El colegio cuenta con instalaciones avanzadas, uso eficiente y excelentes resultados de enseñanza modernos. En 2008, recibió el título honorífico de Escuela de Demostración de Tecnología de Educación Moderna en el distrito de Xincheng, ciudad de Xi.
La escuela puede hacer uso eficaz de las ventajas tradicionales, cooperar con Kunlun Company y la comunidad Kunlun para llevar a cabo actividades prácticas integrales y combinar los recursos personales de los estudiantes para llevar a cabo actividades prácticas integrales individuales o grupales.
Podemos implementar concienzudamente el plan de implementación del "aprendizaje basado en la investigación" y formar un equipo con el vicepresidente a cargo de la docencia como líder del equipo, el director académico, el director de la sección de docencia e investigación. , el director de la sección de docencia e investigación, el director de grado y los profesores clave como miembros, y todos los estudiantes participarán. El equipo de orientación y gestión del "aprendizaje basado en la investigación" implementará la estructura de la red en detalle.
El nuevo libro de texto escolar del plan de estudios de la escuela secundaria (Electiva 2) se ha publicado en seis volúmenes y es muy popular entre los estudiantes. El libro de texto escolar "Gratitud" ganó el segundo premio por los logros de Xi en educación básica en 2008.
Gestión de escuelas
La enseñanza presencial es la posición principal para mejorar la calidad de la enseñanza. Para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, hemos implementado un estricto sistema de asistencia, que requiere que cada vez que asista a una clase, no solo debe prestar atención al comportamiento docente del maestro, sino también a la respuesta de los estudiantes a aprendizaje; no solo debemos prestar atención a la enseñanza en el aula, sino también verificar el plan de lección del maestro. No solo es necesario hacer comentarios oportunos, sino que también es necesario leer primero las reflexiones del propio maestro;
Para estandarizar el comportamiento docente en el aula, requerimos que los maestros vengan a clase con anticipación; estandarizar el lenguaje de enseñanza, el diseño de la pizarra, los procedimientos de enseñanza y otros comportamientos docentes para evitar la aleatoriedad en la enseñanza en el aula. Para aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula, también hemos establecido requisitos y especificaciones específicos para los hábitos, métodos y otros comportamientos de aprendizaje de los estudiantes en el aula.
Preste atención a cultivar los hábitos de los estudiantes de escuchar conferencias, hablar mandarín, escribir palabras estándar, adaptarse a los hábitos de los maestros, expresar hábitos, planificar hábitos, prever hábitos y hábitos de reflexión y resumir para garantizar que los estudiantes Activo, nervioso y ordenado en clase. Participar en el aprendizaje.
En la selección de temas de investigación, los estudiantes tienen prioridad sobre los profesores, dando prioridad a los estudiantes, dando pleno juego a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes. En el aprendizaje basado en la investigación, los estudiantes * * * seleccionaron 218 temas, participaron 1263 veces y 80 maestros participaron en la orientación de los estudiantes, lo que mejoró la capacidad de los estudiantes para recopilar, procesar y utilizar recursos de información, al tiempo que amplió los horizontes de conocimiento de los maestros y mejoró a los docentes. ' capacidad de enseñanza.