La enseñanza práctica es una forma eficaz de consolidar el conocimiento teórico y profundizar la comprensión teórica. Es un vínculo importante para cultivar talentos técnicos y de ingeniería de alta calidad con conciencia innovadora. Es un vínculo entre la teoría y la práctica. Los estudiantes dominan los métodos científicos y mejoran la capacidad práctica. Favorece la mejora de la alfabetización de los estudiantes y la formación de valores correctos.
Establecer un modelo de formación de postgrado de grado profesional orientado a la mejora de las capacidades profesionales. De cara a campos ocupacionales específicos, cultivamos cualidades integrales adecuadas para puestos profesionales y conformamos un modelo de formación que combina industria y academia.
Orientar y alentar a las empresas industriales a participar plenamente en la formación de talentos, aprovechar plenamente el papel rector de la industria y las organizaciones profesionales en la formulación de estándares de formación y reforma docente, y establecer un equipo de profesores profesionales y conjuntos práctica que combina unidades de formación con empresas industriales.
Datos ampliados:
Formación del talento:
1. Incorporar la ética científica y la educación de estilo académico en todos los aspectos de la formación de posgrado, y realizar de forma extensiva la práctica social y actividades de servicio voluntario y esforzarse por mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes de posgrado al servir al país y a la gente. Fortalecer el cultivo de las cualidades humanísticas y el espíritu científico, y cultivar el espíritu de integridad, la búsqueda de la verdad, el coraje para explorar y la unidad y cooperación entre los estudiantes de posgrado.
Mejorar el modelo de formación de graduados con el objetivo de mejorar las capacidades de innovación. Realizar disposiciones generales para las etapas de formación de maestría y doctorado, promover la integración orgánica del aprendizaje de los cursos y la investigación científica, fortalecer el cultivo de habilidades innovadoras y explorar y formar modelos de formación únicos.
Fortalecer la construcción de bases de práctica y fortalecer el cultivo de habilidades prácticas y emprendedoras de los egresados de carreras profesionales. Promover vigorosamente la conexión orgánica entre títulos profesionales y cualificaciones profesionales.
2. Fortalecer la construcción curricular. Preste atención al papel de la docencia de cursos en la formación de posgrado. Establecer, mejorar y optimizar el mecanismo para la formación de sistemas curriculares de unidades, estandarizar la revisión curricular y fortalecer la evaluación de la calidad de la enseñanza. Fortalecer el contenido de vanguardia de los cursos de posgrado y fortalecer la formación en métodos científicos y el cultivo de la alfabetización académica de los estudiantes de posgrado a través del aprendizaje de cursos de alta calidad.
Construir un sistema curricular que cumpla con las características de los títulos profesionales, reformar los contenidos y métodos de enseñanza, fortalecer la enseñanza de casos y explorar diferentes formas de enseñanza práctica.
3. Establecer un mecanismo de incentivo a la innovación. Desarrollar un plan de formación personalizado basado en los intereses académicos, la estructura de conocimientos y el nivel de capacidad de los estudiantes de posgrado. Explorar el potencial innovador de los estudiantes de posgrado, alentar a los estudiantes de posgrado a proponer de forma independiente temas de investigación con valor innovador, realizar investigaciones bajo la guía de tutores y equipos, y la unidad de capacitación brinda las condiciones de apoyo necesarias.
4. Incrementar la intensidad de la evaluación y eliminación. Fortalecer la gestión del proceso de formación y evaluación académica, implementar un estricto sistema de evaluación intermedia y revisión de tesis, suavizar los canales de desvío y aumentar la intensidad de la eliminación.
Establecer un mecanismo de supervisión y sanción del estilo académico, sancionar severamente las malas conductas académicas y descalificar o revocar títulos a quienes falsifiquen sus trabajos. Mejorar el mecanismo de expresión de los intereses de los estudiantes de posgrado y fortalecer la protección de los derechos e intereses de los estudiantes de posgrado.