(2) Objetivos de la educación sanitaria comunitaria
La educación sanitaria comunitaria debe estar abierta a todos los residentes de la comunidad. Los grupos focales de la educación sanitaria comunitaria son las mujeres, los niños y los adolescentes, los ancianos, las personas discapacitadas y los empleados de la industria de servicios. Al llevar a cabo educación sanitaria comunitaria, para que el contenido de la educación sanitaria sea más específico, los residentes de la comunidad se pueden dividir en cuatro categorías.
1. Las personas sanas generalmente representan la mayor proporción en la comunidad, incluidas personas de todas las edades. Es posible que tengan la mayor falta de necesidades de educación sanitaria. Para este grupo de personas, la educación sanitaria se centra principalmente en los conocimientos sobre atención sanitaria. Su finalidad es ayudar a mantener un buen estilo de vida y mantenerse saludable, previniendo y diagnosticando enfermedades precozmente y manteniéndose alejado de ellas.
2. Grupos de alto riesgo Los llamados grupos de alto riesgo se refieren principalmente a personas que aún están sanas pero que tienen ciertos factores biológicos patógenos o malos comportamientos y hábitos de vida. Algunas personas de este grupo muestran miedo y ansiedad excesivos ante las enfermedades; otras no reconocen sus malos comportamientos o hábitos de vida; Para este grupo de personas, la educación sanitaria debe centrarse en la educación sanitaria preventiva. Esto puede ayudarlos a dominar algunas habilidades de cuidado personal o ayudarlos a corregir conscientemente sus malos comportamientos y hábitos de vida, y eliminar activamente los peligros ocultos.
3. Pacientes Los pacientes incluyen pacientes que padecen diversas enfermedades agudas y crónicas. Este grupo de personas se puede dividir en cuatro categorías según el estadio de su enfermedad: pacientes clínicos, pacientes convalecientes, pacientes discapacitados y pacientes terminales. En términos generales, los pacientes en la etapa clínica, la etapa de recuperación y la etapa de discapacidad están interesados en la educación sanitaria y están ansiosos por deshacerse de la enfermedad y restaurar la salud lo antes posible en diversos grados. Por lo tanto, para estos tres tipos de pacientes, la educación sanitaria debe centrarse en la educación de conocimientos sobre rehabilitación para ayudarles a cooperar activamente con el tratamiento y realizar conscientemente ejercicios de rehabilitación, reduciendo así la discapacidad y acelerando la recuperación. La esencia de la educación sanitaria para pacientes terminales es la educación sobre la muerte. Su objetivo es ayudar a los pacientes a afrontar la muerte correctamente, reduciendo así su miedo a la muerte y pasando la última etapa de la vida con la mayor facilidad posible.
4. Los familiares y cuidadores del paciente han estado en contacto con el paciente durante más tiempo. Algunos de ellos suelen estar agotados física y mentalmente o incluso aburridos debido a los cuidados prolongados. Por ello, es muy necesario brindarles educación sanitaria. Para este grupo de personas, la educación sanitaria debe centrarse en el conocimiento de las enfermedades, las habilidades de autocontrol y las habilidades de cuidado familiar. El propósito es: por un lado, mejorar su conciencia sobre la importancia de la atención domiciliaria y fortalecer su creencia en el tratamiento y la atención continuos, guiarlos para que dominen las habilidades básicas de la atención domiciliaria, a fin de atender científicamente a los pacientes; Por otro lado, guiarlos para que dominen los conocimientos y habilidades de autocuidado, de modo que mantengan y promuevan su salud física y mental en el cuidado de los pacientes.