1. Vocabulario (10%)
1 Hoy es jueves, _ _ _ _ _ (mañana) es jueves.
2. Tengo clases de piano el domingo.
3. Hay un partido de fútbol en la televisión a las 5 de la tarde.
.4. María irá a pescar con su abuelo durante un día entero.
5. Gracias por invitarme a tu fiesta.
6 6. Qué lástima, perdió el tren temprano.
7. Esta tarde tendré entrenamiento de tenis.
8. ¿Quieres ir al _ _ _ _ _ _ _ _ (concierto) el próximo domingo?
9. He estado _ _ _ _ _ _ _(inactivo) hasta las 10.
Mi amiga _ _ _ _ _ _ _ _ (americana) planea visitarme las próximas vacaciones.
2. Elección única (10%)
¿Puedes venir a mi fiesta? - B: -
A. Por supuesto, quiero ir a b. No puedo ir allí.
C. No, no iré. Sí, lo haré.
( ) 2. Planeo tomar un vuelo a Shanghai el lunes por la noche.
R.El día de...
No me gusta el color de esta camiseta. ¿Puedes mostrarme uno?
Otros
( ) 4. Gracias por ______ mí.
a preguntó B preguntó C preguntó D preguntó
Pablo no pudo asistir a la reunión. Es un jugador de fútbol ________.
A. jugar b . jugar c . jugar d
( ) 6. Bob no puede salir a jugar porque está ayudando a su padre a trabajar en el jardín.
A.c.Hay que hacer algo.
( )7.—Hablas francés—____________. Aprendí un poco el mes pasado.
R. Sí, puedo. No, puedo. Sí, no puedo.
( )8. Tengo ___________ tarea este fin de semana.
Demasiado, demasiado, demasiado
Un buen amigo mío vendrá a verme el mes que viene.
Ven a visitarnos, juega y disfruta
( )10.—Mi madre está enferma. Tengo que cuidarla en casa. —____________.
A.Gracias b. Ah, no lo sé c. Lamento escuchar esta noticia. D. No importa.
Mira la imagen y completa las respuestas a continuación. (12%)
1. ¿Puedes venir a mi fiesta? 2. ¿Puedes venir a mi fiesta?
Lo siento, no puedo. I_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Lo siento, no puedo. I_____________.
3. ¿Puedes venir a mi fiesta? 4. ¿Puedes venir a mi fiesta?
Lo siento, no puedo. I_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Lo siento, no puedo. I_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5. ¿Puedes venir a mi fiesta? 6. ¿Puedes venir a mi fiesta?
Lo siento, no puedo. I_____________. Lo siento, no puedo. I_____________.
4. Rellena los espacios en blanco con diálogos (10%)
Oye, Mary, ¿puedes ir al cine el sábado?
Soy _____ y no puedo. Tengo demasiada tarea este fin de semana. No me siento bien hoy.
R: Eso es una lástima. Qué es _ _ _ _ _ _ _ _ _?
No estoy seguro. Quizás me dio ______ porque sentí un poco de frío.
Creo que será mejor que vayas a _______.
Yo también.
R: Quizás te estoy pidiendo que vengas cuando.
B: Por supuesto. ______ se usa para preguntar.
Combina palabras en oraciones.
(10%)
1. Puedes ayudarme a limpiar la habitación _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.. Sí, nosotros, la película, vamos, vamos, mañana, después, un día, __________________
3. Zhou. _________________________________________
4. Fiesta, mañana, cumpleaños, domingo, yo, a, tengo, esto, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rellena los espacios en blanco con las palabras del cuadro según el significado de la frase. (10%)
Discutir una invitación para cuidar niños
1. ¿Podrías _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ venir a mi casa? Quiero hablar contigo.
2. El sábado pasado, mi mejor amigo me ayudó con la tutoría de matemáticas.
3. Mi profesor quiere hacer un _ _ _ _ _ _ _ informe de ciencias conmigo.
4. Los fines de semana, ella siempre _ _ _ _ _ _ _ _ el bebé de su prima.
5. Se olvidó de invitarme a su fiesta de cumpleaños.
7. Cloze (10%)
Mary es - 1 - una estudiante estadounidense. Ahora está en Beijing - 2 - con sus padres. Mary no entiende chino, está aprendiendo chino. A menudo escribe cartas a sus amigos chinos. A veces no la entienden porque no habla chino.
Es domingo por la mañana. Ella está caminando por la calle. Quería ir al zoológico para ver elefantes y monos, pero no sabía adónde ir. le preguntó a un niño chino. El niño no podía entenderla. Luego sacó lápiz y papel. Ella dibujó un elefante y se lo dio al niño. El niño entendió ahora y llevó a María al zoológico.
( ) 1.a . b . a . d
( ) 2. Acerca de D. en
( ) 3.a .y b. .o c .pero D. entonces
( ) 4.a dijo b le dijo a c que dijera d dijo
( ) 5.Muy bien muy bien
( ) 6.a. Dejar b. Tener c. Quiere d. a. cuando b . cómo c . dónde d . cuál
() 9. a . leer b . c calle d imagen
Ocho. Comprensión lectora (10%)
Era el cumpleaños de Jimmy y cumplió cinco años. Recibió muchos regalos de cumpleaños hermosos de su familia, uno de los cuales fue un hermoso tambor. (Batería)
"¿Quién le dio esa cosa?", le preguntó el padre de Jimmy después de verla. "Su abuelo lo hizo", respondió la madre de Jimmy.
"Oh", dijo su padre. Por supuesto, a Jimmy le encantaba la batería. Hizo un ruido terrible con él, pero a su padre no le importó. Estaba trabajando durante el día y cuando regresaba a casa por la noche, Jimmy estaba durmiendo, por lo que no podía oír el ruido.
Pero había una vecina (vecina) a la que no le gustaba nada el ruido, así que a los pocos días fue a casa de Jimmy con un cuchillo afilado mientras él tocaba la batería. Ella le dijo: "Hola, Jimmy, ¿sabes que hay algo bueno dentro de tu tambor? Es un cuchillo. Abre el tambor y vamos a buscarlo".
Jimmy lo sacó de su tambor _________Tengo muchos hermosos. regalos allí.
un compañero de clase B amigo C profesor D miembro de la familia
¿Quién le dio el tambor a Jimmy?
Su padre su madre su vecino su abuelo
()3 ¿Por qué el padre de Jimmy no le impidió hacer ruido con el tambor? porque__________.
Jimmy le gusta mucho. A él no le importa.
Jimmy está durmiendo. Jimmy solo juega de noche
()4Uno de los vecinos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A le gusta mucho Jimmy. Me gusta escuchar la batería y quiere mostrarle a Jimmy un cuchillo afilado. A d no le gusta el ruido en absoluto
¿Qué quieren exactamente los vecinos de Jimmy que haga? respeto__________.
a evitar que haga ruido B usar un cuchillo para hacer ruido en su tambor
c decirle cómo tocar el tambor D encontrar algunas cosas buenas en su tambor
Nueve tipos de lectura basada en tareas (8%)
Hola, Peter. ¿Puedes venir a mi fiesta este sábado?
¿B.Fiesta? ¿Qué fiesta?
R. Hoy es mi cumpleaños número 15.
B. ¿En serio? Feliz cumpleaños a ti, Donna. Me encantaría. ¿cuando?
R. A las 6 de la tarde del día 25 de octubre, en mi casa. ¿Sabes mi dirección? Calle Verde 108. Si no se encuentra. Llámame, 24606776. Por cierto, ¿puedes pedirle a An que venga conmigo?
B.Está bien, lo haré. Gracias por recibirnos.
Completa la invitación a continuación según la conversación anterior.
¡Esto es una fiesta de _ _ _ _ _ _ _ _ _!
Para quién:__________Hora:____________________
Lugar:_____________ _ _ _ _ _ _Número de teléfono:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¡Ven a comer_ _ _ _ _ _ _ _ _!
Tuya, Donna
Botón:
Vocabulario
Mañana Lección 2 Lección 3 Competición/Juego Sección 4 General 5 Invitar/Preguntar/ Invitar
6 Mercy 7 Entrenamiento 8 Concierto 9 Gratis 10 Estados Unidos
Elija una pregunta
1—5 ACCBD 6 - 10 CABBC
3. Mira las imágenes para completar las frases.
1 Tengo que ir a la escuela. /Voy a la escuela/clase.
2.Tengo una clase de música/voy a un concierto/voy a un concierto.
3. Estoy cenando con mis amigos.
Tengo una clase de natación.
5. Tengo que tomar clases de voleibol. /Estoy jugando voleibol.
6. Me voy de acampada. /Tengo que viajar.
Cuatro diálogos para llenar los espacios en blanco
Sobre esto, lo siento/asustado
El doctor resfriado piensa a continuación/otro agradecimiento
Haz cinco grupos de palabras en oraciones
Puedes ayudarme a limpiar la habitación.
2. Podemos ir al cine pasado mañana.
3. No podrá venir a verte la semana que viene.
4. Voy a tener una fiesta de cumpleaños este domingo.
5. Lucy debe estudiar para el examen.
Rellena los espacios en blanco con seis palabras
1 vino y 2 ayudaron 3. Discusión 4. Niñera 5. Invitación
Siete Clozes
1 - 5 BBDAB 6 - 10 CABDA
Ocho comprensión lectora DDBDA
Nueve tareas de lectura
Cumpleaños
Lisa Sábado, 25 de octubre, 6 pm
Casa de Lisa, 108 Green Street 24606776
Tiempo interesante/feliz