Ha finalizado una cálida actividad. Creo que está lleno de gratitud y recuerdos, logros y experiencias. Si tienes esa oportunidad, regístrala bien. No seas descuidado al escribir resúmenes de actividades. El siguiente es un modelo resumido de actividades de grupos de interés de narración de historias que compilé para usted. Bienvenido a la colección.
Resumen de actividades del grupo de interés de narración de cuentos 1 Para crear una buena atmósfera de "campus libresco", estimular el interés de los estudiantes de primaria en la lectura extracurricular, mejorar la expresión oral y las habilidades del habla de los estudiantes, enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes. y mejorar la calidad general de los estudiantes, nuestra escuela llevó a cabo un concurso de narración de cuentos en la tarde del 20xx.
Para resumir esta competición, existen las siguientes características:
1. La orientación del profesor es seria, los jugadores se desempeñaron bien en la competición, se comportaron con dignidad y expresaron su lenguaje con claridad y claridad. con fluidez.
2. Algunos concursantes tienen expresiones faciales ricas, lenguaje corporal apropiado, altibajos y emociones plenas, pero algunos niños tienen un lenguaje contundente, expresiones apagadas y movimientos rígidos durante el proceso de narración.
La actuación más destacada del concurso fue la de los alumnos de primer año. En comparación con los estudiantes de primer año, los estudiantes de segundo año muestran grandes deficiencias en su enseñanza y formación habituales. La historia contada por los estudiantes de tercer grado fue muy fluida y la actuación fue vívida, ganando cálidos aplausos y elogios de los compañeros y jueces.
Resumen de la actividad del grupo de interés de narración de cuentos 2 Para mejorar la capacidad de los estudiantes para sentir y expresar el lenguaje y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, el departamento de educación decidió realizar un concurso de narración de cuentos en la tarde del 20xx. Esta competencia tiene como objetivo estimular aún más el interés de los estudiantes en la lectura, profundizar su comprensión de las historias, compartir los resultados de la lectura, aprovechar el potencial, mejorar el apoyo integral de los estudiantes y cultivar una buena atmósfera de unidad.
En primer lugar, en nombre del Comité de la Escuela Primaria de Yuancheng, me gustaría expresar una cálida felicitación a los estudiantes que ganaron los premios en este evento.
Ahora haré un breve resumen de este evento. Esta competición se ha estado preparando activamente durante más de dos semanas. Los instructores de cada grado examinaron y guiaron repetidamente las historias de los concursantes. Con la guía de los profesores y el esfuerzo de los jugadores, el nivel de los jugadores mejoró significativamente en la final. Las historias de los concursantes fueron vívidas y coloridas, y se ganaron un cálido aplauso del público, jueces, profesores y espectadores. Destaca las características de la "narrativa" y mejora la calidad del juego. En resumen, esta competición tiene las siguientes características:
1. La orientación del profesor es seria, los jugadores son apasionados y hay clímax uno tras otro.
2. Hay muchos tipos de historias, incluidas fábulas, cuentos de hadas e historias idiomáticas. Se puede observar que a los estudiantes les suele gustar leer y prestar atención a la acumulación.
2. La mayoría de los jugadores tienen expresiones faciales ricas, lenguaje corporal y cadencias apropiadas, lo que realza el atractivo de la historia. Refleja la naturaleza multifacética de los estudiantes. Los artistas más destacados de la competencia fueron He Chai y otros nueve estudiantes.
En definitiva, con el esfuerzo conjunto de todos, el concurso fue un completo éxito. Pero esperamos que a través de esta actividad, los maestros continúen mejorando el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, experimenten el placer de leer y continúen realizando nuestras actividades de lectura en la mañana, la tarde y la noche.
Resumen de las actividades del grupo de interés de contar cuentos 3 El tiempo vuela, y el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, las actividades del grupo de interés de narración de un semestre terminaron. Mirando hacia atrás en este semestre, con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, completamos con éxito las tareas de las actividades del grupo de interés y logramos ciertos resultados. El trabajo específico se resume en:
1. Estimular el interés y enamorar a los niños por la narración.
Para estimular el interés de los niños en las clases de narración de cuentos, dividí a los estudiantes en dos grupos y les pedí que eligieran un líder y un líder adjunto para su grupo, y les di a su grupo una linda canción Nombres: Grupo Girasol y Grupo Estrella Brillante. Como dice el refrán, "No se puede leer sin escribir". Deje que los niños diseñen el contenido auditivo en tarjetas de lectura y hagan algunas decoraciones mientras escuchan la historia. Sin saberlo, los niños se enamoraron de la narración de cuentos, aprendieron felices y crecieron felices.
2. Rico en contenido, experimente la belleza del arte del lenguaje.
Escuchar y contar cuentos no solo permite a los niños apreciar la belleza de las artes del lenguaje, sino que también mejora su capacidad de lectura, amplía el alcance de la lectura y aumenta las formas de adquirir conocimientos. A partir de la capacidad lingüística de los niños, el principal contenido de aprendizaje de la clase de interés de este semestre incluye: Uno de los castillos de cuentos de hadas: los cuentos de hadas de Grimm y los cuentos de hadas de Andersen; Chistes e historias humorísticas: vea qué historia puede hacer reír a la gente; la historia un nombre; Contar historias por personajes, etc. El rico y colorido contenido de aprendizaje permite a los niños darse cuenta de que las artes del lenguaje no son sólo para hablar, sino también para "jugar" y aprender con diferentes "métodos de juego".
Tres. Se pueden ejercitar diversas formas y habilidades.
Las actividades de clase de interés de este semestre no se tratan solo de que yo enseñe y los niños aprendan, sino de organizar y llevar a cabo diversas actividades para que los niños disfruten aprendiendo. Por ejemplo: competencia de cuentos, los estudiantes colaboran para representar historias, volver a contar esquemas de contenido, continuar contando historias, etc. Y a través de diversas formas de competencias, los niños pueden ejercitarse en actividades y desarrollar sus habilidades en el entretenimiento.
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