbral y convertirnos en investigadores calificados. Tan pronto como surge nuestro equipo de investigación, dejamos que los estudiantes encuentren sus propias soluciones. No importa cuántos documentos lean, sólo saben un poquito. ¿Qué pensarían? Incluso los estudiantes con habilidades e ideas sobresalientes son criticados por los profesores tan pronto como dan un informe, no leen la literatura con atención y no usan su cerebro, lo que destruye la autoestima de los estudiantes que nunca se ha establecido en el camino académico. .
Aquellos estudiantes de posgrado que han logrado grandes logros son un número muy pequeño de personas con habilidades sobresalientes y talentos para la investigación científica. Es más, las ideas del instructor son muy factibles y producirán resultados rápidamente. O escribe un artículo o, en el peor de los casos, puede convertirse en una patente sin uso práctico. Los estudiantes que andan a tientas por sí solos tropiezan relativamente, deambulan, experimentan innumerables reveses, decepciones e incluso fracasos totales. Esta repetida frustración apagará el entusiasmo de los estudiantes de posgrado por la investigación científica. Sumado a la censura, crítica e incluso devaluación de la autoestima de los docentes, el ambiente de investigación y de vida de los estudiantes de posgrado puede volverse asfixiante.
En definitiva, admiro al profesor que hizo el resumen. Es lógico que cuando los estudiantes realizan una investigación de tesis experimental, el instructor también deba resumir el artículo completo sobre la dirección de la investigación del estudiante. No muchos, sólo 1 o 2 artículos al año. Es una lástima que nuestros tutores sean todos profesores y supervisores de doctorado. No hay presión de investigación científica y no hay necesidad de ascender. La presión sobre nosotros mismos se reduce y la balanza de presiones se inclina hacia nuestros estudiantes.
Nuestros tutores, excepto mi propio jefe, vienen todos los días (no sé qué hacer cada día, cada día es una barbaridad), los demás profesores no suelen venir los sábados y domingos, y No saben qué hacer durante el horario de oficina. A menudo veo profesores jóvenes leyendo literatura, pero no veo a nadie leyendo literatura a los grandes jefes.
Si no lees la literatura, ya habrían realizado experimentos y todavía están dando instrucciones a ciegas. Qué buenas creen que son las instrucciones de operación, de hecho, nos parecen idiotas y luego tienen que tratarlas con una mirada halagadora. Al final, fue una pérdida de tiempo y esfuerzo para nada y me sentí como un tonto.
De hecho, los estudiantes también necesitamos ver la capacidad académica del profesor. Esto no se puede mostrar en artículos experimentales, pero se puede resumir. Comentarios especialmente de alta calidad ponen a prueba el nivel académico del profesor.
Nuestro equipo de investigación no redactó un resumen. De hecho, los resúmenes son un resultado más estable que los experimentos. Los profesores mencionados al principio del artículo pueden entregar un resumen de alta calidad cada dos o tres meses en promedio. Esto también vale la pena aprenderlo. Encuentra más direcciones y más salidas.
Finalmente, si mi hermano no sabía si lo vio en Zhihu, la pronunciación de círculo académico (debería pronunciarse juan) es la misma que la de pig pen, creo que es bastante consistente.