Introducción del equipo
Cuerpo de Bomberos Voluntarios de Estudiantes de la Universidad Normal del Oeste de China, también conocido como "Campus 119". Es una organización estudiantil voluntaria de extinción de incendios dependiente del departamento de seguridad escolar. El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles "Campus 119" se creó en 1989. Desde su creación, se ha adherido al principio de "prevención primero, combinando prevención y prevención de incendios" y a la capacitación del equipo de "fortalecer la calidad internamente, construir la imagen externamente y esforzarse por ser de primera clase". Durante el arduo camino de 22 años, bajo el liderazgo y garantía del colegio, se han realizado infinitos esfuerzos. El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles finalmente ha aprovechado los resultados de su trabajo para crear su propia marca resonante en las universidades de toda la provincia. Contribuye silenciosa y desinteresadamente a la seguridad del campus...
Descripción general del desarrollo
El desarrollo del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles "Campus 119"
(1) Antes 1989
Hoy en día, este cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles, directamente dependiente de la oficina de seguridad de la escuela, se fundó en 1989, pero su predecesor, el cuerpo de bomberos voluntarios creado conjuntamente por profesores, empleados y estudiantes, se había formado básicamente como Entre 1980 y 1982, comenzó a hacer su propia contribución al trabajo de seguridad contra incendios de la escuela. Este cuerpo de bomberos voluntarios es el prototipo del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles de hoy, y también se puede decir que es la germinación del actual cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles. En ese momento, el entorno circundante de la escuela (ahora antiguo distrito) era complicado y las instalaciones del material de protección contra incendios estaban relativamente atrasadas, lo que provocó varios incendios de gran impacto. Aunque todos fueron controlados a tiempo y no causaron grandes pérdidas a personas ni bienes, han supuesto un reto muy serio para la seguridad contra incendios del colegio. Fue en este contexto que surgió y se estableció oficialmente este cuerpo de bomberos voluntarios, organizado conjuntamente por profesores y estudiantes, bajo el liderazgo de Zhang Mingde, el profesor a cargo de la seguridad escolar en ese momento. En aquel momento, la creación del departamento de bomberos voluntarios de la escuela tenía una muy buena base organizativa. En ese momento, los profesores y estudiantes de la escuela y la gente cercana tenían una gran conciencia sobre la prevención de incendios y una fuerte iniciativa en la lucha contra incendios, lo que proporcionó una base de personal suficiente y buena para el establecimiento del departamento de bomberos voluntarios de la escuela. Cuando se estableció el cuerpo de bomberos voluntarios en 1982, había más de 30 maestros y estudiantes que eran responsables de publicitar el trabajo de seguridad contra incendios en toda la escuela e informar los problemas de manera oportuna. En aquel momento, los bomberos voluntarios desempeñaban principalmente las siguientes tres funciones cuando se producía un incendio: publicidad sobre la prevención de incendios, alarma contra incendios y lucha contra incendios. En aquel momento, la posición de los bomberos voluntarios de la Oficina de Seguridad no era la de un cuerpo de bomberos profesional. Sólo ayudaba a los bomberos profesionales y a la Oficina de Seguridad de la escuela (que en ese momento era la Oficina de Seguridad) en los trabajos de prevención y extinción de incendios. . El departamento voluntario de extinción de incendios celebra reuniones periódicas de elogio todos los años para resumir el trabajo del año pasado, elogiar a las personas avanzadas en el trabajo de extinción de incendios y también servir como una movilización general para el nuevo trabajo ese año. Cada año, los líderes escolares y los maestros invitan al personal relevante del Departamento de Bomberos de Seguridad Pública de Nanchong para llevar a cabo capacitación relevante sobre conocimientos sobre extinción de incendios para los bomberos voluntarios. La formación se lleva a cabo combinando teoría y práctica. Los bomberos no sólo deben enseñar conocimientos teóricos, sino también guiar a los departamentos de bomberos voluntarios en la lucha contra incendios real. Además, bajo determinadas condiciones, también realizaron simulacros coordinados de extinción de incendios.
(2), 1989-1998
Con la continua expansión de la escala de la escuela y el creciente número de estudiantes, debido a las necesidades de la situación actual, en los dos años transcurridos desde De 1988 a 1989, el departamento de bomberos voluntarios marcó el comienzo de una nueva transformación. Basado en la situación real en ese momento y las necesidades del trabajo de seguridad contra incendios de la escuela, el maestro Zhou Yongbin, miembro del personal de la oficina de seguridad de la escuela, presentó formalmente una solicitud por escrito a la oficina de seguridad para organizar el establecimiento de un cuerpo de bomberos voluntario compuesto enteramente de estudiantes en 1988. Después de discusión y negociación, los líderes del departamento finalmente aceptaron la solicitud y entregaron la tarea de establecer un cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles al maestro Zhou Yongbin. Después de varios meses de preparativos, en 1989 finalmente se estableció oficialmente el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles de la Universidad Normal del Oeste de China. En cuanto al cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles, este es el primer proyecto experimental en el país. El artículo del profesor Zhang Mingde "El estado, el papel y la organización del cuerpo de bomberos voluntarios universitarios" se publicó en "Seguridad pública del pueblo" y fue muy elogiado por los expertos. relacionado con el trabajo de seguridad, posteriormente, el desarrollo del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles brindó suficiente apoyo teórico y apoyo de la opinión pública.
La ceremonia de constitución del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles se celebró frente al auditorio de la antigua oficina administrativa del distrito. En ese momento, los principales líderes del Departamento de Bomberos de Seguridad Pública de Nanchong y del trabajo de seguridad de nuestra escuela estuvieron presentes y expresaron sus buenos deseos y ardientes esperanzas para el equipo.
El día de su creación, el auditorio de la Oficina Administrativa estuvo solemne y animado. Con la presencia de líderes relevantes y muchos estudiantes de toda la escuela, se estableció oficialmente el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles de la Universidad Normal Occidental de China.
Al comienzo de la creación del equipo, la Oficina de Seguridad dio un posicionamiento preciso: el equipo es un equipo de propaganda, no un cuerpo de bomberos a tiempo completo. El Departamento de Bomberos Voluntarios Estudiantiles esencialmente continúa el trabajo y la misión de su departamento de bomberos voluntarios predecesor. Tiene dos tareas principales: primero, publicidad, difundir ideológicamente el conocimiento y la conciencia sobre la protección contra incendios en las mentes de los compañeros y profesores; segundo, el autorrescate en las primeras etapas de un incendio para evitar su propagación;
Después de varios años de desarrollo, la forma de trabajo del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles ha sufrido grandes cambios. A medida que las organizaciones de estudiantes voluntarios de bomberos establecidas por varios departamentos comenzaron a funcionar, el trabajo de los estudiantes voluntarios de bomberos tiene una mejor fuerza organizativa. Cada mes de septiembre, el Cuerpo de Bomberos Voluntarios Estudiantiles realiza esta reunión de encomio y fundación. La reunión de elogios resumió las ganancias y pérdidas del año pasado, anunció el establecimiento de un nuevo equipo y organizó el trabajo a realizar en el nuevo año. En 1993, debido a cambios de trabajo, el Departamento de Bomberos Voluntarios Estudiantiles marcó el comienzo de un nuevo liderazgo. Bajo el liderazgo de la Nueva Oficina de Seguridad, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles logró grandes avances. La dotación de personal alcanzó su punto máximo en 1995 y 1996, con cientos de estudiantes en una sola sesión y más de 20 cuadros de estudiantes del cuerpo de bomberos voluntarios. Durante este período, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles informará y resumirá el trabajo del equipo cada semestre, resumirá las deficiencias y lecciones aprendidas en el trabajo, para mejorar en el trabajo futuro. Debido a las necesidades de la situación actual, para garantizar mejor la seguridad contra incendios de la escuela, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles ha agregado inspecciones periódicas y no programadas a su trabajo diario desde entonces, principalmente para inspeccionar las instalaciones de protección contra incendios y la electricidad en Condición de apartamentos para estudiantes.
(3), 1998-2005
De 65438 a 0998, el Sr. Li se desempeñó como director del Departamento de Seguridad y comenzó a hacerse cargo de la gestión del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles. . Debido a que la escuela se estaba expandiendo a una nueva área en ese momento, las condiciones eran difíciles en todos los aspectos. El maestro Li primero comienza con la calidad del personal y prioriza la configuración del poder blando del equipo y el establecimiento de la imagen externa del equipo. El equipo directivo del departamento se propuso el objetivo de "construir una imagen externa, fortalecer la calidad internamente y esforzarse por ser de primera clase", lo que en gran medida sentó una buena base para que los estudiantes del cuerpo de bomberos voluntarios afronten tareas importantes. Poco después, también se convirtió en un entrenamiento en equipo para los estudiantes del departamento de bomberos voluntarios. A medida que la situación escolar mejoró gradualmente, la Oficina de Seguridad comenzó a formar un cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles más visible y de calidad. En el año 2000, el Cuerpo de Bomberos Voluntarios de Estudiantes marcó el comienzo de un hito en su historia de desarrollo: la Oficina de Seguridad decidió proporcionar a partir de ese año un uniforme de trabajo gratuito a cada miembro del Cuerpo de Bomberos Voluntarios de Estudiantes. También propuso el concepto de que "el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles es un equipo de gestión semimilitar", lo que sin duda brinda oportunidades de desarrollo y mayores desafíos para los bomberos voluntarios estudiantiles. De esta manera, en el año 2000, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles recibió su propio equipo de entrenamiento y uniformes de trabajo, y un equipo distintivo comenzó a participar activamente en diversas actividades escolares.
La mejora de la imagen ha supuesto más presión y responsabilidades para los estudiantes del cuerpo de bomberos voluntarios. El desempeño en el trabajo es la mejor prueba del equipo. Todos los miembros del Departamento de Bomberos Voluntarios Estudiantiles están trabajando duro en esto. En 2002 y 2003, el cuerpo de bomberos voluntarios de estudiantes de secundaria logró excelentes resultados en los juegos de protección contra incendios celebrados en la ciudad de Nanchong y fue bien recibido por el comité organizador, los líderes escolares y los maestros.
(4)2005 al presente
En 2005, el director Zhao Guoqiang presidió el trabajo general del Departamento de Seguridad. En este momento, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles se ha convertido en un equipo relativamente bien formado con disciplina, honor y efectividad en el combate. Todo el trabajo del equipo va por buen camino y la escala y la influencia del trabajo publicitario de protección contra incendios aumentan día a día. En los últimos años, el equipo no sólo ha hecho un buen trabajo en publicidad, sino que también ha desempeñado un papel activo en otros trabajos de seguridad en la escuela, haciendo su propia contribución al trabajo de seguridad y estabilidad de la escuela.
Después de más de 20 años de desarrollo, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles se ha convertido en una organización de bomberos voluntarios con alta calidad profesional y capacidades publicitarias, ¡y se ha convertido en un sólido cortafuegos para la seguridad contra incendios de la Universidad Normal del Oeste de China! Más de 20 años de altibajos, más de 20 años de forjar espadas con fuego y más de 20 años de gloria.
El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles de la Universidad Normal del Oeste de China, que ha estado dedicado silenciosamente durante más de 20 años, heredará la gloriosa tradición de sus predecesores, insistirá en mantener la seguridad escolar como su propia responsabilidad, asumirá "la fuerza interna, la imagen externa y el esfuerzo". "for first class" como lema del equipo y "la prevención como misión". El objetivo de la protección contra incendios es combinar las funciones principales con la prevención y la protección contra incendios. Creemos firmemente que el cuerpo de bomberos voluntarios de estudiantes de la Universidad Normal Occidental de China avanzará hacia un mañana mejor a un ritmo más ordenado, hará más contribuciones al trabajo de seguridad contra incendios de la escuela y escribirá un capítulo más brillante.
Tareas principales
1. El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles realiza inspecciones periódicas de las instalaciones de protección contra incendios en toda la escuela cada semana para garantizar que el equipo esté intacto y sea efectivo. Al mismo tiempo, investiga y sanciona varios tipos de uso ilegal de electricidad en los apartamentos de estudiantes para eliminar los riesgos de incendio y. Prevenir los incendios en la mayor medida posible.
2. Realizar actividades publicitarias a gran escala sobre protección contra incendios en primavera y otoño cada año. Las actividades siguen fielmente el tema de la protección contra incendios y son animadas y animadas en forma de carteles, gráficos murales, periódicos escritos a mano, cómics, cuestionarios premiados y simulacros de incendio en el lugar.
Imagen, un método de promoción popular.
3. Para difundir los conocimientos sobre protección contra incendios entre los estudiantes, los miembros del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles producen periódicamente escaparates sobre protección contra incendios, periódicos escritos a mano sobre extinción de incendios y lemas sobre extinción de incendios y los publican en áreas de carteles o columnas de periódicos. Publicidad a largo plazo, mejoran gradualmente la conciencia de los maestros en toda la escuela. Conciencia sobre incendios saludables.
4. El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles también es una organización única. "Voice of Firefighting" es su publicación destacada. Se ha publicado en 17 números. Su carácter informativo, educativo y promocional ha merecido el elogio unánime de todos los profesores y estudiantes. El programa de radio "Fire Online" es su poderoso campo de propaganda.
5. Con el fin de fortalecer la capacidad de los maestros y estudiantes para apagar incendios tempranos, "Campus 119" lleva a cabo capacitación en habilidades de extinción de incendios para maestros y estudiantes cada año.
6. Al mismo tiempo, el rescate de emergencia de la escuela es responsabilidad ineludible del "Campus 119". Debe obedecer el despliegue del departamento de seguridad y cooperar activamente con el rescate de emergencia del campus.
Logros del equipo
La unidad continua y la búsqueda incesante han creado la gloria y el esplendor del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles. Ha sido calificada como "Unidad Avanzada Modelo" por el Gobierno Provincial y la Asociación Provincial de Protección contra Incendios 9 veces. Ganó el "Primer Lugar del Grupo" en los Primeros Juegos de Lucha contra Incendios de Nanchong desde 2001; Trabajo de extinción de incendios del año" otorgado por la Oficina de Seguridad Pública de la ciudad de Nanchong 6 veces. "Unidad avanzada"; el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles organiza activamente a todos los estudiantes para participar en el Concurso de ensayos sobre protección contra incendios de Sichuan y ha logrado resultados sobresalientes desde 2002, incluido 1 primer premio, 2 segundos premios, 2 terceros premios y 1 premio de excelencia 2004 En 2018, nuestro equipo ganó el primer premio en el “Concurso de conocimientos sobre extinción de incendios” de la Facultad de extinción de incendios de Sichuan. En la propaganda de protección contra incendios de 2005, Sichuan Online reimprimió fotografías literarias y artísticas como "Hermanas en el ejército". En 2006, en la Segunda Conferencia de Investigación de Cooperación Académica de la Región Sudoeste de la Asociación de Investigación de Seguridad de la Sociedad de Educación Superior de China, entre los cinco artículos sobre protección contra incendios seleccionados por miembros de nuestra escuela, tres artículos destacados ganaron el premio.
El éxito pertenece al pasado, y el futuro requiere una exploración más ardua. Nuestro cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles "Campus 119" solo necesita dar pasos firmes, resumir seriamente la experiencia y atreverse a innovar sobre la base del progreso. Creemos que con el cuidado y el apoyo de los líderes, el cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles se convertirá en un sólido cortafuegos para proteger la seguridad del campus.
Reglamento del equipo
Reglamento del Cuerpo de Bomberos Voluntarios de Estudiantes Universitarios Normales de China Occidental
Capítulo 1 Principios generales
El artículo 1 es para fortalecer nuestro Con el fin de educar, publicitar y gestionar el trabajo de seguridad contra incendios para los estudiantes escolares, prevenir incendios y reducir los riesgos de incendio, estas regulaciones se formulan de acuerdo con la "Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China" y las "Regulaciones de Gestión de Seguridad contra Incendios de Universidad Normal Xihua" y en combinación con la situación actual de nuestra escuela.
Artículo 2 El cuerpo de bomberos voluntarios de estudiantes de la Universidad Normal de China Occidental, también conocido como "Campus 119", es una organización de bomberos voluntarios de estudiantes bajo el liderazgo del grupo de liderazgo de prevención de incendios de la escuela y el departamento de seguridad. una organización de defensa grupal que mantiene la seguridad contra incendios de toda la escuela.
Artículo 3 El cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles está guiado por el departamento de bomberos del Ministerio de Seguridad y es a la vez un equipo de estudiantes de rescate de emergencia y un equipo de publicidad. Promover el conocimiento sobre protección contra incendios, mejorar la conciencia y las habilidades de seguridad contra incendios en toda la escuela, mantener la seguridad contra incendios en la escuela, proteger la propiedad pública y las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes, y consolidar los logros de seguridad contra incendios de nuestra escuela son responsabilidades honorables del cuerpo de bomberos voluntarios estudiantiles. .
Artículo 4 El trabajo de extinción de incendios se ajusta al principio de “primero la prevención, combinando la prevención con la extinción de incendios”.
Artículo 5: Team building se adhiere a la formación del equipo de "construir una imagen externa, fortalecer la calidad internamente y esforzarse por ser de primera".
Capítulo 2 Estructura organizativa
Artículo 6 El cuerpo de bomberos voluntarios de estudiantes de la Universidad Normal Occidental de China tendrá un capitán y dos capitanes adjuntos. Hay una oficina, un departamento de publicidad y redacción y una unidad de servicios especiales.
Artículo 7 Responsabilidades:
(1) Capitán: Responsable del trabajo en equipo y la formación de equipos.
(2) Vicecapitán: Auxiliar al capitán en su trabajo según la división del trabajo.
(3) Responsabilidades de la oficina
1. Responsable de las convocatorias de reuniones y de llevar las actas de las mismas.
2. Realizar un buen trabajo en la recopilación, clasificación, archivo, preservación y gestión de archivos de datos.
3. Desarrollar planes de trabajo, resumir y manejar los asuntos diarios del equipo.
4. Planificar y promover la imagen del equipo, explorar ideas innovadoras, hacer un buen trabajo en el contacto y la comunicación externa y establecer relaciones amistosas estables y a largo plazo para la comunicación externa del equipo.
(4) Responsabilidades del Departamento de Publicidad y Editorial
1. Responsable de la recopilación, clasificación, proyección, edición y publicación de la publicación del equipo "Voice of Firefighting".
2. Responsable de proporcionar manuscritos y entrevistas a la estación de radio de la escuela, el periódico escolar, el sistema legal del campus, las agencias de noticias y los medios publicitarios fuera del campus.
3. Recopilar manuscritos sobre protección contra incendios de profesores y estudiantes de toda la escuela, seleccionarlos y evaluarlos.
4. Editar materiales promocionales sobre conocimientos de seguridad contra incendios.
5. Planificar continuamente métodos publicitarios innovadores y completar actividades publicitarias de protección contra incendios dentro y fuera de la escuela.
(5) Responsabilidades del equipo de servicios especiales
1. Responsable de capacitar conocimientos y habilidades en protección contra incendios.
2. Responsable de reclutar nuevos jugadores. 3. Responsable de investigar los riesgos de seguridad contra incendios en el campus.
4. Cooperar con el departamento de seguridad en el rescate de emergencia y el trabajo de guardia de la escuela.
5. Explorar habilidades de trabajo, innovar habilidades de capacitación y mejorar continuamente el nivel profesional del equipo.
Capítulo 3 El trabajo principal del equipo
Artículo 8 El cuerpo de bomberos voluntarios de estudiantes de la Universidad Normal Occidental de China es un equipo en el que los estudiantes son el cuerpo principal que participa activamente en el trabajo voluntario de extinción de incendios de la escuela. participa en el mantenimiento La seguridad contra incendios de la escuela es su debida responsabilidad.
Las principales tareas del Cuerpo de Bomberos Voluntarios Estudiantiles del Artículo 9 son: realizar inspecciones de seguridad contra incendios, llevar a cabo actividades publicitarias de protección contra incendios, capacitar a maestros y estudiantes en habilidades de extinción de incendios, participar en rescates de emergencia en el campus y mantener el orden del campus.
Artículo 10: Bajo la dirección del departamento de bomberos, todas las instalaciones de protección contra incendios en la escuela serán inspeccionadas, registradas e informadas.
Artículo 11: Organizar y participar seriamente en la capacitación de profesores y estudiantes en habilidades de extinción de incendios. El Departamento de Seguridad organiza de manera uniforme la capacitación en habilidades de extinción de incendios, y todos los miembros del equipo deben participar y cooperar activamente.
Artículo 12 Las actividades de publicidad de la extinción de incendios son el centro del trabajo de los bomberos. Después de que comiencen las clases, se debe elaborar un plan de publicidad, recolectar y organizar los materiales y preparar los artículos necesarios para las actividades. Dos veces al año se llevan a cabo actividades publicitarias a gran escala sobre seguridad contra incendios. La campaña de primavera se lleva a cabo en abril y la campaña de otoño se lleva a cabo alrededor del Día Nacional de Protección contra Incendios (9 de octubre).
Artículo 13 El rescate de emergencia escolar es responsabilidad ineludible de los bomberos voluntarios. Los bomberos voluntarios deben obedecer el despliegue del departamento de seguridad y cooperar con el trabajo correspondiente.
Capítulo 4 Selección de nuevos miembros del equipo y cuadros del equipo
Artículo 14 Procedimiento de selección de nuevos miembros del equipo: registro, entrevista, capacitación, examen, finales.
(1) Registro: los solicitantes deben acudir al lugar de registro dentro del tiempo especificado para completar el formulario de registro.
(2) Entrevista: presentación personal, exhibición de especialidades, preguntas y respuestas en el sitio. Finalmente, según las puntuaciones totales de las entrevistas, los 60 mejores avanzarán a la siguiente ronda.
(3) Formación: educación disciplinar, preparación física, entrenamiento de habilidades y aprendizaje teórico.
1. Educación disciplinaria: normas escolares, disciplina escolar y disciplina de equipo.
2. Entrenamiento físico: entrenamiento en cola, carrera cronometrada de cinco kilómetros, reunión de emergencia.
3. Entrenamiento de habilidades: uso de extintores, conexión de mangueras contra incendios y pistolas de agua, etc.
4. Estudio teórico: Estudiar la “Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China”, el “Reglamento de Gestión de Seguridad contra Incendios” y los conocimientos básicos de protección contra incendios.
5. El sistema de asistencia se implementará estrictamente durante el período de capacitación. Aquellos que no cumplan con la asistencia no podrán ingresar a la siguiente ronda de selección.
(4) Examen
Realizar un examen basado en los conocimientos sobre protección contra incendios aprendidos en la capacitación para evaluar la aptitud física, las habilidades y la comprensión del trabajo de protección contra incendios de los alumnos. Si no aprueban el examen, no podrán presentarse al examen final.
(5) Prueba final
1. Los líderes del departamento de seguridad actuarán como jueces para evaluar a los concursantes de la prueba final.
2. Los examinadores finales subirán al escenario para dar discursos, demostrar su experiencia y aprovechar al máximo sus habilidades de expresión lingüística y adaptabilidad.
3. Con base en el desempeño del examinador final, los jueces anunciarán los resultados finales y anunciarán nuevos miembros del equipo.
Artículo 15: Selección de cuadros del equipo. Los cuadros de los equipos se nombran mediante concurso.
(1) Los miembros del equipo contratan puestos adecuados en función de las necesidades de cada departamento del equipo y su propia situación real, y aprovechan al máximo su experiencia.
(2) Procedimientos de competencia: los candidatos presentan solicitudes por escrito, pronuncian discursos públicos para demostrar sus talentos e implementan una combinación de votación en equipo y evaluación de liderazgo.
(3) Los concursantes ganadores serán anunciados a toda la escuela durante tres días y se les dará un período de prueba de un mes si no hay objeciones. Una vez que expire el período de prueba, aquellos que pasen la evaluación serán designados formalmente por el Departamento de Seguridad.
Capítulo 5 Disciplina de equipo
Artículo 16 Gestión de uniformes
Mantenga los uniformes limpios e intactos, cámbielos con frecuencia, lávelos con frecuencia, guárdelos adecuadamente, apílelos ordenadamente , y evite Déjelo al azar y no se lo preste a otras personas sin permiso.
Artículo 17 Código de conducta del jugador
(1) Obedecer resueltamente el liderazgo del departamento de seguridad y ser civilizado y cortés.
(2) Trabaje duro para aprender conocimientos culturales, conocimientos profesionales de protección contra incendios y dominar las habilidades de protección contra incendios.
(3) Trabajar con conciencia y responsabilidad, obedecer órdenes, no tener miedo de las penurias o dificultades, completar resueltamente las tareas asignadas y servir a maestros y estudiantes de todo corazón.
(4) Respetar conscientemente las leyes y reglamentos nacionales y las normas y reglamentos escolares.
(5) Unirnos y ayudarnos unos a otros, practicar la economía y proteger las instalaciones de extinción de incendios y la propiedad pública.
Reunión del Artículo 18
(1) Realizar una reunión ordinaria de trabajo cada semana para resumir el trabajo de la semana anterior y organizar el trabajo de esta semana. La primera reunión ordinaria de cada mes es para revisar el trabajo del mes anterior y elogiar y criticar a los miembros del equipo en función de su desempeño.
(2) Los participantes deberán controlar estrictamente su asistencia.
(3) Vístase elegantemente cuando asista a reuniones, no use ropa elegante, no hable, conteste ni haga llamadas telefónicas. Antes de la reunión, tome la iniciativa de poner su teléfono móvil en silencio o en vibración.
(4) Traiga su propia libreta y levante las actas de las reuniones.
Obligaciones del artículo 19
(1) El horario de servicio es de 19:30 a 20:30 horas, ampliándose en media hora el tiempo de trabajo y descanso en verano.
Los miembros de turno deben llegar a la sala de turno a tiempo y no se les permite llegar tarde ni salir temprano. Vístase prolijamente cuando esté de servicio y tenga un certificado cuando trabaje.
(2) Las inspecciones deben realizarse bajo el liderazgo de maestros o líderes de equipo, y no se permiten inspecciones en privado. Al marchar, hay tres personas seguidas y cinco personas en fila. Verifique cuidadosamente si las instalaciones de protección contra incendios están intactas, corrija las infracciones de manera oportuna, explique pacientemente los conocimientos sobre protección contra incendios a sus compañeros de clase, sea amable, educado y disciplinado, no pelee, no haga cosas que no estén relacionadas con la inspección y registre la inspección. resultados y comentarios de los compañeros en detalle.
(3) Los jugadores masculinos no pueden ingresar al dormitorio femenino para su inspección. En circunstancias especiales, las niñas deben liderar el equipo para la inspección en una proporción de 1:3.
(4) El registrador debe completar cuidadosamente la información de inspección y registrar con precisión, y no debe cometer negligencia para beneficio personal ni dañar el registro de tareas.
(5) Durante la inspección, los miembros del equipo deben supervisarse entre sí y corregir las violaciones disciplinarias de manera oportuna.
(6) Una vez finalizado el turno, todos los miembros del equipo deben regresar a la oficina para ordenar los registros de inspección.
Artículo 20: Solicitar licencia
En general, no está permitido solicitar licencia durante el horario laboral. Si la licencia es realmente necesaria en circunstancias especiales, el capitán o el capitán adjunto debe emitir una explicación por escrito y firmarla. Está estrictamente prohibido solicitar permiso mediante mensaje de texto.
Si hay una emergencia, deberá llamar al capitán o copiloto con anticipación para explicarle la situación y luego escribir una nota, que entrará en vigor después de que la firme el capitán, de lo contrario se considerará una ausencia injustificada.
Capítulo 6 Sistema de recompensas y castigos
Artículo 21 Sistema de recompensas
Las recompensas son un medio para aumentar el entusiasmo de los jugadores y mejorar la competitividad del equipo. El objetivo es movilizar a los actores para que hagan mayores y mayores contribuciones.
(1) Clasificación de los premios
1. Los premios se dividen en tres partes: premios de equipo, premios de seguridad y premios escolares.
2. Sea proactivo en el trabajo diario, complete las tareas asignadas a tiempo, no viole las normas y disciplinas y recompense al equipo. Si no hay violaciones de disciplinas y reglas durante el rescate de emergencia, las actividades publicitarias y el trabajo diario, el Departamento de Seguridad podrá recompensar a quienes tengan un desempeño sobresaliente. Aquellos que cumplan con los estándares académicos y cumplan con los dos primeros requisitos recibirán premios a nivel escolar.
(2) Medidas de incentivo
Las recompensas dentro del equipo serán negociadas por el líder del equipo y comunicadas a todos los miembros del equipo, y todos los miembros del equipo pueden pasar sin objeciones. Todos los miembros del equipo recomiendan las recompensas de seguridad mediante votación pública. Los resultados de la votación son revisados por el líder del equipo y aprobados sin objeciones después de enviarlos al Departamento de Seguridad para su revisión. El premio de la escuela elabora una lista de jugadores calificados en función de la cuota asignada uniformemente por la escuela y evalúa a los jugadores preseleccionados en función de su desempeño dentro del equipo. Después de que la Oficina de Seguridad revise y anuncie los resultados de la selección y no haya objeciones, se informarán a la escuela para su aprobación y recompensa.
(3) Implementación de recompensas
1. El capitán anuncia los ganadores en la reunión del equipo y realiza registros para animar a todos los miembros del equipo.
2. Los miembros del equipo ganador deberán presentar en la reunión su experiencia, ser modestos y prudentes, llevar adelante sus logros y salvaguardar su honor.
Artículo 22 Sistema de Sanción
(1) Clasificación de la Sanción
1. La sanción se divide en crítica, amonestación, despido y expulsión.
2. Aquellos que llegan tarde a las reuniones, a sus deberes, se van temprano o faltan al trabajo deben ser criticados y educados.
3. Advertencia. No acepte críticas y dé advertencias a quienes no completen las tareas asignadas a tiempo o se retrasen y eludan sin motivo.
4. Despido. Desobedecer acuerdos, no completar tareas, no trabajar con seriedad y responsabilidad, causar pérdidas e impactos significativos, violar leyes, reglamentos, reglas escolares y reglas del equipo, y faltar a tres reuniones sin motivo. Dar la sanción de expulsión.
5. El despido es un castigo para los cuadros del equipo. Serán despedidos quienes cometan faltas graves por impericia.
(2) Autoridad de castigo
1. Las críticas y advertencias son organizadas e implementadas por el líder del equipo.
2. El equipo presentará opiniones sobre el despido y la expulsión y las someterá a la revisión de seguridad para su aprobación.
(3) Principio del Castigo
1. El castigo debe ser serio y prudente, basado en los hechos del error cometido y la actitud ante el error. Debemos escuchar más las opiniones de los jugadores y las quejas de los jugadores que han cometido errores. No debemos escuchar un lado de la historia, ni sustituir los principios por emociones ni tomar represalias.
2. Respetar los principios de educación estricta e indulgencia. Aquellos que tienen un conocimiento profundo de sus errores y están decididos a corregirlos pueden recibir un castigo más leve. Aquellos cuyas circunstancias sean graves, cuya actitud sea mala y que se nieguen a corregirse serán tratados con severidad.
3. Los miembros del equipo que cometen errores deben tomar la iniciativa de cuidarlos y ayudarlos, alentarlos activamente, elogiarlos de manera oportuna si progresan y corregir los errores disciplinarios de inmediato si los encuentran.
Capítulo 7 Gestión de fondos
Artículo 23 Fuentes de fondos
Consiste en fondos de trabajo emitidos por el departamento de seguridad y fondos de patrocinio recaudados por el equipo.
Artículo 24 Gestión de fondos
(1) Personal de supervisión y gestión de fondos electorales * * * para cooperar con la gestión de fondos.
(2) Los fondos solo se pueden usar para trabajo en equipo y formación de equipos. Nadie puede usar fondos del equipo para nada que no esté relacionado con el trabajo por ningún motivo.
(3) Los fondos entrantes deben acreditarse dentro de los tres días.
(4) Los gastos normales deben ser aprobados por el líder del equipo con anticipación y deben ser revisados y firmados de inmediato por el personal de manejo, los supervisores y los líderes del equipo antes de que puedan ser reembolsados.
(5) Después de cambiar el trabajo del personal de administración de fondos, se debe entregarlo de manera oportuna y se deben realizar los procedimientos de transferencia. Las cuentas se preparan cada dos meses y se anuncian en la reunión del equipo. Si tienes alguna duda, puedes informar de la situación al responsable o al profesor.
Capítulo 8 Disposiciones Complementarias
Artículo 25 El presente Reglamento entrará en vigor el 1 de marzo de 2009.
Artículo 26 Para asuntos no cubiertos por este reglamento, el derecho de interpretación pertenece a la Oficina de Seguridad de la Universidad Normal del Oeste de China.