1. Todo el grupo social no sabe lo suficiente sobre todo el grupo de niños especiales y no les presta suficiente atención, lo que resulta en una atención insuficiente en las escuelas. Incluso si algunas escuelas están dispuestas a desarrollar una educación inclusiva, no hay suficientes recursos para igualarla. La falta de comprensión, atención y recursos en las escuelas es un problema enorme.
2. Los padres de niños normales excluyen a los niños con necesidades especiales, no porque sean discriminatorios, sino más bien porque temen que los profesores de la clase distraigan a los niños con necesidades especiales, lo que afectará el orden de la clase. y el aprendizaje de los niños. Por eso los padres de niños comunes y corrientes no lo aceptan.
3. Una razón por la que los maestros de escuela son reacios a aceptar niños especiales es que tienen miedo de no poder traerlos, porque la mayoría de los maestros de escuela no han recibido capacitación en educación especial y no comprenden la situación. de niños especiales. Cuando algo sale mal, no pueden solucionarlo.
4. Los niños con necesidades especiales no necesariamente pueden adaptarse al entorno escolar general y necesitan tener ciertas habilidades para una educación inclusiva.
Si no se abordan las tres primeras cuestiones mencionadas anteriormente, es posible que la educación inclusiva nunca logre los resultados deseados.