Diferencias: 1. Características de los ensayos cortos (es decir, ensayos de análisis y sugerencias)
Un ensayo argumentativo es un artículo que explica cosas directamente, elabora opiniones y declara opiniones. El centro está en "hechos", "opiniones" y "puntos de vista", y el método de expresión es principalmente la discusión, que es diferente de la narrativa.
"Explicar cosas", "elaborar opiniones" y "declarar opiniones" tienen como finalidad "responder preguntas y resolver dudas", es decir, responder y resolver problemas. En términos generales, los ensayos responden a preguntas que lo abarcan todo, desde el universo hasta el mundo y desde la vida social. Por más pequeña que sea una cosa, un asunto, una palabra o un hecho, cualquier cuestión puede ser "discutida" y "explicada". Pero si resumimos las muchas preguntas, se pueden dividir a grandes rasgos en tres categorías:
¿Qué es esto? ——Problemas de categoría y naturaleza;
¿Por qué? - Preguntas sobre causas y propósitos;
Qué hacemos - Preguntas sobre métodos y enfoques
. Pero cuando se trata de un artículo, la pregunta a responder debe ser específica y dirigida, por lo que la discusión debe tener un cierto rango temático. Por ejemplo, respecto al tema de “amistad”, podemos hablar de la “categoría y naturaleza” de la amistad para responder a la pregunta “qué es” también podemos hablar de las “razones y propósitos” para responder a la pregunta “por qué”; "Se necesita amistad; también puedes hablar de "métodos" y responder a la pregunta de "cómo hacer" para ganar amistad. Aunque estos tres problemas existirán a lo largo de la historia y del mundo entero, es difícil ver a una persona así en la vida real: no comprende qué es la verdadera amistad, por qué la gente necesita la amistad y no comprende las formas y métodos para obtener la amistad. . Y si queremos escribir un artículo breve, es imposible enfrentarnos a "toda la humanidad" y sólo podemos enfrentarnos a un público limitado. Por tanto, si quieres escribir un artículo sobre "amistad", no es necesario responder tres preguntas una por una. Si la persona a la que se dirige malinterpreta "amistad justa" y "hermandad" como amistad, puede responder "¿Qué es la verdadera amistad?"; si la persona a la que se dirige es retraída, introvertida y le gusta estar sola, también podría hacerlo; hable sobre el valor de la amistad; si la persona a la que se dirige desea tanto la amistad que le cuesta conseguirla, puede responder una pregunta sobre "cómo conseguir la amistad". De hecho, la mayoría de los ensayos (especialmente aquellos con varios miles de palabras) solo responden (o responden principalmente) a una o dos preguntas.
A la hora de discutir y responder preguntas, debes hacer que la gente entienda, crea e incluso imite, por lo que debes ser científico y razonable. Si no entiendes y pretendes entender, no puedes decir tonterías; usar palabras fuertes para empeorar las cosas y difundir falacias y herejías sólo empeorará las cosas. Sin embargo, incluso si domina el conocimiento científico y tiene la verdad en sus manos, es posible que no pueda "hacer que la gente entienda, hacer que la gente crea y hacer que la gente camine". Aquí es necesario aprender métodos y técnicas de argumentación. Casi todo el mundo sabe que el método básico de argumentación es "presentar hechos y razonar", pero no es fácil "presentar hechos" y "explicar la verdad" con fuerza. Simplemente diga "presente los hechos". ¿Qué tipo de hechos se están "divulgando"? Ésta es una cuestión de "calidad". Depende de cuántos hechos tenga para elegir y de si puede elegir los hechos que mejor ilustren el problema. ¿Cuántos hechos se "publican"? Esta es una cuestión de "cantidad". Por supuesto, más es mejor, pero menos es mejor. La "cantidad" más apropiada es aquella que pueda "cubrir" su variedad de temas. Además, ¿cómo presentar los hechos? Esta es una pregunta "legal" y el punto aquí es hacer que los hechos sean consistentes con sus propios puntos de vista. Por el mismo hecho, ¿qué puntos se deben decir y qué puntos no se deben decir? ¿Qué se debe decir primero y qué se debe decir después depende de las necesidades del punto de vista? De lo contrario, incluso si los hechos son ciertos, no serán convincentes. Hablemos primero del “razonamiento”. Este es el eslabón más débil en los argumentos de los estudiantes de secundaria. La llamada "razón", en última instancia, consiste en analizar la relación entre las cosas (o entre factores dentro de una cosa), como "materia y espíritu", "fenómeno y esencia", "parte y todo", " accidente y necesidad", "Causas (condiciones) y resultados", "teoría y práctica", "historia y realidad", etc. A partir de las necesidades del artículo se debe analizar cualquier relación. Mientras este análisis sea científico, será aceptado por la mayoría de la gente.
Además de "presentar hechos y razonamientos", también existen métodos como la analogía, la comparación y la cita. Además de los métodos y técnicas de argumentación, también existen cuestiones de composición y estructura. Una variedad de métodos y estructuras de argumentación son condiciones importantes para garantizar que la ciencia y la verdad "se comprendan, se crean y se actúe en consecuencia". Esta es también una característica que no se puede ignorar en la argumentación.
En términos de lenguaje escrito, también es promover la ciencia y la verdad, "hacer que la gente entienda, que la gente crea y que la gente camine".
Por tanto, cada concepto, cada juicio y cada razonamiento debe ser exacto y lógico. Es preciso y puede ser "expresivo" y "expresivo".