En primer lugar, los líderes escolares deben comprender plenamente la importancia y la necesidad de la investigación educativa y colocarla en una posición estratégica para garantizar el desarrollo sostenible de la escuela. , y tener la capacidad de realizar investigación educativa y transmitir este sentido de responsabilidad y urgencia a los docentes, orientándolos a transformarse de "orientados a la enseñanza" a "orientados a la investigación".
Los líderes deben romper con el complicado trabajo rutinario y tomar la iniciativa en la educación y la investigación científica, mientras cultivan la columna vertebral de la investigación científica, deben guiar a todos los maestros por la "avenida soleada" de las escuelas de investigación científica y formar una buena comunidad. atmósfera de investigación científica. ?
En segundo lugar, mejorar las instituciones y sistemas de investigación científica y establecer salvaguardias efectivas. Los limitados recursos humanos y materiales de la escuela deben utilizarse sabiamente, y la educación y la investigación científica son los filos del desarrollo de la escuela.
Esto se puede garantizar a partir de los siguientes aspectos: en primer lugar, la Oficina de Enseñanza tomará la iniciativa y seleccionará profesores clave con entusiasmo por la investigación para formar el departamento de enseñanza de la escuela, que es responsable de la organización, gestión y coordinación de la investigación educativa; en segundo lugar, mejorar diversas normas y regulaciones, como el sistema de recompensas y castigos para la investigación educativa, el sistema de aprendizaje teórico, etc.;
En tercer lugar, fortalecer la evaluación de la gestión de la investigación. el trabajo de investigación científica y educativa desde la perspectiva de la gestión administrativa, incorporarlo a la evaluación del trabajo de formación docente y proporcionar recompensas y castigos. Cuarto, priorizar la financiación de la investigación para garantizar los gastos de investigación;