¿Qué debo hacer si no sé qué decir cuando hablo inglés?

El atajo para aprender inglés es hablar inglés en la vida diaria. Muchos alumnos se muestran muy entusiasmados al principio, pero su entusiasmo se desvanece gradualmente después de intentarlo, lo que refleja que no saben qué decir excepto unas pocas palabras comunes. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué debo hacer?

He aprendido mucho, pero no sé hablar. Una razón principal son las expresiones limitadas que puedo usar. Puedo entender lo que dicen los demás, pero no puedo hablarlo yo mismo, lo que significa que lo que he aprendido es sólo comprensión del conocimiento, y no se ha transformado en conocimiento productivo mediante la práctica de hablar y escribir. Además, algunos emoticones solían ser útiles, pero ya no se utilizan desde hace mucho tiempo. O se desvanecen o se hunden en las profundidades, y no puedo pensar en ellos cuando quiero decirlos.

¿Cómo agregar emoticonos disponibles? Seguir los siguientes cuatro pasos durante mucho tiempo será eficaz.

Primero, revisa y activa las expresiones comunes que has aprendido. Escuchar y leer la parte introductoria activa expresiones comunes. El contenido de la introducción suele estar estrechamente relacionado con la vida y las palabras y oraciones son relativamente simples. Después de escuchar y leer una o varias veces, generalmente podrá comprender completamente, recordar expresiones útiles y utilizarlas en la vida diaria.

Entonces, la perseverancia se utiliza principalmente para aclarar las deficiencias. Úselo no sólo para transformar gradualmente el conocimiento comprensivo en conocimiento productivo, sino también para probar el conocimiento: sepa cuáles ha dominado por completo y puede utilizarlos libremente cuáles no ha dominado por completo y necesita buscar con detenimiento cuáles sólo; una pequeña sombra y no se puede recordar con claridad. Estos sentimientos nos permitirán prestar atención conscientemente a cosas con las que no estamos familiarizados cuando escuchamos y leemos, cosas en las que hemos estado pensando pero que no sabemos cómo decir, y ganar más.

Luego, escucha más y lee más para acumular expresiones útiles. Escuchar y leer se puede aprender mediante materiales nuevos, y no existen barreras para la comprensión. Si podemos comprender lo que aprendimos entonces, es sólo porque hace tiempo que lo olvidamos. Después de escucharlo y leerlo en voz alta, podemos comprenderlo y familiarizarnos rápidamente con él. La experiencia de hablar inglés hace que nos centremos conscientemente en expresiones útiles.

A la hora de elegir nuevos materiales, no hay obstáculo para la comprensión, porque nuestra capacidad de comprender suele ser muy superior a nuestra capacidad de aplicar. Para mejorar nuestro inglés hablado, son útiles materiales cercanos a nuestras habilidades de aplicación.

Elige 2 o 3 expresiones que te interesen de los materiales de escucha y lectura de cada día, e intenta utilizarlas en tu vida diaria. Con el tiempo, se podrán utilizar más expresiones.

Finalmente, construya inmediatamente un puente entre el aprendizaje y el uso. Al aprender una nueva expresión, imagine la situación en la que se podría usar la expresión e intente decir la oración completa para establecer una conexión entre la expresión y la situación correspondiente. Cuando la escena imaginaria aparece en la vida real, se puede activar la expresión relacionada con ella, por lo que se utiliza de forma natural. Al mismo tiempo, esa imaginación también ayuda a comprender y profundizar la impresión de expresión.

Resumen:

●No sé qué decir, principalmente porque las expresiones que puedo usar son limitadas.

●Aumenta las expresiones que se pueden utilizar y los cuatro pasos serán efectivos si los sigues durante mucho tiempo.

(Fin)

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Escritura: mirar imágenes, escribir proposiciones, escribir resumen, continuar escribiendo (1), (2), traducción después de leer.

Di: Diálogo (1), (2), mira las imágenes y las descripciones.

Escucha: Libros de texto que apoyan la escucha (1), (2); dictado, lectura extensiva

Lectura: Lectura (1), (2), (3), (4) ;Leer en voz alta (1), (2), repetir, recitar

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