Educación de segundo grado

El llamado segundo grado se refiere a la educación de segundo grado brindada por colegios y universidades para adultos para candidatos con un título universitario o superior. De acuerdo con las normas de admisión de segundo grado, los candidatos no necesitan realizar el examen de ingreso a la universidad para adultos. Los estudiantes se registran voluntariamente en escuelas y carreras. Después de que la escuela de inscripción haya realizado la prueba de competencia correspondiente, puede inscribirse directamente sin realizar el examen. Después de graduarse, puede obtener un diploma reconocido a nivel nacional para su segunda especialización.

1. ¿Qué es la matrícula de “segundo grado”?

Respuesta: La llamada matrícula de doble titulación se refiere a la matrícula de la segunda carrera en colegios y universidades para adultos. De acuerdo con el segundo reglamento de inscripción, los graduados de diversas especialidades y superiores que hayan obtenido calificaciones académicas reconocidas a nivel nacional no participarán en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad para Adultos. Una vez que la escuela de inscripción haya realizado las pruebas de competencia necesarias, podrá realizar los procedimientos de admisión de acuerdo con las regulaciones e ingresar directamente a colegios y universidades para adultos para estudiar. Después de graduarse, puede obtener un diploma reconocido a nivel nacional en su segunda especialización.

2. ¿Cómo solicitar admisiones de segundo grado? ¿Cuándo te registras?

Respuesta: Los candidatos a doble titulación deben registrarse en la escuela a la que postulan. Al registrarse, debe presentar el original y la copia de un diploma universitario o superior emitido por una institución de educación nacional o una institución de examen de autoestudio de educación superior reconocida por el Ministerio de Educación. El plazo de matrícula para segundo grado es del 12 al 15 de septiembre.

3. ¿Existe un nivel de licenciatura para el segundo grado?

Respuesta: De acuerdo con las disposiciones pertinentes del Anexo 1 del documento del Ministerio de Educación (Jiaocheng [1993] No. 17) "Opiniones sobre la implementación de la segunda educación principal en varios colegios y universidades para adultos", los estudiantes con segundas carreras No se pueden admitir carreras de pregrado y solo se puede brindar una segunda educación profesional.

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El llamado "primer grado", es decir, el grado de educación a tiempo completo en la serie de educación nacional, excluye otras formas de práctica laboral. educación, como exámenes de autoaprendizaje.

Hoy en día, a la hora de contratar personas, se enfatiza la importancia de las "primeras calificaciones académicas", es decir, solo se aceptan calificaciones de educación a tiempo completo, excluyendo a los "cinco estudiantes principales", como exámenes de autoaprendizaje, televisión. universidades y universidades industriales, y otras formas de cualificaciones en el puesto de trabajo. En algunas unidades, las "primeras calificaciones académicas" se han convertido en una de las bases para la promoción de cuadros.

No hace falta decir que en la educación a tiempo parcial existen problemas como bajos niveles de educación y enseñanza, demasiados diplomas y un control laxo. Sin embargo, la educación a tiempo parcial no puede eliminarse por completo y todavía tiene una razón de ser. La sociedad moderna es una sociedad que se desarrolla rápidamente y el conocimiento se actualiza cada vez más rápido, lo que requiere educación continua e incluso educación permanente. Sin embargo, no es realista exigir que todos abandonen completamente la fuerza laboral para seguir una educación a largo plazo y a tiempo completo. Por lo tanto, a quienes lo necesiten se les debería permitir estudiar por su cuenta y trabajar a tiempo parcial. Si se eliminan ahora los títulos de educación a tiempo parcial, se reducirá gravemente el entusiasmo de la gente por la educación continua y se anulará en gran medida esta forma de educación a tiempo parcial. Por otro lado, también podemos cuestionarnos si los estudiantes que obtienen un "primer título" deben adquirir más conocimientos y tener capacidades más fuertes que los estudiantes que reciben educación a tiempo parcial. Este no es necesariamente el caso.