Cuando acumulamos nueva experiencia, podemos registrarla escribiendo sobre la experiencia, lo que puede ayudarnos a resumir la experiencia acumulada. Entonces la pregunta es, ¿cómo debería escribir sobre mi experiencia? Las siguientes son mis observaciones cuidadosamente recopiladas (7 artículos seleccionados). Bienvenido a la colección.
Experiencia de clase de observación 1 El 7 de abril de 20XX, la clase de observación docente comenzó puntualmente a las 10:10 de la mañana. Escuché una clase de inglés impartida por Li Rui, un estudiante universitario de enseñanza voluntaria. En primer lugar, creo que el diseño de este curso integral ha logrado un cierto efecto didáctico y el método de enseñanza también es relativamente novedoso. Con la introducción de cuentos, el uso de bolígrafos mágicos y la penetración de las matemáticas y los estudios sociales, los niños aprenden completamente bajo la guía de los maestros y adquieren conocimientos muy rápidamente. El curso fue un éxito.
Aunque la profesora Li Rui todavía es una estudiante universitaria, encontré en ella muchas cosas que vale la pena aprender de nosotros, los antiguos profesores. Por ejemplo, se atreve a explorar y practicar. Durante la conversación, supe que ella descubrió el misterioso bolígrafo mágico en la clase de enseñanza hace unos días, por lo que lo usó hábilmente en la clase de observación. La introducción del nuevo curso logró resultados inesperados. Por ejemplo, su lenguaje corporal amable y generoso contribuyó mucho al éxito de la Iglesia Protestante. Su confianza y tranquilidad me hicieron aplaudir en secreto. Esto es imprescindible para un buen educador preescolar. Mientras tenga la mente abierta, esté preparado y tenga confianza, no podrá hacer nada malo. Sinceramente deseo que el joven maestro Li Rui tenga una carrera más estable, mejor y más brillante en la educación preescolar.
Por supuesto, esta clase también tiene algunas deficiencias. En primer lugar, hay un pequeño retraso. La consecuencia de retrasar las clases es que los niños de alrededor de seis años no pueden quedarse quietos, su disciplina es un poco caótica y el lenguaje del profesor puede ser más conciso. En segundo lugar, el diseño de la introducción de la historia es muy bueno, pero la historia no tiene final ni explicación, lo que parece un poco anticlimático. La historia es más perfecta al principio y al final. En resumen, quedé muy impresionado con esta clase de observación docente. Espero aprender algo, mejorarme, aprender de las fortalezas de los demás y convertirme en una maestra de jardín de infantes calificada o incluso excelente. Este ha sido mi deseo y creencia desde hace mucho tiempo.
Observar la experiencia de la segunda lección "Hablar de cortesía" es un artículo racional. En la enseñanza, los profesores se centran en dos objetivos de enseñanza:
Primero, encontrarse con ensayos argumentativos por primera vez.
En segundo lugar, al comprender el texto, permita que los niños comprendan el significado de ser cortés con los demás y actuar.
Al implementar el primer objetivo de enseñanza, los profesores deben comprender el tema de "hablar sobre cortesía" y comenzar a enseñar desde "¿Qué quiere hablarnos el autor?" y "¿Cómo habla?". Durante el proceso de comunicación, se puede ver que casi todos los estudiantes dominan el esquema de este artículo y básicamente comprenden la estructura del ensayo argumentativo.
Al implementar el segundo objetivo de enseñanza, los profesores deben separar el contenido de razonamiento y enumeración de hechos en el texto de acuerdo con las características de edad y el nivel cognitivo de los estudiantes. Primero, permita que los estudiantes encuentren oraciones significativas en el texto y las dibujen con líneas. Los estudiantes pueden encontrar y descubrir fácilmente que cada segmento natural tiene un segmento pequeño. Saque estas oraciones y léalas varias veces. Los estudiantes tendrán una comprensión clara de la verdad que se revelará en este artículo. Luego, haga transiciones inteligentes para que los estudiantes comprendan que no basta con aclarar un punto con sólo decir algunos principios generales y que no es persuasivo. Debe haber suficientes hechos para explicarlo, lo que introduce el estudio de los hechos. El artículo enumera las historias de Yue Fei, la joven y el joven, y del Primer Ministro Zhou. Desde la antigüedad hasta los tiempos modernos, desde la gente corriente hasta los líderes nacionales, todos ilustran la importancia de ser cortés con los demás. Una lista tan variada hace que el artículo sea muy convincente. A través de esta parte de la enseñanza, no sólo enriquece la imaginación de los estudiantes, sino que también les ayuda a ponerse en el lugar de los demás y a aprender a tolerar los errores de otras personas. Finalmente, la docente les dijo a los estudiantes que esta es la característica de los ensayos argumentativos.
Experiencia de observar la clase 3 Antes de que nuestro nuevo maestro comenzara su primera clase, observamos una clase abierta impartida por el maestro Wang y nos beneficiamos mucho.
Primero, la introducción comienza con un conjunto de oraciones paralelas y luego pide a los estudiantes que recuerden cosas inolvidables e interesantes de su infancia y les permitan expresarlas. Esta introducción tiene un fuerte sabor chino y, naturalmente, pasa a los "eventos pasados" del autor e introduce el texto "eventos pasados".
En segundo lugar, la parte de percepción general se centra en el diseño del "Perfil de vida juvenil de Yu Yi", que es muy innovador y eficaz para captar el contenido general del texto.
Nuevamente, al leer el texto, refleja completamente la autonomía del aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles elegir sus palabras favoritas para leer, y el maestro Wang también mostró un ejemplo completo primero para guiar a los estudiantes a probar el idioma. El método también es muy intuitivo y eficaz.
Finalmente, la extensión permite a los estudiantes experimentar las historias pasadas de celebridades sobre la literatura, así como sus propias experiencias y experiencias de ser infectados por la literatura, y diseñar "¿Qué les diría la señorita Yu Yi a todos si ella vino aquí." También se destaca este tipo de desarrollo que está estrechamente relacionado con el texto, que refleja plenamente el estilo de enseñanza de Changwai.
Además, la actitud docente del profesor Wang es amigable y natural, y su escritura en la pizarra es clara y hermosa. Toda la clase sirvió como un gran modelo a seguir para nuestros nuevos maestros, incluidos algunos detalles que vale la pena aprender.
Observa la experiencia de la Clase 4. El trabajo de un maestro de jardín de infantes es definitivamente una combinación de inteligencia y fuerza física, y el nivel de trabajo duro es similar al de nosotros que nos ganamos la vida con el cine y la televisión.
La primera vez que me inscribí en una clase de observación para padres, entré al aula y me tomé unos minutos para acostumbrarme antes de meterme en la situación. Para ser honesto, tengo dos hijos de aproximadamente la misma edad y ver a un grupo de niños me hace sentir paralizado. Dios mío, dos maestros sobrehumanos están lidiando con tantos niños. Los bebés pueden suceder en cualquier momento y en cualquier lugar, uno se cae, uno llora por su madre, uno no limpia después del trabajo y el otro derrama agua sobre la mesa. Pensé durante mucho tiempo en cómo describir al maestro, y es cierto: gentil y firme.
Una maestra sostenía en brazos a un bebé que lloraba llamando a su madre, y luego caminaba lentamente. Diez minutos después, el bebé rompió a llorar y sonrió. Otro maestro siguió limpiando el desorden para los niños. En la mesa y en el suelo tiene ojos y manos rápidos, ¡ja! Soy la más nerviosa del aula y los niños están bien formados y son ordenados. Es extraño que Niuniu no sepa dónde están los juguetes en casa. Parece que nuestros padres nunca lo pidieron y nunca lo quisieron. "Soy un buen bebé, inteligente y travieso" es como la letra que suele cantar la vaca.
Después de observar durante una hora, Niu Niu realizó tres tareas: dibujar, enhebrar cuentas y resolver rompecabezas. Usar cuentas de oración te da suficiente concentración. Es una niña superdotada y con una gran concentración. Cuando algo le interesa, no levanta la vista durante horas. Hoy, cuando estaba en el salón de clases, ella se detenía a medio camino y llamaba a su mamá con una sonrisa, y todavía estaba muy orgullosa. A las niñas de la clase les agradaba mucho y se reunieron a mi alrededor y dijeron: "Mi madre va a regresar. Mi madre no vendrá. Solo dije algunas tonterías sobre ese trabajo". Asentí vigorosamente para complacerla. Me hizo feliz. Me sentí halagado.
No es de extrañar que mi esposo dijera que las personas que trabajan como maestros de jardín de infantes tienen talentos especiales, ¿cómo pueden amar a los niños de otras personas y preocuparse por sus pacientes? Esto es simplemente una profesión. En mi opinión, ¿una característica especial?
La razón principal por la que las madres eligen la escuela es que los profesores tratan bien a sus hijos.
5. de Qian Shouwang, Wang Yanwei y Liu Los nombres de los maestros Song y Zhang Dongmei fueron revelados después de ver sus lecciones en video 65438 los días 3 y 4 de febrero, con la ayuda de la “Reunión Nacional de Observación de Maestros Famosos sobre la Enseñanza Efectiva de Matemáticas en el Aula”. en Escuelas Primarias”, finalmente supimos que son cuatro expertos en educación matemática. Tuve la oportunidad de reunirme con cuatro expertos y escuchar sus conferencias. Después de dos días de estudio, tengo muchas sensaciones. > Qian El maestro Shou Wang primero dio una conferencia animada e interesante sobre el "método de cronometraje de 24 horas" y luego dio un informe sobre "De dos bases a cuatro bases" para mostrar a los maestros la comparación de los estándares curriculares antiguos y nuevos. y hablar con los estudiantes sobre la implementación del nuevo plan de estudios. La experiencia de los estándares del plan de estudios permite a los estudiantes comprender el concepto de enseñanza de "de dos conceptos básicos a cuatro conceptos básicos" en los nuevos estándares del plan de estudios, y los estudiantes tienen una comprensión general del nuevo. Estándares del plan de estudios.
La maestra Wang Yanwei resolvió "de dos conceptos básicos a cuatro conceptos básicos" en la escuela primaria "Espacio y figuras". Primero dio una vívida conferencia sobre "Rotación de personajes" y luego trajo. una lección sobre "Estrategias de penetración de personajes y combinaciones de personajes" y la correlación entre estos conocimientos en los libros de texto de cada grado. Las características se muestran claramente y se enumera un sistema de disposición que permite a los maestros sentir intuitivamente la espiral de los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria. .
En la conferencia, el profesor Wang enfatizó que el enfoque de la enseñanza de geometría no son los cálculos gráficos, sino el desarrollo de los conceptos espaciales de los estudiantes. También enumeró algunos problemas difíciles comunes de "espacio y gráficos" en la enseñanza de matemáticas de la escuela primaria e interactuó con los estudiantes. lenguaje fácil de entender. Las conferencias aburridas se vuelven muy atractivas.
Después de escuchar la conferencia, quedé profundamente conmovido. A través de un estrecho contacto y comunicación con profesores famosos, tuve conversaciones cara a cara con ellos sobre temas específicos de la enseñanza. La orientación profesional de los cuatro profesores iluminó a todos y se benefició mucho. Siento que en la enseñanza anterior solo sabía sobre el trabajo duro y ninguna reflexión después de clase. En la enseñanza futura, no solo pensaré en "cómo hacerlo", sino que también pensaré profundamente en "por qué hacerlo" y mejoraré el nivel profesional de los docentes a través del aprendizaje continuo.
Experiencias de observación de la Clase 61. Muestre el encanto del aula china en la "lectura"
En esta actividad de observación, cada maestro puede llevar a los niños a leer completamente el texto y experimentar el texto y la vida desde diferentes formas y niveles de lectura. Muestre el encanto del aula de idioma chino en la "lectura"
2 Siente la conexión de la vida en la "escritura"
La lectura es el comportamiento personalizado del estudiante. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que experimenten, comprendan y expresen sus sentimientos únicos de lectura en un entorno psicológico de lectura democrático e igualitario. Sin embargo, en este tipo de entorno de comunicación democrática, a menudo se debe a los discursos de unos pocos estudiantes que se expresan activamente o a la evaluación inadvertida por parte del profesor de una tendencia que otros estudiantes acaban de formar, pero aún no se han afirmado, y su experiencia de lectura es Solo unas pocas palabras hacen que habitualmente se den por vencidos durante mucho tiempo.
Si los profesores pueden permitir adecuadamente a los estudiantes escribir, registrar sus pensamientos, expresar sus experiencias y creaciones, tendrán la oportunidad y el coraje de mostrarse y escribir sobre sus sentimientos únicos, con el estímulo de profesores y estudiantes. Gana la alegría del éxito y disfruta de una lectura personalizada. La práctica a largo plazo definitivamente les ayudará a desarrollar confianza en la lectura personalizada y promoverá la formación y el desarrollo de la lectura personalizada.
En tercer lugar, la poesía y las emociones fluyen en el aula china
Durante esta actividad de observación, sentí la espiritualidad voladora, la poesía elegante y el afecto familiar fluido en el aula china. De repente me sentí vulnerable y entumecida. He escuchado muchas expresiones de "lenguaje poético", "lenguaje emocional" y "lenguaje de vida" antes, pero siempre las he descartado como simples eslóganes de moda. Pero cuando terminé de escuchar la maravillosa clase de interpretación, quedé profundamente conmovido. No sólo por sus hábiles dotes docentes, sino también por sus profundas dotes literarias, y más aún por el cuidado humanista que demuestran en el manejo de los materiales didácticos.
Experiencias de la Clase de Observación 7 Nuestra escuela realizó una clase de observación de historia, lo cual fue una buena oportunidad de aprendizaje para mí. Lo aprecio mucho. En sólo dos días de enseñanza intensiva, me sentí profundamente y me beneficié mucho. Permítanme hablar de mis sentimientos en detalle:
1. La clase de cada profesor tiene sus propias características y aspectos destacados.
Tanto la estructura del conocimiento como los métodos de enseñanza reflejan el concepto de educación de calidad defendido por el nuevo plan de estudios y reflejan plenamente el concepto de educación orientada a los estudiantes. La buena calidad de los propios docentes es un requisito previo importante y una garantía básica para una buena enseñanza. En el proceso de enseñanza de cada clase se refleja que los profesores tienen habilidades básicas muy sólidas, muy fuerte capacidad para organizar y controlar la clase, alto nivel teórico, diseño de enseñanza cuidadoso y meticuloso, y los profesores están presentes desde el planteamiento de un problema hasta el otro. guía. Su actitud docente generosa y firme dejó una profunda impresión en todos los profesores presentes.
2. El papel de los docentes está posicionado con precisión.
Durante toda la clase, el profesor siempre conduce a los niños al aula para aprender como colaborador, compañero y amigo, y siempre sonríe a los alumnos, dándoles una sensación de intimidad y acercándolos. entre sí. El maestro es amable, bueno para expresarse y tiene una fuerte expresión y atractivo artístico. Las clases deben ser flexibles y capaces de satisfacer ambas necesidades al mismo tiempo.
3. El lenguaje del profesor en el aula es conciso y contagioso.
El tono amigable y natural de los profesores y su pleno entusiasmo crean un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso para los estudiantes. En un entorno así, los estudiantes tienen una mentalidad abierta y proactiva, y su entusiasmo y participación han mejorado enormemente.
Bajo la guía de los profesores, los estudiantes tienen una fuerte atmósfera de aprendizaje de investigación, cooperación y comunicación independientes. A través de esta conferencia, sentí la extraordinaria gracia de excelentes maestros. Ya sea en clase o en la comunicación, cada uno de nuestros profesores habla y actúa como un maestro. Realmente vale la pena aprender y reflexionar sobre las cosas maravillosas de su clase. En el futuro trabajo docente, seguiré su ejemplo, absorberé la esencia, continuaré aprendiendo, reflexionaré, mejoraré mi enseñanza, crearé mis propias características de enseñanza y me esforzaré por alcanzar un nivel más alto de enseñanza.