Experiencias en aprendizaje de informática (1) Como persona que no está profundamente involucrada en redes informáticas, he ganado mucho al estudiar cursos optativos durante un semestre. Entonces, lo siguiente es parte de mi comprensión del aprendizaje de redes informáticas durante este proceso de aprendizaje, que vale la pena registrar.
La primera vez que entré en contacto con una computadora fue cuando estaba en tercer grado de la escuela secundaria. Me sentí muy fresco. Recuerdo claramente tener una idea clara en ese momento, que era aprender bien de informática. A medida que mi exposición a las computadoras se profundiza, mi comprensión de las mismas se vuelve cada vez más profunda. Al mismo tiempo, hay muchas cosas que no entiendo. Cuando estaba solicitando cursos optativos, vi el curso "Red de computadoras" y lo tomé sin dudarlo. ¡Esto es exactamente lo que necesito dominar! He aprendido mucho dominando las redes informáticas y en el pasado también estaba confundido acerca de las computadoras. Gracias a la explicación y la formación práctica del profesor Wang, entendí cosas que no sabía antes. Por ejemplo, las conexiones y diferencias entre redes de área local, redes de área metropolitana y redes de área amplia. Sé lo que es un nombre de dominio. Antes no sabía para qué se usaba TCP/IP. Lo obtuve en una clase optativa. y ciberseguridad, entre otros. De todos modos, entiendo mi confusión anterior. Obtener una comprensión más profunda del conocimiento. Tomar cursos en línea me dio una gran comprensión de la tecnología de redes. Para mí, es un buen conocimiento básico para dominar aún más la tecnología de redes informáticas.
Finalmente, en el proceso de escribir blogs y subir tareas, encontré muchos problemas, que se resolvieron sin problemas utilizando el conocimiento que aprendí a través de cursos optativos y pidiendo consejo a mis compañeros. El semestre está llegando a su fin y también las materias optativas. Este estudio me dio una nueva comprensión de las computadoras y aprendí muchas habilidades prácticas. Aquí, solo haré un breve resumen de este estudio y expresaré mi más sincero agradecimiento al Maestro Wang, quien nos enseñó. ¡Gracias a todos!
Experiencias de aprendizaje informático (2) Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información y su rápida penetración en todos los aspectos de la vida social, las computadoras se han convertido cada vez más en una herramienta básica indispensable en el estudio, el trabajo y la vida de las personas. Dentro de unos años, será tan difícil tratar con personas que no saben utilizar ordenadores como con personas analfabetas. Cuando ingresamos a la universidad, las computadoras siempre están con nosotros, lo que agrega diversión a nuestra vida de estudio. Sin embargo, este semestre será una buena oportunidad para demostrar nuestras habilidades. Este semestre realizaremos un examen nacional de tecnología de aplicaciones informáticas. Depende de si escuchas atentamente en clase, si completas concienzudamente las tareas asignadas por el profesor en la clase de operación y si has acumulado conocimientos y experiencia en la vida diaria, estos se convertirán en una preparación importante para el examen.
Los cursos de informática son una combinación de conocimientos y habilidades, tanto teóricas como operativas. Es diferente de los cursos de humanidades y de los cursos de informática. Debemos adherirnos a la práctica de "practicar mientras enseñamos y practicar mientras leemos intensivamente", enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, estimular el interés en el aprendizaje, ampliar activamente los objetivos de aprendizaje y sentar una buena base para las aplicaciones informáticas en trabajos específicos del mundo. futuro. Para algunos estudiantes que no han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia, existen algunos fenómenos que no son lo suficientemente conscientes en el proceso de aprendizaje. Pero maestro, usted siempre nos guía pacientemente y nos educa para que podamos comprender correctamente el importante papel de las computadoras en nuestro estudio y vida. Al comienzo de la enseñanza de la informática, el profesor organizó las tareas de práctica correspondientes en cada clase para captar las características psicológicas del aprendizaje de la informática. Los estudiantes que han completado el curso pueden hacer sus propias cosas en clase, como jugar pequeños juegos y charlar en QQ, lo que aumenta el entusiasmo de los estudiantes. Por ejemplo, en la práctica de mecanografía en inglés, si cada clase es un minuto mejor que la clase anterior, o en la parte de introducción de caracteres chinos, si cada minuto es cinco palabras mejor que la clase anterior, puedes practicar libremente. En la clase de informática, siempre nos enseñas cómo hacer las cosas correctas, cómo usar la digitación correcta y cómo escribir más palabras más rápido. Los estudiantes con buenos puntajes de mecanografía pueden dominar mejor un conocimiento informático cada vez más completo impulsado por tareas de aprendizaje. El propósito de dejarme jugar es ganar tiempo libre y completaré bien las tareas de estudio. En las clases de informática, no todos hacen ejercicios exactamente en dos clases. Mientras completamos las tareas de enseñanza, nos brinda un mundo libre para nadar, satisface nuestra curiosidad y logra el propósito del aprendizaje informático. Seamos más proactivos a la hora de completar nuestros deberes en clase, para que podamos tener más tiempo libre, lo que también requiere que seamos más competentes para dominar lo que dice el profesor en clase. Concéntrate en la práctica y enfatiza la combinación con la práctica. Concéntrate en la práctica y enfatiza la combinación con la práctica.
Se adquieren muchos conocimientos a través de la práctica operativa, por lo que puedo adquirir conocimientos en la práctica operativa, implementar las operaciones más básicas con mis propias manos, obtener una sensación de logro y cultivar operaciones prácticas → observar fenómenos → analizar causas → resumir el proceso de adquisición de conocimientos. Por ejemplo, en la enseñanza del software de procesamiento de textos, el profesor nos hará algunas preguntas para hacernos pensar, como cómo usar la tecla Shift para ingresar rápidamente letras mayúsculas y minúsculas. Nos guía a explorar audazmente y encontrar métodos a partir de las operaciones, de modo que podamos dominar completamente la función de la tecla Shift en la práctica y disfrutar de ella, darnos cuenta del verdadero significado de que dominar el conocimiento informático debe basarse en la práctica y cultivar la capacidad. para resolver problemas prácticos de operación. Los principiantes son relativamente débiles con las computadoras y es muy difícil comprender algunas operaciones de las aplicaciones. Deberíamos tener una mejor comprensión y comprensión del software de aplicación en su conjunto, no sólo comprar algunos libros profesionales. No sólo necesitamos practicar más y tomar notas, sino que también debemos aplicarlas en la práctica.
Aprenda más sobre conocimientos relevantes, lea más, piense más, haga más preguntas, pregunte más por qué y aplique lo que ha aprendido. Las redes informáticas han reducido considerablemente el consumo de recursos en el estudio, la vida y el trabajo. Somos una nueva generación de personas que utilizamos alta tecnología y, con el rápido desarrollo de la sociedad actual, la alta tecnología requiere que los profesores dominen ciertos conocimientos informáticos para poder ayudarnos mejor. Sin embargo, a veces tenemos que usar nuestro cerebro, experimentar y practicar nosotros mismos, y recordar y dominar la ubicación, las funciones y el uso de varios comandos. Mejorar nuestro conocimiento general y sentar una base sólida. Al principio, aprendí sobre la instalación y mantenimiento de hardware y software de sistemas. Al estudiar esta parte, el maestro explicó en términos simples y fáciles de entender, lo que nos permitió tomar la iniciativa de operar por nosotros mismos y combinarlo con la práctica para mejorar nuestras habilidades operativas, para que cada estudiante tuviera la oportunidad de ejercitarse.
En segundo lugar, aprendí software ofimático de uso común, principalmente WORD, EXCEL, POWERPOINT, etc. , así como habilidades de aplicación de varios software de uso común. Al mismo tiempo, también aprendimos algunos métodos para resolver problemas que ocurren a menudo en aplicaciones prácticas. Creo que esta investigación me hará sentir más cómodo usando computadoras en mi trabajo futuro. Para mejorar la comprensión de todos, el maestro no solo utilizó métodos de demostración física, sino que también nos brindó oportunidades para operaciones prácticas, explicó el conocimiento sobre el establecimiento de LAN y el mantenimiento de la red, e introdujo algunos comandos de detección de red que rara vez se usan. nos será de gran ayuda para mantener la red de área local en el futuro.
Al mismo tiempo, mientras estudiábamos en la Escuela de Computación de Fangyuan, no solo aprendimos muchos conocimientos de informática, sino que, lo que es más importante, mejoramos la comunicación con otros estudiantes. Los estudiantes se sientan juntos y hablan libremente, discuten y se comunican entre sí y le piden al maestro que los ayude a resolver algo que no entienden. De esta manera, pueden aprender unos de otros, consolidar conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
A través de este estudio, realmente me di cuenta de que los conocimientos informáticos se actualizan muy rápidamente. Con la reforma del sistema educativo, la actualización de los conceptos educativos y el rápido desarrollo de la tecnología de la información, cómo aceptar nuevos conceptos educativos y cambiar nuestros conceptos educativos tradicionales para enriquecer nuestras habilidades profesionales se ha convertido en un problema que cada uno de nosotros debe resolver primero. . Sólo mediante el aprendizaje continuo podremos dominar los conocimientos más recientes y hacer un mejor trabajo en el futuro. También estamos ansiosos por aprender más sobre computadoras.
La experiencia de aprendizaje informático (3) ofrece excelentes oportunidades para el desarrollo profesional de los docentes. Ya sea ahora o en el futuro, todo educador debe fortalecerse y recargarse constantemente para poder seguir progresando, ser valiente en la innovación y no ser eliminado por la sociedad. Después de 14 días de estudio, sentí la alegría de aprender y probé la alegría de crecer. ¡Esto es aprendizaje y felicidad! La sociedad actual está cambiando cada día que pasa y el desarrollo de la alta tecnología requiere que los docentes dominen ciertos conocimientos informáticos, utilicen recursos educativos en línea al servicio de la enseñanza y promuevan el desarrollo de los estudiantes. La Oficina de Educación impartió capacitación en informática durante las vacaciones de verano y yo participé activamente en la capacitación. Aunque siento que el tiempo es un poco escaso,
es muy satisfactorio y he aprendido muchos conocimientos. Se puede decir que he completado muy bien esta tarea de aprendizaje. Puedo decir que estoy familiarizado y no familiarizado con las computadoras. Aunque lo uso con frecuencia, todavía no entiendo muchas cosas, pero me interesan especialmente las computadoras. Después de la explicación del maestro Ding Yuhai, obtuve una mejor comprensión del mundo en línea. Se puede decir que es un festín para los ojos y una revelación. Durante mis estudios, aprendí cómo descargar varios programas, cómo usarlos para descargar, algunas técnicas para buscar información en Internet y establecí mi propio blog y buzón de correo. Estudiar es difícil, pero estudio todo el contenido en serio y completo las tareas de estudio todos los días. Esta escuela de formación parte de la formación real de los profesores y la hace fácil de entender.
A lo largo de 14 días de capacitación, los estudiantes dominan los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología moderna de educación a distancia. A través de este estudio, aprendí sobre Windows XP y Office XP en chino, y aprendí las operaciones de Word, Excel y Presentación. Aunque el tiempo de formación fue muy corto, sólo 14 días, realmente me benefició mucho. Esta capacitación ha creado una plataforma para que los maestros de todo el condado aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí, lo que nos permite mejorar y crecer continuamente a través de intercambios y cooperación mutuos. Y poder utilizar hábilmente este conocimiento en futuras actividades docentes para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y traer buenas noticias al crecimiento de los niños.
Para aplicar lo que he aprendido a la enseñanza, a menudo organizo grupos de interés de aprendizaje con compañeros del mismo nivel y especialidad, e intercambiamos y discutimos temas, experiencias y conocimientos de aprendizaje. Y los estudiantes que estudian bien llevarán a todos a estudiar, lo que puede mejorar la eficiencia del aprendizaje. Cuando encuentre problemas, puede comunicarse con sus colegas para comprender mejor los puntos de conocimiento. Los colegas que ayudan a responder preguntas también pueden profundizar su comprensión de los puntos de conocimiento. Además, debe aprovechar al máximo su tiempo de respuesta en línea, estar preparado antes de responder y resumir las preguntas que está estudiando con anticipación para poder responderlas de manera específica.
En primer lugar, después de obtener el libro de texto, primero debes leerlo detenidamente para saber cuánto contenido contiene el curso y cuál es el enfoque del aprendizaje. Después de escuchar la clase del maestro, no se confundirá y podrá seguir rápidamente el progreso de la enseñanza del maestro. En segundo lugar, es necesario tomar notas. Aprenderá muchos conocimientos en un corto período de tiempo y es imposible dominarlos todos a la vez. Después de clase, debemos practicar según los apuntes para lograr el propósito de consolidación.
Las tareas habituales pueden ser un dolor de cabeza para todos. Hago mi tarea inmediatamente después de escuchar un punto de conocimiento o varios contenidos relacionados. Si encuentra un punto de conocimiento que no comprende durante la tarea, puede darse la vuelta y revisar sus notas. Si no puedes resolverlo, pídele a un compañero o profesor que hable sobre ello, para que puedas dominar los puntos de conocimiento varias veces.
A través de esta capacitación, no solo aprendí muchos conocimientos de informática, sino que también mejoré mi comunicación con profesores de otras escuelas. Nos sentamos juntos y hablamos libremente, discutimos y nos comunicamos entre nosotros. Si no entendemos algo, le pedimos al profesor que nos ayude a resolverlo. De esta manera podemos aprender unos de otros, consolidar conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, espero realizar más capacitaciones como ésta en el futuro, porque los conocimientos informáticos se actualizan muy rápidamente y sólo mediante el aprendizaje continuo podemos dominar los conocimientos más recientes y hacer un mejor trabajo. En el trabajo, quiero utilizar los conocimientos informáticos que he aprendido para diseñar material didáctico, mejorar el interés de los estudiantes en aprender, mejorar la calidad de la enseñanza y lograr mejores resultados.
Experiencias en aprendizaje informático (4) La escuela ofrece buenas condiciones para que los profesores jóvenes aprendan tecnología informática multimedia. En primer lugar, la escuela crea activamente una atmósfera para el aprendizaje de tecnología informática multimedia, aboga vigorosamente por el uso de tecnología multimedia y proporciona orientación especializada en la producción de material didáctico; en segundo lugar, la escuela se prepara para equipar todas las oficinas con computadoras, lo que proporciona una base material para que los profesores jóvenes; aprender tecnología multimedia. Como nueva fuerza en la enseñanza escolar, los profesores jóvenes tienen abundante energía y un espíritu innovador positivo. Desde esta perspectiva, los profesores jóvenes también deberían convertirse en pioneros en el aprendizaje y el uso de la tecnología informática multimedia.
1. ¿Cómo aprendo tecnología informática multimedia y producción de material didáctico?
1. Cultivar el interés y progresar paso a paso. Cuando comencé a trabajar, no sabía casi nada sobre tecnología multimedia y producción de material educativo. Sin embargo, cuando veo a algunos profesores introducir tecnología multimedia en la enseñanza en el aula, siento que la producción de material didáctico, como tecnología, juega un papel muy importante en la enseñanza y debo dominar esta tecnología. La gente suele decir que el interés es el mejor maestro. Después de desarrollar mi interés, comencé a trabajar duro para aprender a usar computadoras y crear material didáctico. A través del estudio, aprendí muchas cosas a las que nunca antes había estado expuesto, como Photoshop, Frontpage y varios programas de producción de cursos, como PowerPoint, Authorware, 3D Max, Flash, etc. Ahora he aprendido la plataforma de material didáctico bajo la guía especial del profesor. En el proceso de aprendizaje, descubrí que el software de producción de material educativo que utilizamos habitualmente tiene muchas cosas en común. Si aprendemos bien uno de ellos, otros lo irán dominando poco a poco haciéndolo ellos mismos e intentando más.
2. Ser bueno investigando y hacer más preguntas. Es un proceso de encontrar y resolver problemas constantemente. Encontré muchos problemas cuando estaba aprendiendo y usando varios programas para crear cursos. Cuando encuentro un problema, pienso primero. Cada software tiene muchas funciones y es posible que solo aprendamos algunas de ellas. Hay muchas funciones que debemos probar, estudiar y reflexionar por nosotros mismos.
Por supuesto, hay muchos problemas que no puedo resolver por mí mismo, así que humildemente pido consejo a otros profesores. Creo que mientras estemos dispuestos a intentarlo, seamos buenos pensando y buenos haciendo preguntas, no habrá problema que no pueda resolverse. Los profesores que trabajan en la primera línea de la enseñanza pueden sentirse así durante el proceso de enseñanza. Creemos que algunos estudiantes todavía tienen que preguntar cosas simples. Creemos que las cosas simples pueden resultar difíciles para los estudiantes, por lo que los animamos a hacer más preguntas. Lo mismo ocurre con la producción de material educativo. Los problemas que a nosotros, los principiantes, nos resultan difíciles de resolver pueden parecer simples para otros, por lo que es necesario hacer más preguntas durante el proceso de aprendizaje de la producción de material didáctico.
3. Sea práctico y esté dispuesto a intentarlo. Filosóficamente hablando, la práctica es la fuerza impulsora y la fuente del conocimiento, y también es el único criterio para comprobar si el conocimiento es correcto. Aplicar esta perspectiva a la producción de material didáctico significa fabricarlo a mano. Quizás seamos muy creativos en un aspecto, pero no se puede lograr sin hacerlo nosotros mismos. Podemos empezar desde lo simple, ir de lo simple a lo complejo y crear varios cursos completos de acuerdo con nuestro nivel real. Sólo así nuestro nivel podrá seguir mejorando.
2. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención durante el proceso de producción de piezas
1. Elija el medio adecuado. Actualmente se han desarrollado muchos software de producción de material didáctico y cada software tiene sus ventajas. Por supuesto, puede haber deficiencias en algunos aspectos. Antes de crear material didáctico, se deben considerar detenidamente las características del curso que se impartirá y el contenido que se procesará, y luego elegir qué plataforma utilizar en función de las ventajas de los diferentes software. Tanto la plataforma de material didáctico como el flash son software potente. Sus efectos de animación, interactividad y procesamiento de imágenes y sonidos están fuera del alcance de PowerPoint y Montaigne Eta Ursae Majoris, incluido el software de autor. Pero PowerPoint también es una buena herramienta para crear material didáctico y podemos utilizarlo de forma selectiva.
2. La simplicidad y la practicidad son principios importantes en la producción de material didáctico. Cuando muchos profesores crean material didáctico, a menudo lo hacen muy bonito. Creo que agregar una gran cantidad de pequeñas animaciones, imágenes hermosas y sonidos estimulantes al material educativo no solo no logrará el efecto deseado, sino que también puede diluir el tema. Estas cosas que no están directamente relacionadas con el aula atraerán demasiada atención de los estudiantes. Después de todo, la tecnología informática multimedia es un medio auxiliar para ayudar a nuestra enseñanza. La clave de un buen material educativo radica en su practicidad. Debe decirse que, siempre que ayude a superar los puntos clave y difíciles, despierte el pensamiento profundo de los estudiantes y profundice su comprensión del problema, es un buen material didáctico.