Se emitieron las "Opiniones sobre la profundización integral de la reforma curricular y la implementación de la tarea fundamental de construir la moralidad para la gente común". A partir de mayo de 2014, el Ministerio de Educación comenzará a revisar el plan de estudios general de la escuela secundaria y la nueva versión de los libros de texto de la escuela secundaria se lanzará en 2016. Además, en el futuro, los deportes y el arte se incluirán en la política de inscripción a los exámenes, se ajustará la línea de puntuación deportiva para el examen de ingreso a la escuela secundaria y las puntuaciones solo aumentarán en lugar de disminuir; El examen de ingreso a la universidad también debe considerar la educación física como un curso importante en la "prueba de competencia académica".
En términos de inscripción a los exámenes, las "Opiniones" proponen que las instituciones que proponen exámenes en todos los niveles deben organizar las propuestas para los exámenes de ingreso a la secundaria y la universidad en estricta conformidad con los estándares del plan de estudios nacional y los requisitos nacionales de selección de talentos. evaluar la calidad de las proposiciones, y asegurar que los exámenes sean orientados y científicos y normativos.
Las "Opiniones" proponen establecer un sistema de calificación para los creadores de propuestas de exámenes. Los proponentes deben estar familiarizados con los estándares curriculares de las escuelas primarias y secundarias, los materiales didácticos, las prácticas de enseñanza y los requisitos de inscripción escolar, y aprovechar plenamente los requisitos. Papel de los emisores de estándares curriculares en la preparación de propuestas de exámenes.
Al mismo tiempo, los estudios de educación física y arte de los estudiantes deben incluirse en el sistema de inscripción y evaluación de exámenes para promover la mejora de la salud física y mental y la calidad estética de los estudiantes, y guiar la evaluación de la educación. y la enseñanza desde simplemente examinar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes hasta examinar la transformación de la calidad integral de los estudiantes.