La palabra popularización de la ciencia se explica como: popularización de la ciencia kēpǔ. (1) Popularizar el conocimiento científico.
La palabra popularización de la ciencia se explica como: popularización de la ciencia kēpǔ. (1) Popularizar el conocimiento científico. El pinyin es: kēpǔ. Parte del discurso es: sustantivo. La pronunciación fonética es: ㄎㄜㄆㄨˇ. La estructura es: Ke (estructura izquierda y derecha) Pu (estructura superior e inferior).
¿Cuál es la explicación específica de la divulgación científica? Te la presentaremos a través de los siguientes aspectos:
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⒈ Abreviatura de divulgación científica. Por ejemplo: lecturas de divulgación científica; trabajos de divulgación científica.
Sinónimos sobre popularización de la ciencia
Divulgación
Modismos sobre popularización de la ciencia
Estudiantes del grupo Puji siguen el guión para popularizar la ciencia, visitan Pu Deyang 'en la noche en el cielo nevado Popularice y salve a todos los seres sintientes, celebre universalmente y ayude a todos los seres sintientes, tome decisiones y tome decisiones a través de la ciencia, popularice y salve a todos los seres sintientes
Palabras sobre popularizar la ciencia
Diferentes poderes, popularizar la ciencia y celebrar juntos para ayudar a todos los seres sintientes, seguir el guión, tomar decisiones y tomar decisiones, popularizar y salvar a todos los seres sintientes y ayudar a todos los seres sintientes. Un grupo de estudiantes visitó a Puji en un. noche nevada.
Frases sobre divulgación científica
1. Las organizaciones de divulgación científica llevan a cabo actividades de divulgación científica y establecen empresas de divulgación científica, y pueden obtener financiación y donaciones de acuerdo con la ley.
2. Los niños adquieren muchos conocimientos viendo vídeos de divulgación científica.
3. Deberíamos leer más libros de divulgación científica y comprender algo de sentido común científico.
4. The Belly Dance Company aún no ha obtenido ganancias, pero Copeland dijo que ha recibido otras recompensas durante la gira.
5. El contenido de las lecturas de divulgación científica no es profundo y puede ser comprendido por los alumnos de primaria.
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